远程研修总结与反思【优秀4篇】

远程研修总结与反思 篇一

在过去的一段时间里，我参加了一次远程研修活动。通过这次活动，我学到了很多知识，也收获了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将对这次远程研修进行总结与反思。

首先，我要夸赞远程研修活动的组织者。他们安排了一系列有意义且实用的课程，涵盖了各个方面的知识。每个课程都很有深度，讲解清晰明了。同时，他们还提供了丰富的学习资源，包括教材、视频资料等，这些资源对我的学习起到了很大的帮助。

其次，我要感谢远程研修活动的讲师们。他们都是各个领域的专家，具有丰富的经验和深厚的知识。他们的授课方式生动有趣，能够引起我的兴趣。他们还经常与学员互动，回答我们的问题，帮助我们解决困惑。通过他们的讲解和指导，我对许多新的概念和理论有了更深入的理解。

在这次远程研修中，我最大的收获是学会了如何有效地组织和管理时间。由于活动是线上进行的，每天都有一定的课程安排。为了充分利用时间，我制定了详细的学习计划，并且严格按照计划执行。我学会了合理安排时间，合理分配每个任务所需的时间。这样不仅可以提高学习效率，还可以避免拖延症的发生。

此外，我还通过远程研修活动培养了自学能力和团队合作能力。由于活动是线上的，我需要自主学习和掌握知识。我通过自学，学会了如何查找资料、分析问题和解决问题。同时，我还参加了一些小组讨论和团队项目，与其他学员一起合作完成了一些任务。这让我意识到团队合作的重要性，也提高了我的团队合作能力。

最后，我要强调在远程研修活动中所遇到的一些挑战。由于线上学习的特殊性，我有时会感到孤独和缺乏动力。没有面对面的交流和互动，缺少了一些学习的乐趣。此外，由于网络的不稳定性，有时会出现连接问题，导致无法正常参加课程。这些问题对我的学习造成了一定的困扰。

综上所述，这次远程研修活动给我带来了很多收获和启发。我学到了很多有用的知识，提高了自己的能力。通过总结与反思，我发现自己的不足之处，并制定了改进的方案。我相信这次远程研修活动对我的个人发展和职业发展都具有重要意义。我会继续努力学习，不断提升自己的能力。

远程研修总结与反思 篇二

在这个快节奏的社会中，远程研修成为了一种新的学习方式。通过远程研修，我有机会在家中或办公室参加各种课程，提升自己的知识和技能。在这篇文章中，我将对这次远程研修进行总结与反思。

首先，远程研修给我提供了更加灵活的学习方式。由于工作和家庭的原因，我无法参加传统的实体课程。而远程研修可以根据我的时间安排进行学习，我可以根据自己的需求选择合适的课程。这种灵活性使我能够更好地平衡学习和生活，提高学习的效果。

其次，远程研修拓宽了我的学习资源。通过远程研修，我可以接触到来自世界各地的专家和学者的知识。他们的讲座和课程不仅涵盖了各个领域的知识，还具有很高的质量和深度。这让我有机会从全球最优秀的教育资源中受益，并且能够了解到最新的研究成果和学术进展。

此外，远程研修还培养了我的自主学习能力和信息获取能力。在远程研修中，我需要根据自己的学习需求主动查找和筛选学习资源。我学会了如何使用各种学习平台和工具，如在线图书馆、学术搜索引擎等。通过自主学习，我提高了自己获取和应用知识的能力。

在这次远程研修中，我也遇到了一些挑战。由于需要自主管理学习时间和进度，我有时会感到缺乏动力和纪律。没有学习的压力和监督，我容易分散注意力，难以保持学习的连续性。此外，由于远程研修没有面对面的互动和交流，我有时会感到孤独和缺乏反馈。这对于学习的效果和效率都有一定的影响。

综上所述，通过这次远程研修，我在学习方式、学习资源和学习能力等方面都有了很大的提升。我学到了很多有用的知识，提高了自己的能力。然而，我也意识到了一些不足之处，如缺乏动力和纪律等。在今后的学习中，我会努力改进自己的不足，进一步提升自己的学习效果和能力。我相信，通过持续的学习和努力，我能够取得更好的成果。

远程研修总结与反思 篇三

　　在翘首期盼中我们迎来了山东省小学教师远程研修，通过花开一瞬的短暂相聚后，又在依依不舍的眷恋中送别了这次培训。

　　本次远程研修，时间紧、任务重，每天一个模块的研修，在囫囵吞枣中紧张地进行着，在长江后浪推前浪的激流勇进，在意犹未尽的惜别中结束，令人深感遗憾……

　　古语云：“吾生有涯而学无涯”，这句话诠释了终身学习的深刻内涵。永无止境的研修是人民教师永恒的课题。“要给学生一碗水，教师须有一桶水”。随着新课改的不断推进，人们对教师知识和素质的要求已不再是“一桶水”而是“常流水”。本人要充分利用漫长暑假快速补课，反复观看专家和名师精彩的演讲和深刻的鲜活事例，从他们先进的经验中吸取精华，不断积累语文专业知识，掌握教学技法，在观察、思考、总结中发现问题、找出差距。

