学生社区服务活动总结【精选6篇】
学生社区服务活动总结 篇一
学生社区服务活动总结
近期，我们学校开展了一次社区服务活动，让我受益匪浅。通过这次活动，我深刻感受到了服务他人的重要性，也体验到了团结合作的力量。
这次社区服务活动是由学校组织的，目的是为了提高学生的社会责任感和团队协作能力。活动的具体内容是为社区的老人们提供义务劳动服务，帮助他们打扫卫生、修理家具等。在活动开始前，我们参加了一次培训，学习了一些基本的服务技巧和安全知识。
活动当天，我与其他同学一起早早来到社区，准备开始服务工作。我们分成小组，每个小组负责一片区域。我所在的小组负责为一位老人打扫卫生。开始时，老人对我们的到来表示了一些疑虑和担心，不知道我们是否能够胜任这个工作。但是，通过我们的努力和细心，老人渐渐放下了顾虑，开始与我们亲切交流。
在这次活动中，我深刻体会到了服务他人的意义。通过与老人们的交流，我了解到他们的生活现状和关注点，也感受到了他们的孤独和需要关爱的渴望。通过我们的服务，老人们的生活环境得到了改善，他们的心情也变得开朗起来。看到他们满意的笑容，我感到无比的欣慰和自豪。
在这次社区服务活动中，我还学到了团队合作的重要性。只有团结一心，互相帮助，才能圆满完成任务。我们小组成员之间相互配合，分工明确，有条不紊地完成了任务。在团队的合作中，我学会了倾听他人的意见，学会了互相尊重和理解，这对我以后的成长有着重要的意义。
通过这次社区服务活动，我不仅学到了知识和技能，更重要的是提高了自己的社会责任感和团队协作能力。我深刻认识到，作为一名学生，我们应该积极参与社区服务，为社会做出贡献。我将继续努力，将这种服务精神传递给更多的人，为社区的发展做出更多的贡献。
学生社区服务活动总结 篇二
学生社区服务活动总结
近期，我们学校组织了一次学生社区服务活动，旨在促进学生的社会责任感和公益意识。通过这次活动，我深刻体会到了服务他人的重要性，也认识到了自己的不足之处。
这次社区服务活动是在周末进行的，我和一群同学来到了附近的社区，为社区的老人提供义务劳动服务。活动开始前，我们进行了一次培训，学习了如何与老人进行交流、如何帮助他们解决一些生活问题等。
活动当天，我们分成小组，每个小组负责一片区域。我所在的小组负责为老人们提供家政服务，包括打扫卫生、清理杂物等。在服务过程中，我遇到了一些困难和挑战。有些老人不太愿意接受我们的帮助，有些老人有一些特殊的需求，需要我们仔细倾听并解决。我意识到，服务他人不仅仅是做好表面的工作，更重要的是关心他们的内心需求，给予他们温暖和关爱。
通过这次社区服务活动，我深刻认识到了服务他人的重要性。老人们是社区的重要组成部分，他们为社会做出了巨大贡献，我们应该尽自己的一份力量来回报他们。通过与老人们的交流，我了解到了他们的需要和关注点，也感受到了他们的孤独和需要关爱的渴望。通过我们的服务，老人们的生活环境得到了改善，他们的心情也变得开朗起来。这让我体会到了服务他人的乐趣和成就感。
在这次社区服务活动中，我还发现了自己的不足之处。有些老人的需求超出了我的能力范围，我感到有些无所适从。同时，我也发现自己在与老人交流时缺乏耐心和细心，有时候会因为理解错误而造成一些误解。这让我意识到，我需要进一步提高自己的沟通和解决问题的能力，才能更好地为他人服务。
通过这次学生社区服务活动，我不仅提高了自己的社会责任感和公益意识，也认识到了自己的不足之处。我将继续努力，提高自己的能力，为社区的发展做出更多的贡献。我相信，通过自己的努力和奉献，可以让社区变得更加美好。
学生社区服务活动总结 篇三
为了更好地贯彻高校院系与社区共建的协调，充分发挥大学生自身优势，使学生们能够“走出校园，回报社会，体验人生”，在社区居委会的支持与配合下，信工青志协参与社区管理、社区服务，帮扶弱势群体，开展公益活动，圆满地完成了任务，并且取得了良好的效果。
