小学教务主任工作总结【优选6篇】

小学教务主任工作总结 篇一

作为一名小学教务主任，我在过去一年中积极参与和负责了学校的各项教务工作。通过这段时间的工作经历，我深刻体会到了教务工作的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。

首先，我在过去一年中不断努力提高自己的专业知识和能力。作为教务主任，我需要全面了解学校的教学计划和课程设置，以便能够做出正确的决策和安排。因此，我不断学习相关的政策法规和教育理论知识，并积极参加各类培训和学习活动。通过这些学习，我在教务工作中能够更加独立和自信地处理各种问题。

其次，我注重团队合作和沟通。作为教务主任，我需要与教师、学生和家长保持良好的沟通和合作关系。在过去一年中，我积极组织教师会议和家长会，及时向他们传达学校的教学安排和政策。我也积极听取他们的意见和建议，并及时解决各种问题。通过团队合作和沟通，我能够更好地推动学校的教育教学工作。

此外，我还注重教学质量的监督和评估。在过去一年中，我制定了一套完善的教学质量评估体系，并定期对教师的教学情况进行评估和反馈。通过评估，我能够及时发现和解决教学中存在的问题，提高教师的教学水平。同时，我也积极参与教师的培训和指导工作，帮助他们提高教学能力。

最后，我还注重学校教育资源的合理配置。在过去一年中，我按照学校的教学计划和需求，合理安排教师和教室资源，确保教学工作的顺利进行。我还积极争取和利用外部教育资源，为学生提供更多的学习机会和资源。通过合理配置教育资源，我能够更好地支持学校的教学工作。

总的来说，过去一年中我在小学教务主任的工作中取得了一些成绩和经验。但同时我也意识到还有许多不足之处需要改进和提高。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力和工作效率，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

小学教务主任工作总结 篇二

作为一名小学教务主任，我在过去一年中承担了学校教务工作的责任和任务。在这段时间里，我面临了许多挑战，但也取得了一些成就。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。

首先，我在过去一年中注重了教学质量的提高。作为教务主任，我认识到教学质量是学校发展的关键。因此，我积极组织和参与了教师培训和研讨活动，提高教师的专业水平和教学能力。我还注重对教师的教学情况进行监督和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。通过这些努力，学校的教学质量得到了明显的提高。

其次，我在过去一年中注重了学生的全面发展。作为教务主任，我关注学生的学习情况和发展需求。因此，我积极参与了学生的学习活动和课外活动，并与学生建立了良好的师生关系。我还组织了一系列的学生培训和竞赛活动，激发学生的学习热情和动力。通过这些活动，学生的综合素质得到了有效的提高。

此外，我还注重了家校合作和沟通。作为教务主任，我与家长保持了密切的联系和沟通。我定期组织家长会，向家长传达学校的教学安排和政策，并听取家长的意见和建议。我也积极与家长合作，共同关注学生的学习和成长。通过家校合作，学校和家庭能够共同努力，为学生提供更好的教育环境和资源。

最后，我还注重了团队建设和管理。作为教务主任，我领导一个团队，负责教务工作的组织和协调。在过去一年中，我注重团队的培训和激励，提高团队成员的工作效率和积极性。我还注重团队的沟通和合作，促进团队成员之间的相互支持和协作。通过团队的努力，学校的教务工作得到了良好的开展。

总的来说，过去一年中我在小学教务主任的工作中取得了一些成绩和经验。但同时我也意识到还有许多不足之处需要改进和提高。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的领导能力和工作效率，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

小学教务主任工作总结 篇三

　　小学教导主任工作总结本学期，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在各级领导的关心、支持和帮助下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。期末将至，现将教导处工作总结如下：

　　一、认真落实常规工作制度

　　本学期，教导处认真落实各项制定。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。加强对执行课表情况的日常巡查，特别对活动类课程的执行情况进行了检查。发现问题及时记录与当面指正。

　　1、教学“五认真”检查制度化。

　　（1）本学期教导处对本校教师的教案检查了四次，着重对教师备课和教后反思进行检查，针对发现的问题，指导、督促整改。多数教师的备课体现了个性化和特色化，教师备课书写认真规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，在教学设计中力求体现共性和个性的完美结合，形成优化的教案。

　　（2）上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，向课堂40分钟要质量。每个教研组进行组内教师的互相听课，形成学校良好的教研氛围。校长、教导处成员到课堂听课30节以上，其余任课教师听课达20节以上。

