个人远程研修总结(精简4篇)

个人远程研修总结 篇一

在这段个人远程研修的时间里，我有幸能够参与到一项非常有意义的项目中。通过这次研修，我不仅学到了许多新知识和技能，还锻炼了自己的自律能力和沟通能力。在这篇文章中，我将总结我在研修期间的收获和经验，并分享一些我认为对其他人有用的建议。

首先，我要感谢远程研修项目的组织者和指导者。他们为我们提供了丰富的学习资源和指导，确保我们能够充分利用这段时间来学习和成长。在远程研修的过程中，我学习了许多专业知识，比如项目管理、团队合作和沟通技巧等。这些知识对我未来的职业发展非常重要，让我更加有信心面对工作中的挑战。

其次，我要提到我在远程研修中遇到的挑战和困难。由于没有面对面的交流和互动，远程研修需要更高的自律和自我管理能力。我必须时刻保持专注和集中注意力，避免被其他事物分散注意力。此外，远程研修还需要更多的沟通和协调能力。我必须主动与同事和导师进行沟通，及时解决问题和寻求帮助。这些挑战让我认识到了自己的不足之处，并激励我更加努力地提升自己。

最后，我要分享一些我认为对其他人有用的建议。首先，要保持积极的学习态度和良好的学习习惯。远程研修需要更高的自觉性和自律性，所以我们必须要有规划地安排学习时间，做到有计划地学习和复习。其次，要主动参与讨论和交流。远程研修缺乏面对面的互动，但我们可以通过线上平台和社交媒体来与他人交流和分享学习心得。最后，要善于利用各种学习资源。远程研修提供了丰富的学习资源，我们要善于利用这些资源来提升自己的能力和知识水平。

总之，个人远程研修是一段非常有意义和宝贵的经历。通过这次研修，我不仅学到了许多新知识和技能，还锻炼了自己的自律能力和沟通能力。我相信这次远程研修对我的职业发展会有很大的帮助，并且我会将所学所得应用到实际工作中。同时，我也希望我的总结和建议能够对其他人有所帮助，激励他们积极参与到远程研修中，不断提升自己的能力和素质。

个人远程研修总结 篇二

在我参加的个人远程研修中，我有幸能够选择自己感兴趣的专业领域进行学习和研究。通过这次研修，我不仅增长了专业知识和技能，还提升了自己的学习能力和研究能力。在这篇文章中，我将总结我在研修期间的收获和经验，并分享一些我认为对其他人有用的建议。

首先，我要感谢远程研修项目的组织者和指导者。他们为我们提供了优质的学习资源和指导，确保我们能够充分发挥自己的潜力和才华。在远程研修的过程中，我学习了许多专业知识，比如研究方法、数据分析和论文写作等。这些知识对我的学术研究和未来的职业发展非常重要，让我更加有信心面对学术挑战。

其次，我要提到我在远程研修中遇到的困难和挑战。由于没有实体的学习环境和导师的指导，远程研修需要更高的自觉性和自律性。我必须自己安排学习时间和任务，主动寻求学术资源和文献资料。此外，远程研修还需要更多的独立思考和解决问题的能力。我必须自己分析和整理研究数据，提出合理的结论和建议。这些挑战让我更加成熟和自信，也让我意识到了自己在学术研究方面的不足之处。

最后，我要分享一些我认为对其他人有用的建议。首先，要保持良好的学习习惯和学术素养。远程研修需要更高的自觉性和自律性，所以我们必须要有规划地安排学习时间，做到有计划地学习和研究。其次，要善于利用各种学术资源和工具。远程研修提供了丰富的学习资源，我们要善于利用这些资源来提升自己的学术能力和研究水平。最后，要主动与导师和同行进行交流和合作。远程研修缺乏面对面的互动，但我们可以通过邮件和在线会议等方式与他人交流和合作，互相学习和提高。

总之，个人远程研修是一段非常有意义和宝贵的学习经历。通过这次研修，我不仅增长了专业知识和技能，还提升了自己的学习能力和研究能力。我相信这次远程研修对我的学术研究和职业发展会有很大的帮助，并且我会将所学所得应用到实际工作中。同时，我也希望我的总结和建议能够对其他人有所启发，激励他们积极参与到远程研修中，不断提升自己的学术素养和研究能力。

个人远程研修总结 篇三

　　两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。特别通过远程培训学习后，我的体育教学理论水平也有所提高，教案的设计思路清晰，并且有力促进本人的体育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：

　　一、学习快乐

　　回顾远程研修培训这两天，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等，这一切让我的收获很大。

　　每天上午我观看专家讲座的视频。那一个个生动的教学课堂，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，我认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特别是在线研讨的时候我收获更大，当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候，我找到了自己的不足，学习别人的优点，因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。