为了增强进社区活动对大学生志愿者的教育效果，让信工志愿者能够在实践中尽快培养为人民服务的主人翁意识，同时，力所能及地为社区人民群众提供服务、解决困难。为此，信工青志协安排了一次社区义务劳动活动。
活动中，志愿者们都表现出色，大家以“我自愿，我劳动，我快乐”的精神面貌去完成此次活动。志愿者们带着垃圾袋、拿着扫把、工具分散到社区的各个小巷和楼栋中。你拿袋子，我扫垃圾，配合得相当默契;有的拿着自制的钳子——两根树枝，穿梭在路边花坛中，将那深藏其中的脏物一个不漏地“揪”了出来;有的志愿者干脆直接用手捡拾起垃圾。时间一分一秒的过去了，这次活动居民们纷纷对志愿者们表示了赞许。
相信通过此次活动，会为社区的居民们创造一个干净、整洁的小区环境，也会让志愿者们提高对自己的认识，学会用爱心去关注自己身边的环境，用热情去传播卫生保洁理念，用行动肩负起环保的重任，共同营造整洁、美观的街道环境。
学生社区服务活动总结 篇四
从暑假至今，学生社区服务和社会实践共同体经历了三个较长的假期，分别是暑假、中秋节和国庆节，共同体活动本着“服务他人，快乐自己；锻炼素质，提高能力”的原则，充分发挥共同体小组的集体优势，互相协作，整合资源，区域合作，将共同体活动开展的有声有色，取得了较大成就，实现了组建共同体活动的初衷和愿望。当然，在实践的过程中也发现了一些问题。为更好的贯彻落实共同体的社会服务和实践职能，特作本总结如下：
一、共同体活动的基本情况
九年级十一班共有学生53人，分布全县甚至潍坊市49个村庄或小区。班级内共同体的组建是以本班相近村庄的同学为小组的构成成员，可外延到邻近村庄的其他班级或年级的同学，这样共组建19个共同体小组，涉及学生近200人。各个小组的活动开展情况良好，在假期中组长充分发挥协调、组织职责，做到有计划、有安排。各共同体成员积极响应，状态积极向上。有的小组到村庄的主干道上打扫卫生，如刘焕佳同学所带领的朱刘街道共同体；有的小组帮信用社工作人员擦玻璃，如高哲同学带领的朱汉村共同体；有的小组主动帮村中老弱人家收玉米，如张艳春同学带领的王疃共同体，等等，整体开展情况良好。
对社区服务和社会实践活动的材料整理还有待于进一步指导和加强。有的学生做的多，想的少，写的就更少，没有感悟；有的学生只注重行动不注重积累，更没有共同体内的交流和讨论。这一部分做的较好的学生有牟文静、于心一、王玉梅、林勇、郭迪、王文凤等一小部分学生，还需要进一步规范。
二、存在的问题
1.有的共同体成员太少，甚至只有2名学生，难以发挥集体智慧，不利于活动的开展。
2.有的成员将共同体的活动仅仅局限于打扫卫生这一范畴的浅层认识，视野、思路不开阔。
3.共同体内部的交流、讨论、总结、感悟明显滞后于开展的活动本身，降低了共同体活动的效果，在效率上打了折扣。
三、改进的措施和建议
1.既然是社区服务和社会实践的共同体，那其成员的构成就应打破本班学生这一极小框架的束缚，应以本班学生为主导，吸纳其他班级、年级甚至其他学校的学生参与进来，还可以让有意向的学生家庭成员参与其中，壮大共同体队伍的力量，使共同体的建设和成长扎根于社会实践活动中，发挥“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的集体智慧，真正做到“互帮互助，共同提高，服务他人，快乐自己”的活动目的。
2.深层次认识“社区服务和社会实践共同体”的职能，比如加强对科普知识的宣传，“节水、节电小常识”“文明、,礼仪十规范”“五好家庭的评选标准”“玉米生长期间何时浇水更有利”等科学性知识宣传的实践活动。这里所讲的只是很小的一个方面，其具体开展的活动还要发挥集体智慧，集思广益，取长补短，共同提高，而不仅仅是停留在打扫卫生、倒垃圾这一简单层面上。
3.重视活动后的总结、交流环节
凡事争则明，不争则暗。只有更好的总结、交流、讨论，才能去伪存真，才能深化认识，才能为后绪的活动提供清晰的思路和方向，才能促进共同体活动更好更健康的发展，最终的受益者，还是活动的参与者者。
期待昌乐外国语学校社区服务和社会实践共同体的活动和建设再上一个新台阶。
