数学教师教学年度总结(经典3篇)
数学教师教学年度总结 篇一
我是一名数学教师，回顾过去的一年，我感到非常自豪和满意。在这一年中，我付出了很多努力，不仅努力提高自己的教学水平，还积极参与学校的各种教育活动，取得了一系列显著的成绩。
首先，我注重课堂教学的质量。在每一堂课上，我都力求将抽象的数学知识与学生的实际生活相结合，通过生动有趣的教学方式，引导学生主动思考和解决问题。我鼓励学生们提出问题，互相讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我还根据学生的不同程度和兴趣，针对性地设计了不同难度和类型的题目，提高了课堂教学的针对性和有效性。
其次，我积极参与学校的教育活动。作为一名教师，我不仅要负责教学工作，还要关心学生的全面发展。因此，我积极参与学校组织的各种教育活动，如学生的社团活动、班级会议等。我在活动中担任指导老师的角色，为学生提供指导和帮助。通过这些活动，我与学生建立了良好的师生关系，增强了与学生的沟通和理解能力。
最后，我取得了一系列显著的成绩。在教学方面，我的学生们在各项考试中取得了很好的成绩，其中有不少学生获得了市级和省级的奖项。这充分证明了我的教学方法和教学效果。此外，我还发表了多篇与数学教学相关的学术论文，积极参加各种学术交流和研讨会，提升了自己的专业水平。
回顾过去一年的教学工作，我深感付出的努力是有价值的。我的教学成果得到了学生、家长和学校的认可和赞扬。然而，我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
数学教师教学年度总结 篇二
在过去的一年里，作为一名数学教师，我经历了许多挑战和成长。通过反思和总结，我发现了自己的不足之处，并制定了一系列改进计划。在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。
首先，我意识到我在课堂管理方面有所欠缺。在教学过程中，学生之间的互动和合作非常重要，但我发现我在激发学生参与和表达的能力方面还有待提高。因此，我计划更加注重课堂管理，培养学生的合作精神和自主学习能力。我将采用更多的小组活动和讨论，让学生们更积极地参与到课堂中来。
其次，我要提高自己的教学方法和教学资源的多样性。数学作为一门抽象的学科，对教师的教学能力和创新能力提出了更高的要求。我计划通过参加培训和研讨会，不断学习更新的教学方法和资源，并将其应用到我的教学中。我还将积极利用互联网和多媒体技术，丰富课堂教学内容，使学生更加深入地理解和掌握数学知识。
最后，我要加强与学生和家长的沟通和合作。学生的学习成绩不仅仅取决于教师的教学水平，还与学生的学习态度和家庭环境密切相关。因此，我计划与学生和家长保持密切联系，及时了解他们的学习情况和困惑，提供必要的帮助和指导。我还将积极参与家长会议和家访活动，与家长密切合作，共同促进学生的学习和发展。
在新的一年里，我将坚持不懈地努力，不断提高自己的教学水平。我相信，通过我的努力和改进，我将能够更好地满足学生的需求，帮助他们取得更好的学习成绩。我期待着在新的一年里，继续成为一名优秀的数学教师。
数学教师教学年度总结 篇三
数学教师教学年度总结
在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。欢迎阅读这篇关于数学教师教学年度总结的文章，更多精彩内容还在年度总结栏目等你哦!
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的'教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试 一年级三班平均分XXXX分，优秀率达百分之XXXX以上。二年级三班平均分也有XXXXX分，优秀率达百分之XXXX以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