　　（3）我们要求作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。要求批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对各科作业的布置情况进行了监控，发现问题要求教师进行整改。同时针对本学期发生的个别教师违反规定征订教辅资料的问题进行认真查处，规范了教师的教学行为。

　　（4）要求教师在教学中注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师精心设计练习，加强单元过关的训练力度。及时发现学生在学习过程中存在的问题，并结合问题，做好知识点的弥补工作。

　　（5）不断创新质量监控方式方法，交流反馈教学情况，搜集、整理、研究学情。教导处对学科教学研究进行明确分工，平时多与各学科教师交流加强各学科的质量意识。

　　2、细化周工作安排。对学校每周的工作进行细化安排，明确责能部门。切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

　　3、做好教师病、事假的课务调整。及时做好老师请假时的调课工作，本学期学校教师生病情况较多，教导处都能克服困难协调课程，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

　　4、重视毕业班工作。学校领导高度重视，教导处强化对毕业班的教学管理，经常开展六年级的教学调研，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更加关心照顾，确保教学质量。

　　二、重视教育教学活动的开展

　　1、本学期，结合学校为班级提供的多媒体教学设备，开展教师全员参与的交互式信息教育培训，培训效果显著，所有的任课教师都掌握了现代化的教学设

　　备的基本操作和应用，并广泛地在教学实践中应用，优化了课堂教学的模式，提高了课堂教学实效。

　　2、本学期组织开展“快乐教育进课堂”系列教学评优活动，活动认真策划，周密安排，广大教师积极投身课堂教学大练兵中。参与教师认真备课，精心设计教学，形成了教学研讨团队，活动使教师们的课堂教学水平整体推进，许多教师在活动中取得优异成绩。

　　3、加强名师、学科带头人、骨干教师的培养、带动辐射作用。本学期我校的多名教师在市区青年教师教学评优中取得优异成绩，我校的杨玉花老师获得了市级青年教师教学评优中获得音乐学科一等奖。我校的各级骨干教师在教学中积极发挥了示范引领作用，一大批名师已经和正在形成。同时，我校还开展各级各类教学活动，这些活动的开展使教师们得到了学习、提高和展示的机会，不断地提高和完善自己。

　　4、本学期学校教研组活动在“实”字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。

　　5、开学伊始，各学科组制定了各学科周活动安排计划，有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动，并按照计划组织实施，这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养、锻炼了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。

　　三、重视教师专业成长

　　青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。

　　1、以读书学习为首要抓手，给教师推荐书目，使得教师特别是中青年教师的文化素养、业务水平尽快提升。要求教师好读书、读好书，撰写读书笔记，积累知识经验。在教研活动中将好的文章与教师共同分享。定期抽查读书笔记，在业务学习交流会上展评教师的读书笔记，将笔记中精彩的内容和做法形成文字和图片，上传到网站供大家借鉴，以此推动学习型、书香型学校建设。

　　2本学期学校派出有能力的教师外出学习，外引新思想，新理论，创新教研，提高教育教学质量。外出学习教师回来后作学习汇报，将学习所得和老师们交流汇报，促进教师个人业务能力的提高。

　　3、在青年教师范围内开展形式多样的活动，积极推荐我校青年教师参加各级教学评优，为教师们提供了一个展示能力的平台，真正做到了在比赛中进步，在比赛中成长。通过教学活动的有效开展促进青年教师的不断成长。

　　4、组织教师参加各级各类教育教学论文和教案评选等活动。

　　5、班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，是学校管理的一个重要内容。为了加强德育工作和班级管理的针对性和有效性，组织开展了“班主班主任工作经验会议”，在会议上大家对班主任工作存在的问题和困惑进行了讨论和交流，大家畅所欲言，目的只有一个：就是如何把班主任工作做实，做好。与会的班主任都感到收获颇丰，深感责任重大。班主任队伍建设有效地促进了班主任队伍专业化水平的提高，为学校顺利开展工作奠定了坚实的基础。

　　四、重视学生全面发展。

　　创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

　　1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

　　2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。

　　五、其它工作积极协调完成

　　1、召开家长会。本学期是我校加大教育设施投入，大力改善办学条件，实现了学校的跨越发展。学校举行了 “家校携手，让学生共同成长”为主题的家长会。在家长会上向家长演示了先进的教学设备对我校的办学成绩与荣誉和我校今后的办学思路进行了介绍，学校教育的改革与发展得到家长的广泛认同和积极配合支持，家长会的成功举办达到了预期的效果。

