中学朗诵活动工作总结【精简5篇】
中学朗诵活动工作总结 篇一
在过去的一学期中，我作为班级的朗诵活动负责人，负责组织和策划了多次中学朗诵活动。通过这些活动，我不仅提升了自己的组织能力和领导能力，也为同学们提供了一个展示才华的平台。下面就我在中学朗诵活动中的工作进行总结。
首先，我认为一个成功的朗诵活动必须有一个明确的目标和主题。在策划活动之前，我与班级其他同学进行了讨论，确定了本次活动的主题是“青春与梦想”。这个主题与中学生的生活经历息息相关，也能够激发同学们的参与热情。在确定了主题之后，我制定了详细的活动计划，包括选题、排练时间和地点等。这样的准备工作为后续的活动顺利进行打下了基础。
接下来，我与班级其他同学一起进行了选题工作。我们希望同学们能够选择与主题相关的文学作品进行朗诵，以便更好地展示出每个同学的个性和才华。为了保证公平性，我们采用了投票的方式确定了最终的选题。在这个过程中，我学会了倾听和尊重每个同学的意见，也锻炼了自己的决策能力和组织能力。
在排练阶段，我与同学们一起制定了练习计划，并确保每个人都有足够的时间来熟悉自己的诗歌或散文。我鼓励同学们多进行彩排，以提高表演的质量。同时，我也给予同学们积极的反馈和建议，帮助他们克服难题并提高表现水平。这个过程中，我学会了与他人合作和沟通，也提升了自己的表达能力。
最后，我与班级其他同学一起进行了演出准备工作。我们布置了舞台、准备了道具，并确保音响设备正常运作。在演出当天，我负责安排每个同学的表演顺序，并协调与其他工作人员的合作。整个演出过程虽然紧张，但是通过大家的共同努力，最终取得了成功。
通过这次朗诵活动，我不仅学到了很多知识和技能，也提升了自己的领导能力和组织能力。我深刻体会到，一个成功的活动需要团队的合作和每个人的努力。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己，在更多的活动中发挥自己的才华和能力。
中学朗诵活动工作总结 篇二
回顾过去的一学期，我作为班级的朗诵活动负责人，参与了多次中学朗诵活动的策划和组织工作。这些活动不仅让我学到了很多，也为同学们提供了一个展示才华的舞台。下面就我在中学朗诵活动中的工作进行总结。
首先，我认为一个成功的朗诵活动必须有一个明确的目标和主题。在策划活动之前，我与班级其他同学进行了讨论，确定了本次活动的主题是“成长与感恩”。这个主题与中学生的成长经历紧密相关，也能够激发同学们的共鸣。在确定了主题之后，我制定了详细的活动计划，包括选题、排练时间和地点等。这样的准备工作为后续的活动顺利进行打下了基础。
接下来，我与班级其他同学一起进行了选题工作。我们希望同学们能够选择与主题相关的文学作品进行朗诵，以便更好地展示出每个同学的个性和才华。为了保证公平性，我们采用了投票的方式确定了最终的选题。在这个过程中，我学会了倾听和尊重每个同学的意见，也锻炼了自己的决策能力和组织能力。
在排练阶段，我与同学们一起制定了练习计划，并确保每个人都有足够的时间来熟悉自己的诗歌或散文。我鼓励同学们多进行彩排，以提高表演的质量。同时，我也给予同学们积极的反馈和建议，帮助他们克服难题并提高表现水平。这个过程中，我学会了与他人合作和沟通，也提升了自己的表达能力。
最后，我与班级其他同学一起进行了演出准备工作。我们布置了舞台、准备了道具，并确保音响设备正常运作。在演出当天，我负责安排每个同学的表演顺序，并协调与其他工作人员的合作。整个演出过程虽然紧张，但是通过大家的共同努力，最终取得了成功。
通过这次朗诵活动，我不仅学到了很多知识和技能，也提升了自己的领导能力和组织能力。我深刻体会到，一个成功的活动需要团队的合作和每个人的努力。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己，在更多的活动中发挥自己的才华和能力。
中学朗诵活动工作总结 篇三
我校广大师生认真学习推普精神，全面贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，积极推动我校书香校园、绿色课堂建设，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校语言文字规范化工作不断深入，努力营造良好的语言文字环境。我校结合实际，开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下：
1、为了使全国“第十五届届推普活动”深入开展，我校制定了学校推普周活动实施方案，学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。
2、校长室、教务处、政教处、教研室协同利用短信平台和宣传画向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排，掀起“推普活动周”的序幕。
