端午节的活动总结【经典5篇】

端午节的活动总结 篇一

端午节是中国传统节日之一，每年农历五月初五举行。端午节起源于中国古代，是为了纪念屈原的节日。屈原是中国古代伟大的爱国诗人，他为了国家的利益，最终投江自尽。为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，人们在江水中撒下粽子，以保佑屈原的灵魂平安。而这个习俗也成为了端午节的重要活动之一。

今年的端午节，我和家人一起参加了学校举办的庆祝活动。活动从早上举行，一直到下午结束。整个活动充满了欢乐和热闹。首先，我们一起学习了端午节的来历和习俗。老师给我们讲解了屈原的故事，让我们了解到了屈原为国家牺牲的精神。接着，老师教我们如何包粽子。我们每个人都拿到了一些糯米和粽叶，然后按照老师的示范，将糯米包裹在粽叶里，再用绳子系好。虽然包粽子的过程有些复杂，但是大家都非常认真地去操作，因为我们知道这些粽子将会在接下来的活动中派上用场。

包完粽子后，我们开始进行传统的龙舟比赛。学校为我们准备了一条很长的人工湖，湖中停着几艘彩色的龙舟。每个班级派出了一支队伍，我们要在规定的时间内划船到终点。比赛开始后，大家纷纷拿起桨，全力以赴地划动起来。队伍中的每个人都紧密配合，共同努力。虽然比赛过程中有些吃力，但是大家都感到非常兴奋和快乐。最后，我们班成功地划到了终点，获得了第一名的好成绩。这让我们感到非常自豪和喜悦。

除了龙舟比赛，学校还为我们准备了其他许多有趣的活动，如踩高跷、剪纸、写春联等。我尝试了踩高跷，刚开始的时候有些不稳，但是经过几次练习后，我渐渐掌握了平衡的技巧，成功地踩了几步。这让我感到非常有成就感。

整个端午节的活动非常精彩，我和家人度过了一个愉快而难忘的节日。通过参加这些活动，我不仅了解了端午节的来历和习俗，也锻炼了自己的团队合作能力和动手能力。我相信，这些宝贵的经历将对我今后的成长有着重要的影响。

端午节的活动总结 篇二

今年的端午节，我和朋友们一起参加了社区组织的庆祝活动。这是我第一次参加社区的端午节活动，我非常期待。

活动在社区广场上举行，广场上布置了许多精美的灯笼和鲜花，给人一种喜庆和热闹的氛围。我和朋友们来到广场后，看到了许多摊位，有卖粽子的、卖糕点的、卖小吃的等等。我们先去了卖粽子的摊位，买了几个不同口味的粽子，有肉粽、豆沙粽和蛋黄粽。粽子的香气扑鼻而来，让人垂涎欲滴。我们品尝了一口，发现粽子既香甜可口，又口感丰富，非常美味。

在广场上，还有一些传统的游戏和活动。我们参加了踩高跷比赛，每个人都戴上了高跷，然后在指导员的指导下开始练习。起初，我们都有些摇摇晃晃，感到有些不稳定，但是随着练习的进行，我们逐渐找到了平衡，能够稳稳地走起来了。比赛开始后，大家全力以赴地踩跷，欢呼声和笑声不断。虽然比赛过程中有些累，但是每个人都玩得非常开心。最后，我成功地走到了终点，并获得了第三名的好成绩。这让我感到非常兴奋和自豪。

除了踩高跷比赛，还有许多其他的游戏和活动，如包粽子比赛、打毽子、剪纸等。我和朋友们都参加了包粽子比赛，我们分工合作，争分夺秒地包粽子。虽然时间很紧，但是我们紧密配合，迅速包好了粽子。最后，我们的粽子被评为最美的粽子，我们非常开心和骄傲。

整个端午节的活动非常有趣，我度过了一个愉快而难忘的节日。通过参加这些活动，我不仅体验了传统文化的魅力，还结交了许多新朋友。我相信，这些宝贵的经历将对我今后的成长和发展有着重要的影响。我期待着下一次的端午节活动，希望能再次和朋友们一起度过一个难忘的节日。

