师德考核工作总结(优质3篇)

师德考核工作总结 篇一

在教育系统中，师德考核是保证教师职业道德行为的重要手段。通过对教师师德的考核，可以促进教师的专业成长和职业发展，提高教育教学质量。本文将对我校师德考核工作进行总结。

首先，我们建立了科学合理的师德考核指标体系。根据教师职业行为规范和职业道德标准，我们确定了一系列具体的师德考核指标，包括教学水平、教育教学科研成果、教育教学能力、师生关系、教师自我发展等方面。这些指标既注重教师的业务水平和教育教学实践能力，也关注教师的师德修养和教育教学理念。

其次，我们建立了科学公正的师德考核评价机制。在师德考核过程中，我们采用了多种评价方法，包括自评、同行评议、学生评价、家长评价等多维度的评价方式。同时，我们还注重对教师的日常表现进行监测和考察，以确保评价结果的准确性和公正性。

第三，我们积极推进师德考核结果的应用。通过师德考核，我们发现了一些教师在教育教学实践中存在的问题和不足之处。针对这些问题，我们及时组织教师进行专业培训和交流，提供帮助和支持，帮助他们提高教学水平和师德修养。同时，我们也对师德考核成绩优秀的教师进行表彰和奖励，激励他们在教育教学工作中继续发挥优秀的作用。

最后，我们不断完善师德考核工作的管理和服务机制。我们建立了健全的考核档案管理系统，对每一位教师的师德考核结果进行记录和归档，以方便查询和审查。同时，我们还建立了师德考核服务平台，提供在线咨询和指导服务，为教师提供必要的帮助和支持。

综上所述，我校师德考核工作在指标体系、评价机制、应用效果和管理服务方面都取得了一定的成绩。但同时，我们也要认识到存在的问题和不足，进一步加强师德考核工作的科学性和有效性，为教育教学事业的发展做出更大的贡献。

师德考核工作总结 篇二

师德考核是教育系统中的一项重要工作，它对于提升教师的职业素养和道德修养具有重要意义。我校在过去一年的师德考核工作中，取得了一些成绩和经验，但也存在一些问题和不足。本文将对我校师德考核工作进行总结，并提出改进意见。

首先，我校师德考核工作在指标体系的建立上存在一定的问题。我们的指标体系过于注重教师的教学水平和科研成果，而忽视了对教师的师德修养和职业道德的考核。在今后的工作中，我们应该进一步完善指标体系，注重对教师的师德表现和职业道德行为的评价。

其次，我校师德考核工作在评价方法上存在一定的局限性。我们主要采用自评、同行评议、学生评价和家长评价等方法进行师德考核，但这些评价方式都存在一定的主观性和局限性。今后的工作中，我们应该探索更科学和客观的评价方法，例如引入第三方评价机构进行评价，以保证评价结果的准确性和公正性。

第三，我校师德考核工作在应用结果上还存在一些问题。虽然我们通过师德考核发现了一些教师存在的问题和不足，但在具体的改进措施和教师发展方面还存在一定的不足。今后的工作中，我们应该进一步加强对考核结果的分析和应用，为教师提供更具体的培训和支持，以帮助他们提高教学水平和师德修养。

最后，我校师德考核工作在管理和服务方面还有待改进。我们的考核档案管理和师德考核服务平台建设还不够完善，对教师的管理和服务还存在一定的不足。今后的工作中，我们应该进一步加强对师德考核工作的管理和服务，提供更便捷和高效的服务，为教师的发展提供更好的支持。

综上所述，我校师德考核工作在指标体系、评价方法、应用结果和管理服务方面都存在一定的问题和不足。今后的工作中，我们将进一步加强师德考核工作的科学性和有效性，为教育教学事业的发展做出更大的贡献。

师德考核工作总结 篇三

师德考核工作总结

　　师德考核总结(一)

　　在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：

　　一、爱岗敬业，忠于教育事业

　　热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有

　　二、热爱学生，平等对待每一位学生。

　　关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。

　　我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情

　　三、努力提高自身教学水平

　　师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的`学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

　　通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

　　今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

　　师德考核总结(二)

　　在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。

　　作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，做为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。

　　师德考核总结(三)

　　靖安中心小学2011-2012学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2011年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 ：

　　一、组织宣传

　　根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长：洪鹤菊;副组长：张秀静 庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。

　　召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。

　　二、具体操作

　　为了扎扎实实搞好2011--2012学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。

　　1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。

　　2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

　　3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。

　　4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。 三、张榜公布

　　为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大教师监督。

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　　总之，度师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。