学生社区服务活动总结 篇五
寒假期间，本支部的同学们利用休息时间，积极参加社会实践活动。在各组长的带领下，同学们有组织地展开了各项内容丰富、形式多样的实践活动，并在实践中接触社会、了解社会、服务社会，培养了创新精神、实践能力和动手操作能力，在体验中感受实践带来的快乐。
在本次活动中，同学们大致分成三个小组，并分别参加了以下活动：分发生活小常识宣传单、到火车站做志愿者服务旅客、参观了解菜市场的一些日常工作，体验生活等等。同时，其他同学则在父母单位参加了实践活动，内容丰富、形式多样。在活动中，同学们通过独立思考、独立自主地去面对问题、分析问题和解决问题，在活动中学习，在学习中成长。
第一小组的同学们在学习了《化学与生活》一书后，认为书中不少关于生活常识的内容对于家庭主妇或是老人们十分有用，于是经过一番商讨，同学们决定制作几份生活小常识的宣传单，发送给在公园锻炼的老年人或中年人。经过一番上网查阅和删选，最终同学们整理出“厨房油污巧清除”、“增强洗衣机洗涤效果的窍门”、“除衣物污渍”等生活小常识小窍门，并由组长负责打印工作。2月12日上午，第一组的同学们在中山广场集合，随后同学们各自手持一叠宣传单，到广场中老人教为集中的地方开始发放宣传单。令同学们感到高兴的是，不少老人对于同学们的工作非常支持，有的老人在看了同学们所发的宣传单后竖起大拇指，并夸奖同学们的创意为老人们带来了诸多方便，这让辛苦了许久的同学们欣慰不已。
第二组的同学们则于2月7日、2月8日，到火车东站进行了社会实践活动。首先，同学们在熟悉了旅客上车的通道后，对他们的检入过程有了一个详细的了解。然后，大家分成几组，分别行动：帮旅客拎包，为他们作引导或是给旅客检票。我们的工作给那里的工作人员带去了很大便利。同学们认为春运是个繁忙时期，需要更多的志愿者来帮助工作人员完成任务。同时，在工作中同学们收获了很多，也体会到了帮助别人的快乐。
第三组的同学们则于20xx年2月11日，到宁波市海曙区镇明菜市场经营服务有限公司(月湖菜市场)参加社会实践活动。同学们参观了解菜市场的一些日常工作，有了一定的所收获。经过短短的参观了解，同学们也深切的感受到这些卖菜人生活的不易，都有了自己的感受。
而第五组的同学则分别到各自父母的单位参加打工实践，在活动中体验生活，锻炼一技之长，提高了社会适应能力。
寒假社会实践服务活动使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己，提高自己!
学生社区服务活动总结 篇六
今天我们终于体会到了劳动的艰辛。穿上并不御寒的“xx手机”的红背心，拿上厚厚一沓宣传单，我们踏上了“社会实践”的漫漫征程。
刚开始时很打怵，遇到了人也不好意思上前，后来看看手上的宣传单慢慢变少，身上的负担也越来越轻，心里也越来越轻松，微笑着说着那句“您好，艺达手机城，谢谢”也渐渐习惯。看着数码相机上那些劳动的背影，我才发现我们的微笑是那么的甜。原来劳动者才是最美丽的。
劳动了一上午后，现在我们正坐在店里吃着热气腾腾的土豆粉，心里是无比的畅快。休息片刻，下午的劳动马上就要开始了。fighting。加油!
下午依旧是一样的模式。看着手里厚厚的宣传单，看着源源不断的陌生的人群，我们开始有了劳动的乐趣。
就这样我们度过了劳累的几天，虽然是义务劳动，但我们收获了很多。
开始时只是抱着完成任务的心态去工作的，但是后来看着传单一张张的减少，脸上的笑容也越来越轻松。冻僵了的手，笑僵了的脸，走过了的街道，穿过了的人群，我们看到的不仅仅是任务的完成，更是自己的成长。并且我们知道了对待同一件事，你的兴趣越大，你的效率就越高。
虽然我们在社区服务的过程中遇到了大大小小的困难和麻烦，我们有过分歧，有过退缩，但我们最终还是选择了继续努力，直至达到目标。
通过本次的社会实践，我们不但像以前一样知道了劳动的辛苦和乐趣，更知道了做任何事都要采用正确的方式方法，发挥团队集体的力量，不退缩不放弃，最终一定会取得成功。