　　2、规范学籍管理。严格执行学籍管理有关规定，对于学生档案、学籍卡、以及转学、休学、毕业等相关资料，规范上表并做好保管。按上级要求及时上报相关表册数据，使学籍管理制度化、规范化。

　　3、加强了教导处内部管理。做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各处室互通信息，互相协调把常规管理工作做到位。同时，教导处在本学期还加强了资料建设，在日常工作中，我们对各项活动要求有计划、有过程记录、有总结，注意对资料的积累。

　　六、存在问题及构想

　　教导处的中心工作是教育教学管理和研究，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样使集体备课落到实处；“教学五认真”还有落实不到位的地方；课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

小学教务主任工作总结 篇四

　　一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学期，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用两个词语来概括：做人、学习。

　　一、做人。

　　迫于无奈，98年我从万里之遥的肖港来到了，这一呆就是十一年。其间，我痛苦、烦闷、孤独、忧伤。在我举目无亲、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体——中心小学的全体教师。她们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时震撼着我、影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。在老师们的帮助、期待和宽容中，我由最初的懵懵懂懂的无知小女孩快速的成长起来。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以为报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报道老师们的助人之美，爱人之心。

　　在老师们为人魅力、处事艺术的影响和熏陶下，与人相处时，我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。

　　工作计划中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到；不仅要做到，而且要尽可能的做到最好，把做事当做是一种历练。

　　但是，人无完人，金无足赤，由于我本人性格的原因——遇事急躁，不冷静，处理问题缺乏艺术，不善于变通。在担任教务工作两年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会摒弃不足，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。

　　二、学习。

　　作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，这几年我主要是从以下四个方面去努力的：

　　第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住教育部门和学校给予的学习机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，来增强自身的教育教学和管理的能力。

　　第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。小学教务主任年终述职报告

　　第三，向同仁学。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过“备、上、评”这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习她们评课中精彩的点评，然后，我把这些好的经验进行内化，积累和创新，以此来提高自身的教育教学能力和形成自己独特的教育教学风格。

　　第四，勤于笔耕。光有学习，不积淀思想是不行的。因此，教学工作之余，我勤于笔耕，不断撰写类似于论文的学习心得和读书笔记。并发表在自己的博客里，让我的博友来评论我的博文，在跟博友进行思想的交流的过程中，我的思想又得到了另一层面的净化和提升。总之，通过系列的理论和实践学习，使我开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，觉得生活充实多了，同时也坚定了我的工作信念和对生活的热情。

小学教务主任工作总结 篇五

　　冰雪寒冬，整个大自然充满了无限生机和活力，人的心情也随着这冰雪的到来显得尤为清爽。一年一度的年终岁尾，盘点一年心情的同时，更应该好好总结一下自己的工作，成败得失，喜怒哀乐，借以为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。

　　思想上，我时刻不忘自己是一名共产党员，一名人民教师，心中牢记入党时的誓言，严格要求自己，不断的学习新的教育思想和党的新理论，努力践行科学发展观，通过科学发展观的学习，我进一步了解了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自己的思想深处牢牢扎根，进而运用到实际工作中来，思想素质的不断提高，充实了自己的大脑，全心全意为学生服务的思潮，也时刻在心中涌动，在教育和转化思想差生时，我能运用科学的方法和先进的理论来引导这些学生，让以人为本的理念真正在自己的心中开花结果，踏踏实实地把对学生的思想教育工作作为自己的天职。同时，时刻听从党组织的召唤，服从党组织的安排，扎根于校园，坚持为师生服务，因为我时刻不会忘记，自己今天的成长，是与一中的培养分不开的，没有桦南一中，就没有今天的我，人无论到任何时候，不管做多么大的事，当多么大的官，都不能忘本，一中培养和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回报我的母校，一中有了更大的发展，才是我思想追求的终极目标。

