小学优秀英语教师教学工作总结(精简4篇)

小学优秀英语教师教学工作总结 篇一

我是一名小学优秀英语教师，在过去的一年里，我一直致力于提高学生的英语能力和培养他们的学习兴趣。通过不断学习和创新，我在教学工作中取得了一定的成果。

首先，我注重培养学生的英语听说能力。在课堂上，我采用了多种教学方法，如游戏、交流和角色扮演，让学生有机会用英语进行真实的沟通。我还组织了英语角活动，鼓励学生主动参与并展示自己的英语表达能力。通过这些活动，学生的听说能力得到了很大的提升。

其次，我注重培养学生的英语阅读能力。我引导学生阅读英文故事书和简单的英语文章，并引导他们理解文章的主要内容和细节。同时，我还鼓励学生积极参加英语阅读竞赛和朗读比赛，提高他们的阅读速度和理解能力。通过这些努力，学生的阅读能力得到了明显的提高。

另外，我注重培养学生的英语写作能力。我鼓励学生多写英语作文，通过写作来训练他们的语法和词汇运用能力。同时，我还定期组织英语写作比赛，激发学生的学习积极性。通过这些活动，学生的写作水平得到了显著的提高。

此外，我还注重培养学生的英语文化意识。我在教学中融入了一些英语国家的文化知识，如节日习俗、传统食物等，让学生了解不同国家的文化差异。通过这种方式，学生对英语的兴趣得到了进一步的培养。

在教学工作中，我还注重与家长的沟通。我定期与家长进行座谈会，向他们介绍学生的学习情况和进展，并征求他们的意见和建议。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的特点和需求，从而更有针对性地进行教学。

总结来说，我作为一名小学优秀英语教师，通过创新的教学方法和积极的教学态度，取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。

小学优秀英语教师教学工作总结 篇二

我是一名小学优秀英语教师，我一直致力于提高学生的英语能力和培养他们的学习兴趣。在过去的一年里，我通过不断学习和创新，取得了一定的成果。

首先，我注重培养学生的英语听说能力。我在课堂上创造了积极的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点，并尽量使用英语进行交流。我还利用多媒体教学手段，播放英语歌曲和故事，让学生在听歌和听故事的过程中提高他们的听力能力。通过这些方法，学生的听说能力得到了很大的提高。

其次，我注重培养学生的英语阅读能力。我鼓励学生多读英语故事书和简单的英语文章，并帮助他们理解文章的意思。我还组织了英语阅读小组活动，让学生在小组中互相讨论和分享他们的阅读体验。通过这些活动，学生的阅读能力得到了明显的提高。

另外，我注重培养学生的英语写作能力。我鼓励学生多写英语作文，通过写作来训练他们的语法和写作能力。我还给予学生详细的写作指导和反馈，帮助他们不断改进自己的写作水平。通过这些努力，学生的写作能力得到了显著的提高。

此外，我还注重培养学生的英语文化意识。我在教学中介绍了一些英语国家的文化特点，如节日庆祝活动、传统食物等，让学生了解不同国家的文化差异。通过这种方式，学生对英语的兴趣得到了进一步的培养。

在教学工作中，我还注重与家长的沟通。我定期与家长进行座谈会，向他们介绍学生的学习情况和进展，并与他们讨论学生的学习计划和目标。通过与家长的合作，我能更好地了解学生的特点和需求，从而更有针对性地进行教学。

总结来说，作为一名小学优秀英语教师，我通过创新的教学方法和积极的教学态度，取得了一定的成绩。我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生的英语学习创造更好的环境和条件。

小学优秀英语教师教学工作总结 篇三

　　一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、做到了认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

　　在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学，用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的`工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学

成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

小学优秀英语教师教学工作总结 篇四

　　本学期，我们英语组在学校领导的带领下，树立起科研兴教观念，以整体落实英语新课程实施为中心，以课题研究为导向，以有效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着,顺利地完成各年级教学任务,并积累了一定的教学和教研工作经验,取得了一定的教育教学成绩，现在把我一学期的工作总结如下：

　　一、做好计划，扎实工作

　　开学初,我们全体英语老师学习《新课程标准》，掌握新课程实施的要求,分析各册教材,做好教学前的准备工作。更难得的是在教研活动中，大家都能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组的一次飞跃。我们还根据学校总的教学指导思想,制定出有效的英语组教学活动计划,个人教学工作计划，上好组内研讨课并认真做好反思，使各项教学工作开展得有条不紊。

　　二、优化课堂教学，师生教学相长。

　　课堂教学是学校教育工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多问题。为此，我们组的教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、教学方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究和准备工作。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。

　　1、做好课前的备课工作

　　我在教学之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，找到最好的教学方法，让学生在愉快中学会英语如在教学Where is

　　the science museum ? 一课时，进行适时的扩展练习，用Where is your home ? How do you go to school ?提问，让学生用所学英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了课堂教学效率的提高。

　　2、做好授课用课后反思

　　课中认真上课、听课，课后认真讨论教学得失、反思小结。平时组内教师能经常互相听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣。课后，能针对自己的课和所听的课提出自己的建议和想法，大家相互交流，共同提高。

　　3、参加教研活动，努力提高自身素质

　　本学期，与全县小学英教师一起参加了福建师大附小小学英语课堂教学研讨。在学习的过程中，广泛的搜集资料，阅读新的教育教学书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业务能力得到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动——小学英语课堂教学研讨会。

　　三、营造英语学习的氛围,创设英语学习的语境

　　在我们学校领导的提议下,本学期我们坚持“英语每日读”活动，还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的情况进行的抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，很好地推动了学生学习英语的积极性。办了英语黑板报和学习园地，开辟了英语角，让学生写一些学习英语的小经验，介绍英语的一些小知识等，还创建了学校英语走廊，这样既能增加学生的见闻，又能促进学生的交流，为学生创造开口讲英语的良好环境。

　　一分耕耘，一分收获。在学校的关怀培养下，一学期下来取得了喜人的工作业绩。

　　成绩只能代表过去,未来仍须努力。这必将成为我工作的一个新起点，成为我前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，努力创新，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓，去争取更加优异的成绩