端午节的活动总结 篇三

　　端午节——我国的传统节日，各地的人们都有着属于自己的习俗，都是为了庆祝这一天，但是去看龙舟赛，包粽子吃是全国上下都会进行的活动，但是随着现在社会节奏的加快，过年的气氛、年味一年不如一年，像端午节这种传统节日更是如此，大家的心理对待传统节日的文化越来越漠视了。学校自然也是有传承、弘扬中华文化的义务，所以学校也是决定举行一次走进端午节的活动，现在这次活动已经得到了圆满结束，以下就是我作为班主任对本次端午节活动的总结：

　　一、活动目的

　　因为现在孩子们年纪还小，也没人跟他们说过端午节的由来，甚至有学生都不知道端午节的由来，更不知道在这天为什么要吃粽子，只知道挺好吃的。让孩子们更多的了解关系端午节的一些知识，这是我们的.目的其一。

　　让这一代的孩子们加强对中国传统节日的重视，不要忘了一直流传下来的东西，不要忘了屈原这位爱国诗人的精神！这是我们的目的其二。

　　二、活动准备

　　我们决定从各个方面去让学生们了解端午节，首先学校提前一周的时候，给各班的班主任发布了命令，每个人务必出一个人去参加《雷电颂》的朗诵比赛，因为这篇文章写的就是屈原的精神，在活动这天进行这篇文章的朗诵比赛将格外的有意义。

　　提前跟学生的家长们沟通好，在端午节的前一天，也就是我们学校举办活动的这天，来到学校跟自己的孩子一起包一个粽子，一起评选出一个“最美粽子”。端午节就是应该跟家人一起度过。

　　三、活动开展

　　活动进行第一项，由校长以及班主任代表，上台以端午节为主题进行演讲，然后再是一位学生代表的发言。

　　活动进行第二项，各班报名参加《雷电颂》朗诵比赛的同学可以上台演讲了，我们是有评委老师的，必须保证以最为严谨的态度，选择出最为传神的那个演讲，为其颁发奖状。

　　活动进行第三项，在孩子们都不知道的情况下，宣布家长的到来，然后准备食材，每个学生以及自己家长开始着手开始制作，这会是一件特别有意义的事情。

　　活动进行第四项，一起观赏全国各地的精彩龙舟比赛视频，知道龙舟是种什么精神，让大家感受到那种团结一致的精神。

　　四、活动总结

　　活动结束后，有些比较重感情的同学还被屈原的精神感动到过，都纷纷表示自己以后要好好的读书，报效国家，大家也打心底里开始重视端午节了，希望这次活动过后，大家能度过一个与往年不同的端午节。

端午节的活动总结 篇四

　　农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五能够称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

　　端午节为我们供给了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

　　一、营造了浓厚的宣传氛围

　　少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生经过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、学校广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

　　二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

　　利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不一样形式的诵读活动。经过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化理解爱国主义教育的过程。

　　三、丰富了传统文化教育的资料

　　（一）五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。

　　经过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：应对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终坚持一种民族的气节，一种清白。并且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们经过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

　　（二）三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

　　各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的本事。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！

　　（三）一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等趣味而有意义的活动。

　　这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等趣味的活动中受到了爱国主义教育，活动形式十分棒！

　　四、开展了

全校安全、卫生运动。

　　由于天气炎热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还异常强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲礼貌、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。

端午节的活动总结 篇五

　　20xx年端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，xx校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日·端午“为主题的文化教育活动。现小结如下：

　　一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端午节“的有关知识。

　　学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关“端午节“的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

　　二、开展各种的活动，丰富“端午节“内容。

　　（1）各班开展了丰富多彩的中队主题会。

　　端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日·端午“系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：

　　一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；

　　三、四年级开展收集有关端午节的诗歌，并在中年级中进行吟唱；

　　五、六年级开展端午风俗手抄报比赛，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。

　　（2）倡导健康防疫，开展除尘活动。

　　古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。

　　（3）网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日“网上主题活动，动员学生参与由中国文明网开设的我们的节日·端午“主题活动，积极参加“我们的节日·端午“相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

　　在本次活动中，xx校充分利用“端午节“这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。