　　在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩，既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助，也有促进了交流与分享。

　　远程研修培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我的良师益友，远程研修是我进步的基石，远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。

　　二、心得体会

　　分享性是远程研修这种学习方式的'又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们提供了各自的体育教学设计方案，这些方案可为全体同行所分享的。

　　远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即伙伴学习;二是“虚拟场”，即研修场学习。远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点，更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

　　“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的目标教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作教学实效，力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新，时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展教育教学工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动，让自己上好更高层次的体育课，为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

个人远程研修总结 篇四

　　暑期教师远程研修集中学习，落下了帷幕。此时此刻，回首我们走过的研修之路，心中充满无限的感慨与激动。

　　一、规范制度，确保研修顺利进行。

　　1.我校成立了暑假教师远程研修

专题培训领导小组。

　　组 长：魏传礼

　　副组长：孙威 于跃

　　成 员：上官菲 顾鹏 孟凡涛 褚衍磊 李长松 刘修战 马洪坡 韩健 王慧琴 郝海涛 张志刚 王颖

　　2.制订了严格的培训管理制度。

　　为落实区教育局《关于做好20xx年初中远程研修工作的通知》精神，切实加强暑期教师远程培训的管理，达到促进教师专业素质提高和教育质量提高的目的，特制订本管理制度。

　　(1)各参训教师必须按规定全员参加暑期远程培训活动。

　　(2)研修形式

　　全部采取集中研修的形式。充分发挥网络远程研修平台的技术优势以及教育行政部门和学校的管理优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨，推动以远程网络为平台的高层次教师培训的深入开展。

　　学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。

　　(3)研修时间

　　集中研修：2013年7月15日—7月20日。集中研修期间，学员每天学习不少于6小时(其中观看视频、文本资料2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间)。

　　(4)准备工作：学校管理员，配备专门技术服务教师，加强硬件配置与设施维护，彻底解决教师上网研修的问题，确保网络畅通、电脑运行正常，为研修活动提供物质保障。技术负责人：每天培训开始前负责开机，培训完毕后关机，保证整个培训期间设备运行正常。

　　(5)严格考勤、考核管理。按时签到、签退。分管领导亲自负责考勤管理，确保在线研修时间。迟到、早退者每人次扣量化2分，缺课者每人次量化5分。考勤计入下学期量化。任何学员在培训期间一律不准请假，如因重大疾病住院，必须见住院证明，且写好书面请假条，经各单位负责人校长签字，方能准假。请假必须直接向校长申请。

　　(6)研讨期间，任何学员不得随意走动和进出教室，不得谈笑、聊天，不得接听电话，不看书报。

　　(7)每位学员在培训期间，必须通过交流平台向专家至少提出一个学习中遇到的问题，并在研修过程中和大家一起讨论;集中研修结束时必须写好参训小结上交学校。

　　二、研修感受

　　暑假远程研修，是馨享的一次最丰盛的美餐。衷心感谢省专家和指导教师、衷心感谢远程研修这个魅力十足的大舞台，6天的学习让我们受益无穷。

　　6天的我们，是忙碌的我们。从6月底，学校教科室就为这次培训研修忙碌起来。网上报名，参加网络培训会，组建领导小组，制定相应的管理制度，和网管员奋战两天两夜整改网络系统，下载视频资源，召开动员会，组织老师开展在线研讨，完成自己的研修作业，发表评论，发送研修新闻稿，6天的培训，虽是酷暑，可心情舒畅，思想充实，理念升华。

　　6天的我们，是兴奋的我们。难得与教育专家在一起探讨教学，应该珍惜机会，静下心来仔细梳理一下自己的教学。因此，每一次作业，大家都认真对待，用真实的语言总结自己的教学思想，

　　6天的我们，是充电的我们。看视频，览资源，做作业，写点评，四步曲的节奏鲜明响亮。特别是课程简报的资源，让我们和那么多省级专家面对面，视野得到了充分拓展。教学中容易出现的问题，我们从这里找到了解决的办法。衷心得感谢课程团队的专家。

　　如果说不足，那就是我们的研讨水平还很有限，特别是在线研讨，不能够提出和回答有针对性地问题。我们将继续努力。

　　6天研修一路忙碌，一路收获，一路馨香，受益终生。暑假研修，摒弃了负担和抱怨，成为老师们难以割舍的一份牵挂，一份眷恋。尺寸屏幕，却视野千里，未曾见面，却心灵相和。远程研修的舞台动力无限，美不胜收。研修如梦好相伴，但愿没有句号，只有问号，永远只是起点，没有终点。暑假研修今天暂时落下帷幕，明天再续，直到永远!