三进活动总结【优选3篇】

墨有余温分享2019-01-05 01:11:27 次阅读

三进活动总结篇一

在过去的一段时间里，我们组织了一系列名为“三进活动”的活动，旨在提高员工的学习能力和个人发展。在这篇文章中，我将对这些活动进行总结，并分享我们取得的成果和面临的挑战。

首先，我们组织了一次内部培训活动，邀请了行业内的专家来为我们的员工讲授最新的知识和技能。这次培训持续了一周，涵盖了各个部门的不同主题。通过这次培训，我们的员工不仅学到了新的知识，还与专家进行了深入的交流和互动。这次活动不仅提升了员工的专业能力，还增强了团队合作意识和凝聚力。

其次，我们组织了一次外出参观活动，为员工提供了一个了解行业发展趋势和竞争对手的机会。我们选择了一家在我们领域颇具影响力的公司进行参观，并安排了专门的导览员为我们解说。通过这次参观，我们的员工不仅对市场上的新产品和技术有了更深入的了解，还对我们自身的发展方向有了更清晰的认识。这次活动提高了员工的行业洞察力和市场竞争意识。

最后，我们组织了一次团队建设活动，旨在加强员工的团队协作能力和沟通能力。我们选择了一家专业的团队建设机构来帮助我们设计和执行活动。通过一系列的团队合作游戏和挑战，我们的员工学会了相互信任、有效沟通和协作解决问题。这次活动不仅增进了员工之间的关系，还提高了团队的整体效能和创造力。

在这些活动中，我们取得了一些显著的成果。首先，员工的学习热情得到了极大的提高。通过与专家的交流和学习，员工们对自己的专业能力和职业发展有了更高的期望。其次，员工之间的合作和沟通能力得到了明显的提升。通过团队建设活动，员工们学会了如何更好地与团队合作，解决问题和取得共同的目标。最后，员工的工作积极性和创造力得到了提升。通过参观和学习，员工们对市场和行业的变化有了更准确的认识，从而能够更好地适应和创新。

然而，我们也面临了一些挑战。首先，活动的组织和安排需要耗费大量的时间和资源。为了确保活动的顺利进行，我们需要提前做好充分的准备工作，并协调好各个部门的时间和人力资源。其次，员工的参与度和反馈意见也需要进一步提高。尽管我们已经尽力提供了各种机会和渠道让员工参与活动，并提供了匿名反馈的渠道，但仍然有一部分员工对活动的参与程度不高或者没有提出具体的意见和建议。

综上所述，通过这一系列的“三进活动”，我们取得了一些显著的成果。这些活动不仅提高了员工的学习能力和个人发展，还增强了团队合作意识和凝聚力。然而，我们仍然需要进一步完善活动的组织和安排，并提高员工的参与度和反馈意见。我们相信，通过持续的努力和改进，我们的“三进活动”将为公司的发展和员工的成长做出更大的贡献。

三进活动总结篇二

三进活动总结篇三

　　20xx年秋学期伊始，我们新街小学全体教职员工怀着对教育的满腔热情和对自身的完善开始了三进工作的全面推行讲普通话，写规范字，读经典书，做文明人。

　　我校围绕市县两级教育局文件三进工作精神要求，着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了泰兴市新街小学‘三进’工作实施方案，明确了学校工作的目标任务、续时进度、具体工作、后续保障，并将五大目标细化为四十项具体的常规和专题性工作。具体小结如下：

　　领导小组下设普通话进校园工作小组、书法进课堂工作小组、诵读进教材工作小组、宣传工作小组和督导评估五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。

　　一、健全组织，制订计划

　　为使三进工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的三进工作领导小组，学校副校长为副组长，具体分工负责三进工作的方案制订和实

施。

　　二、明确职责，引领发展

　　学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应三进活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。

　　目前，学校分别对普通话、书法和诵读三方面制订了三进工作教师达标标准，落实教师达标制度。以达标标准为依据，积极创造条件开展教师培养活动，努力让每一个教师都能胜任三进工作。本学年，学校要求所有的青年教师、语文教师对普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字进行一日一练，一日一展，并且固定内容、固定训练位置。同时，学校借助三进工作执行小组的'专业引领，常规化开展专家指导、专题沙龙、竞赛等形式促进活动，将教师参与活动的情况和素质提升的情况纳入教师的绩效考核之中。

　　三、加强宣传，营造氛围

　　加强环境建设，营造浓郁的三进氛围，让三进活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将三进活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。

　　结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，我们在宣传栏内张贴了相关的文件、作品、现场活动图片等，每个教室开辟了图书角、书法作品展示栏，充分运用黑板报、校级报刊进行三进活动的作品展示等。

　　三进工作的主体是学生。要想让每一个学生都能熟悉并积极参与到三进工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗下讲话，向学生提出了讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人的三进活动口号。要求广大教师利用班队会、晨周会、板报、橱窗、校园广播、手抄报、校刊等一系列宣传阵地向学生宣传三进活动的积极意义、巨大影响，在学生的人格形成、素养养成中不可忽略的作用。

　　三进工作的关键是教师。学校从三进工作开始之时，就将三进工作作为学校工作重点进行布置和落实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工献言献策，让三进工作深入到每一个教职员工的头脑之中，同时将三进工作列入学校教师绩效考核，促进教师在三进工作中不断提升自己。

　　三进工作的后援是家长和社会。我们还通过家长会、家校通和教师走访等形式广泛向学生家长和社会宣传三进活动、推广三进活动，吉裕建副校长在全校全体家长会上做了专题讲话，不仅取得了家长和社会的关心和支持，还努力争取家长的积极参与，让三进工作深入人心、遍地开花。

　　四、活动促进，有序发展

　　强化活动建设，以活动促三进。通过开展一系列的调研、创建、评比、竞赛等活动，掀起三进活动的热潮。其中普通话推广周、书写星级评定、书法月度赛、书法节日赛、优秀作业展评、每月必读经典报告书撰写及阅读报告评比、读书节、新年新诗会、节日经典诵读等活动均以常规化方式举行，古诗文等级测试，每学期举行一次，并发放等级证书，极大地调动了学生古诗文背诵的积极性。

　　五、纳入课程，常态发展

　　强化课程建设，让三进活动进入课程、成为课程，以达到三进活动常规化和永久化的目标。首先继续强化书法课的常态化、规范化、科研化建设，不仅继续确保书法课的正常上课，还在前期写字教学研究的基础上努力加强书法教育研究，进一步提高学校书法教育的能力，扩大书法教育的影响面。其次，编印校本诵读教材《古诗文诵读》，每天开辟三十分钟自主阅读课，将每日中午的三十分钟时间定为自主阅读时间，让校园书声琅琅、经典泱泱。第三，依据学生综合素质考核工作中的朗读、写字(听写)，并将汉字注音纳入对学生的综合素质考核项目，以提高学生的普通话水平，并将学生在课堂上的普通话水平作为对教师课堂教学评价的一个参数综合考评，以提高全体师生的普通话能力。另外，改革考试方式，我们将每生每月的必读经典纳入考试试题之中，以有效促进学生课外阅读良好习惯的养成。

　　在过去一年的工作中，我们不断总结、不断提升，师生的普通话、书法、诵读能力有了显著的提高，我们今后还将根据我校的实际，不断研究、积极探索，为争创三进先进校作出我们最大的努力。