　　我们的语文教学，强调依纲靠本，因此，认真学习《语文课程标准》是首要的学习，精心研究教学教法，充分做好课前的备课，课堂上力争精益求精，向40分钟要质量，课后及时反思，找出不足，总结出改进教学方法的新措施。

　　总之，在新课程的改革中，语文教学中还存在着各种不良的现象，让我们在不断反思、认真总结后，精心研究对策，努力提高我们的教学艺术水平，从而提高自己的业务能力和教学水平。

　　短暂的研修即将落下帷幕，而我却按捺不住久久难平的心境，回顾两次暑期网上研修所走过的路，深感心里压力很大，在学无止境的道路上，需要学习的知识太多。此次，网上研修，时间紧、任务重。每一次登录研修平台，都会有不同的收获。为将研修落实的更加扎实有效，全体教师齐心协力，无论是各种精彩的点评、推荐的优秀学员作业，还是每期的课程简报的制作，无不体现着老师推陈出新的精心策划。

　　认真学习每一个模块，仔细浏览内容丰富的简报和学习园地，按时完成每天的作业和随笔感言，是我们每天必修的课程。每天手忙脚乱，仍然有点跟不上节拍，我决心充分利用长假继续补课，认真学习《语文课程标准》，用心观看教育专家和名师的视频讲座，深刻领会教学讲座的精神，在教坛上奋力拼搏，及早与各位老师减小差距，尽最大努力提高自己的.教学水平和业务能力，争取为祖国的教育事业添砖加瓦，培养出更多有用人才。让课堂更加精彩、生活更加丰富、精神更加充实、人生更加丰盈!

远程研修总结与反思 篇四

　　“远程研修”——多么动听的名字!无论空间的距离，也无论时间的早晚，我都能自主掌控;名师汇聚，内容丰富，让我这位涉业不深的年青教师乐此不疲，在知识与技能的殿堂里流连忘返，不求满载而归，却也自得其乐!

　　幸福和快乐的时光永远都是那么的短暂!回首这半年的教师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省。让我最感兴趣的是参与班级学员在线研讨，与老师、同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐!既有教育思想上的洗礼，又有教育理论上的提高;既有知识上的积淀，又有教学技艺的增长……

　　一、研修网，携我同飞翔

　　回首20xx年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热情在等待自己去释放……可就在面对着那几十双对知识充满渴求的小眼睛时，自己反而显得是那么的手足无措!感觉在学校时候的所学，距离现实中的教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力，上进，再努力，再上进!

　　从此，自己和老教师走得更近了，教室里，校道上，树荫下，图书室……总能看到自己求教时忙碌的身影。艰辛的付出，终会有所收获，感谢组织上的推进，感谢导师们对自己的考核，让自己跨进了骨干教师的队伍。几个月以来，通过网上的远程研修，自己有幸聆听了顾明远、肖川、吴芸、王能智、张思明等名师的讲座，不仅让自己了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

　　二、一点一滴，促我成长

　　1、读书促我成长

　　“活到老学到老”——是当今有识之士的共识!坚持读书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，尤其是语文教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

　　2、重视实践，提高能力

　　轻松愉快的教学实践活动，可以引导学生走进知识的殿堂，获得学习知识的体验，同时又增强了学生学习的自信心，对发展学生的想象力、创造力及工些常规的学习能力都有益处。

　　回想自己以往的课堂教学实践，的确有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学实践当中，自己将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习能力，达到新理念的最终目的。

　　3、“教”与“研”相长

　　“教师是在行动研究中成长起来的。”——张彩云教授的讲座引发了我们的思考，在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。

　　由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣传“校本研训”“校本教材”……可是真正能够称得上道的又有几何?听了专家们对于教学研究的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生，善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长!

　　4、反思提升

　　想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发展的机会也许并不多。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。

　　现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求：

　　教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题;教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟;教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴，所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。我将高瞻远瞩，制定出自己的发展规划，勤于思考，善于反思，不断提升自己的教育教学技能。

　　三、激励自我，展望未来

　　培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的平台上重新审视了自己的语文教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向：

　　我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学实践，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，撰写教学反思，教育随笔和教学论文……

　　未来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏……但是，我坚信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干教师的铺路石!培训只是一形式，培训只是一种学习的开端，我将自强不息，

努力向前，更有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，更高!