　　工作中，我时刻不忘自己是一名年轻干部，为学生为教师服好务，是我的第一要务。我坚持每天早来晚走，经常和学生在一起交流思想，掌握学生的思想动态，听取学生在思想教育和管理上的意见和建议，把以学生为本的思想融入到自己的实际工作中来，把为学生服务工作做到实处。学生需要的是朋友式的交流，在他们心里，师长式的威风，他们不会乐于接受的，只有和他们进行心与心的沟通，才能更好地对学生进行教育，也只有这样唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、和谐、快乐的阳光下茁壮成长。我主张：多角度观察和看待我们的学生，要坚决改变过去的单一评价模式，摒弃以分数论成败的思想，现如今的80后、90后，所经历的、所思想的、所行动的，决不是我们80前人所能理解和乐于接受的，要想把思想工作做到实处，就必须走进他们，全面了解他们，坐下来与他们平膝相处，才会体会到这些新时代的学生真实思想，才会把我们的教育思想根植于学生的内心，也只有这样，才能让我们的教育思想内化为学生的自觉行动。在做好为学生服务的基础之上，我也始终把为教师服好务作为自己的工作宗旨，平时检查过程中，我会发现问题，及时指导班主任，并亲自教他们怎么管理，怎么处置一些突发事件，无论是哪个教师请教，我都会耐心细致地做以回答，我想凡事只要是处于公心，任何人都会理解和支持我的，无论是对人还是对事，只要心中有杆称，让它永远是平的，那就足够了。

　　在教育和管理学生的过程中，我时刻不忘记自己的言传身教，教师的一言一行，时时处处会成为学生效仿的榜样。虽然现在榜样的力量，在社会是很难立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是会接受的。我们当教师的，不仅是启迪学生的心灵，开发学生的智力，更重要的是教会学生做人，如果我们培养出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么样子。曾有人说：名校要有名师，大学要有大师。我很信奉这句话，为人师者，首要的是师德，只有师德高尚的师者，才会培养出完整的人，引伸开来，一所学校，重要的不是招来多少学生，考上多少名校，而在于有多少学生成人成才，所以说，作为一个思想教育工作者，践行者，我会时刻让自己的行动来引领我的学生，让他们在我的言传身教下，学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，学会感恩。

　　学习中，我经常利用闲暇时间，学习德育理论，学习科学的管理方法，研读教育报，始终把终身学习作为发展的第一要务。并积极参加学校组织的业务学习和政治学习，从中获益匪浅，通过学习，我深刻认识到：一个人，要想得到不断进步和发展，学习的重要作用是不能忽视的，只有不断的学习，丰富自己的内涵，才会更会地驾驭自己，引导自己的行动。在个人进行不断学习的同时，我也倡导同科室的同志们，要坚持经常学习，给大家推荐优秀的教育作品和文章，努力构建和谐的、科学的学习型科室。

　　著名作家刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”

小学教务主任工作总结 篇六

　　本学期我校继续以教体局和中心校相关精神为教育指导思想，以规范课堂常规教学管理为教育教学工作核心，以特色师生活动开展为工作基点，校本教研为契机，以改革课堂教学为着力点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。现将本年期教学工作从两个方面汇报如下：

　　一、常规工作

　　1、课后提升“教学正思”，积累教学正能量

　　本学期继续让教师课后提升“教学正思”，积累教学正能量。“正思”就如同一面放大镜，将课堂中的成功扩大、拓展，将教师的优点与特长刻意放大，并作为着力点予以强化，不断深化，每个教师都有自己的强势，自己的特点，课堂教学根据自己的强势和特点设计自己的教学，每个人是每个人的课，从而实现个性化教师的专业发展。同时“正思”可以帮助教师找到教学的自信、教育的规律、专业的生长点，每次看雷兰兰老师的教案时，她本人常常说，原来不会教数学，不会教二年级的毛孩子，通过回顾他们上课感兴趣的地方、上课认真听的地方……现在对自己的教学越来越有信心了。

　　2、撰写业务日志，总结提升自我反思能力

　　本学期让老师继续坚持撰写“业务日志”，总结提升自我反思能力。这一做法是整合以往的教师业务学习和教学日志这两项工作，改为“业务日志”一项工作，每周一篇，不准抄袭，重点是让老师回味课堂心得体会、经验总结及学生的课堂表现等，旨在培养教师撰写能力的同时，梳理自己教学心得，总结教学中的得与失，促进教师自我反思能力不断成长。每次检查我们学校年轻教师的业务日志时，都是和他们对话的过程、增进了解的过程。通过吴悦、雷兰兰老师的业务日志，我明白了新上岗教师的困惑，通过徐伟平、朱宽教师的业务日志，我看到了他们成长的欣喜，通过王敬芳、刘璐璐老师的业务日志我体会到了她们教学的娴熟

