小学师德师风学习总结(优质4篇)

小学师德师风学习总结 篇一

在过去的一段时间里，我参加了小学师德师风学习活动。通过这次学习，我深刻地认识到了作为一名小学教师，师德师风的重要性。下面将从三个方面总结我在学习中的收获和体会。

首先，在学习过程中，我认识到了师德师风对于教师职业发展的重要性。一位优秀的教师不仅要具备扎实的专业知识和教育技能，还要具备良好的师德师风。只有具备了良好的师德师风，教师才能够成为学生的榜样和引路人，引导学生正确的价值观和行为准则。同时，师德师风也是教师职业发展的基础，只有树立正确的师德师风，教师才能够得到学生和家长的尊重和信任，进一步提升自己的职业地位和影响力。

其次，在学习过程中，我了解到了师德师风的具体内容和要求。师德师风包括了教师的道德品质、职业道德和行为规范等方面。教师应该具备高尚的道德品质，如诚实守信、奉公守法、廉洁奉公等；同时，教师还应该具备良好的职业道德，如教书育人、关心学生、热爱教育事业等；此外，教师的行为规范也是师德师风的重要组成部分，教师应该遵守学校的规章制度，严格要求自己的行为举止，做到言行一致、以身作则。

最后，在学习过程中，我明白了提高师德师风的重要途径和方法。首先，教师应该树立正确的职业观念，认识到自己的职责和使命，不断提升自己的教育素养和专业水平。其次，教师要注重自身修养，提升自己的道德品质和职业道德，注重培养自己的教育情操和职业操守。再次，教师要加强自我约束，严格要求自己的言行举止，做到言行一致，做到以身作则，成为学生的榜样和引路人。最后，教师还应该注重与同事的交流和互助，共同提高师德师风，共同营造良好的教育环境。

通过这次学习，我深刻认识到了作为一名小学教师，师德师风的重要性。我将始终铭记师德师风的要求，不断提升自己的师德师风素养，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

小学师德师风学习总结 篇二

在小学师德师风学习活动中，我受益匪浅。通过这次学习，我深刻认识到了作为一名小学教师，师德师风的重要性，并从中汲取了许多宝贵的教育经验。

首先，师德师风是教师职业发展的基石。在学习过程中，我了解到只有具备良好的师德师风，教师才能够成为学生的榜样和引路人。学生往往通过教师的言行举止来塑造自己的价值观和行为准则。只有具备良好的师德师风，教师才能够得到学生和家长的尊重和信任。同时，师德师风也是教师职业发展的基础，只有树立正确的师德师风，教师才能够进一步提升自己的职业地位和影响力。

其次，师德师风的核心是教师的道德品质和职业道德。在学习过程中，我了解到教师应该具备高尚的道德品质，如诚实守信、奉公守法、廉洁奉公等。同时，教师还应该具备良好的职业道德，如教书育人、关心学生、热爱教育事业等。教师的道德品质和职业道德不仅是教育工作的基础，也是教师的价值追求和人格魅力的体现。

最后，提高师德师风需要教师自身的努力和学习。在学习过程中，我了解到提高师德师风需要教师树立正确的职业观念，注重自身修养，加强自我约束和自我反省，与同事交流和互助。只有不断地学习和提升，教师才能够在师德师风上不断进步，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

通过这次学习，我深刻认识到了作为一名小学教师，师德师风的重要性。我将时刻铭记师德师风的要求，不断提升自己的师德师风素养，用实际行动影响和引导学生，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。

小学师德师风学习总结 篇三

　　通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　有位教育家曾说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

　　前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

　　在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

小学师德师风学习总结 篇四

　　“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。

　　对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的`希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

　　作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一

正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

　　对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。