　　3、扎实开展钢笔字和粉笔字展评活动

　　本学期继续开展钢笔字展评活动的同时，教导处又增加了青年教师每周粉笔字展评的活动。每周二早上学校16名青年教师把自己的粉笔字展评在学校一楼走廊，袁全营校长、贺遂群校长、宋忠林老师、张留栓老师和杨小丑老师则为每位粉笔字展评教师批阅、圈画出好字，在老教师的认真批改中，青年教师的粉笔字每周都有很大的提高。

　　4、抓常规教研，促使课堂教学规范

　　本学期我校的语文教研组的全体成员围绕《一笔一画写好字一撇一捺做好人》的教研主题，结合老师执教课例进行有效研讨，数学教研组则围绕《如何提高小组合作的执行力》教研主题，分别结合刘璐璐老师执教的《捐款》和雷兰兰老师执教的《认识角》等几节课也进行了备课、说课、听课、评课等一系列常态教研活动，数学组老师陆续总结出解决问题的策略：

　　1、老师的教学一定要以学生明白算理为目标，从长远来看，孩子远景好。

　　2、一至六年级的老师在教学解决问题时的思路应该是一脉相承的，学生的认知和理解也就是相互衔接的。

　　同时数学组的付兰兰老师组织开展的“数学新天地社团”《设计秋游方案》荣获金水区“学数学用数学”二等奖。付兰兰老师虽然参加工作不足两年，但在数学教研组的帮助下成长很快。

　　常态教研活动不仅使每位观课老师对照自己的课堂教学进行深度反思，还对今后课堂教学有了新思考。一次学习，一次提高，常态听课研讨活动，提高了学校教师的教学水平，推进了学校的校本教研工作，学校将继续努力，不断提升课堂效率，同时使我校教师的课堂教学更加规范、有效。

　　5、整合学科活动，监控学生学习发展

　　教导处的工作千头万绪，临时接到的上级通知、活动又比较多，再加上本学期艺术节、文化周，诵读比赛、合唱比赛、大课间比赛等，学校的活动开展的一个接一个，老师忙的喘气的功夫都没有，可是学科活动开展有必不可少，在这种情况下，整合学校的活动开展学科活动，减轻教师负担，同时监控学生学习。例如本学期接到华人作文大赛的通知时，结合学校语文组作文比赛开展命题作文《我家的×××》或者《我爱家乡的×××》比赛活动，两个活动合二为一，圆满完成上级和学校计划内任务。

　　二、重点工作

　　本学年学校教导处的工作重点之一就是积极组织学校教师参加金水区第十三届教育教学基本功比赛。教师扎实的基本功是保证教学质量提升的前提，是激发学生学习兴趣、提高教学效果的重要保证，同时也是适应未来教育发展的重要条件。为全面提高学校教师的整体业务素质，促进学校教师专业化发展，为了能让学校教师借助第十三届基本功展评活动的东风提升我校教师教育教学能力和教师素养，学校认真制定了基本功展评方案和组建以袁全营校长为组长的基本功培训小组，开展了柳林八小“全员大培训备战基本功”教育教学基本功校内展评培训系列活动。

　　首先，学校邀请校内金水区往届基本功获奖者李慧娟、陈华、杨丽娜、王敬芳四位老师跟全体教师交流自己基本功参赛中的心得体会。李慧娟老师多次提到面对机遇不要逃避，变“我不去参加”为“我要参加”，要积极主动地展示自己；陈华老师分享自己成功之处是避开“扎堆”学科，注意选择“冷门”学科……接着，教导处分别组织语文组诵读展评活动、数学组无生授课展评活动、综合组模拟上课展评等基本功训练展示活动。让老师在亲身实践活动中体验无生授课的注意事项和教学关注点。同时学校还组织了钢笔字展评、粉笔字展评，课程纲要撰写培训等活动。

　　本次基本功校内培训活动，既是对学校教师能力水平的一次大检阅，也是对学校教师专业化发展的一次提高，学校将会以此活动为契机，持之以恒地加大、加强学校教师队伍的培养。

　　有付出就有收获，经过我们认真的培训，我校共21人，积极参加柳林中心校层面的基本功的有12人，语文2人，数学3人，心理1人，英语1人，美术1人，科学1人，音乐1人，综实1人，体育1人，涉及9门学科，并且我校有7人在中心校层面胜出，参加金水区层面的基本功比赛，这在我们学校是史无先例的，这在兄弟学校中像我们这样的小学校有这样的成绩也是非常少见的。

　　综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题。今后我校将继续加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，不断改进教法，使素质教育真正落到实处，使我校的办学水平得到进一步的提高。