3、向广大师生发放《中华人民共和国通用语言文字法》和《学习普通话的方法》、《最容易读错的500个字音》等材料，让广大师生学习国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，向同学进行推广普通话宣传，督促、带动本班同学“说准普通话，写好规范字”。
4、号召各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会，通过板报评比活动进一步向学生推广语言文字规范化在日常学习生活中的落实。
5、在全校范围内举办以经典作品为内容的硬笔书法作品征集活动，提高同学们规范汉字书写水平。
学生们在这些活动中既忙碌又充实，增长了用好祖国语言文字的意识。短短一周的推普活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言环境，弘扬了中华优秀的文化！但我们知道，推广普通话是一项长期的系统工程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，以课堂为阵地，以校园为战场，进一步加强普通话的推广力度，争取使我校的推普活动再上一个新台阶。
中学朗诵活动工作总结 篇四
亮是一个大一的学生，亮长得很帅，他是学校的骄傲也是班级里的偶像。
有一天班级里转来一个女孩，女孩叫菲菲菲菲长得很漂亮很可爱，转来不久后由于学习成绩的优异，再一次考试中获得第一名菲菲是一个活泼的女孩，喜欢小做做
亮开始喜欢上了这个活泼爱闹的女孩亮暗恋她直到大二的时候，有一次校庆中亮大胆的对菲菲说菲菲你你有男朋友么，平时爱闹爱小做做的她现在显得异常的不自然因为她已经知道亮喜欢她，想和她交往她也知道她已经爱上了这个男孩她说我我没有，亮听说他没有男朋友，高兴得不得了，亮再次对菲菲说菲菲那我们交往吧，我喜欢你，面对亮对自己的直接表白菲菲的心怦怦直跳吞吞吐吐的说好
亮万万没有想到菲菲竟然答应了他他抱起菲菲转了又转，牵着非非的手，高兴的向天空大喊，菲菲和我交往了。她是我的女朋友，我爱你非非
菲菲此时的心里非常矛盾因为她今年才十九岁，三年前被医生认定为先天性心脏病，她只能活到二十五岁，她没和他说
交往的第一年里，他们上大三了，两人有了共同爱好，有了共同心愿和目标
交往的第二年里，他们毕业了，在同一家企业上班，工作很努力，不久后他们用自己攒的积蓄买了房子和汽车，日子过得很好两个人每天都很高兴的奋斗着
菲菲知道两人感情再好在互相喜欢也有厌倦的时候她知道她没有多少时间可以陪亮了她想和亮说，但又不能和他说因为她知道亮很喜欢她很爱她如果一旦知道她生病了，他会很难过她不想看到他伤心难过的样子
交往的第三年里，亮对菲菲一心一意，更加爱她更加离不开她了，她也离不开他但她知道这都是不可能的
亮每天心如开花似地面对着菲菲，宝贝宝贝的叫着，菲菲也宝贝宝贝的应着
交往的第四年里发生了好多事，女孩怀孕了，向领导请了三个月的假，就在这三个月里亮变了他的心变了，他爱女孩的心变了，亮爱上别的女孩了，从此之后，对菲菲越来越冷淡，就连自己的心情不好时回到家还会给菲菲脸色看但是菲菲都不怪他而且很庆幸男孩离开了她
一天夜里女孩哭了，哭的声音很大，显然用哭来发泄自己内心的伤感，她收拾理行李，她走了，那晚外面下着大雨，下得很大，菲菲拿着行李，慢慢地走在雨夜里，走在前面的拐弯处她透过饭店的玻璃清晰的看到，亮和另一个女孩吃着烛光晚餐，还有说有笑的，她想起刚刚亮给她发的那条信息，今晚我加班，有可能晚点回去，你自己在家吃吧，女孩伤心的再次哭了泪水都哭干了，女孩买了票回到了他妈妈那里去，转眼间一年又过去了，菲菲二十五岁了她生下了一个女儿，女儿长得和她一样，一样可爱，漂亮，她叫美美
在女孩生前的最后一天，她用了两个小时的时间打了这样的几句话
亮。
其实我很爱你，对不起，我有先天性心脏病，一直都没告诉你，因为我不想看到你伤心难过的样子，我走了，不要想我答应我要幸福的活下去，我会在那边祝福你的，亮我爱你，我没有什么能留给你的，能留给你的只有美美了，她是你的女儿
中学朗诵活动工作总结 篇五
爱,只能在正确的时间与季节开始。
一旦时间错了,就都错了。
男孩女孩,高三高一。爱情没有错,错的是时间。
高三毕业后,男孩考到了郑州的一所军校,不是他们理想中要同去的那所大学。男孩是家中老幺,任性不羁,乍然面对军人铁板钉钉的一丝不苟,生活里,一半是生离的情痛,另一半便是不适应军规军纪的煎熬。他的每一封信里都写满了想念和痛楚,她每读一封就流一次泪。
终于忍不住相思的剧痛,男孩在信里求她:来看看我,好吗?给我一点点温暖。女孩心软了,周五最后一节课下了之后跑去了火车站——因为学校离家还有那么远,她有的是不回家的.借口。
郑州在女孩记忆中的一切,便是火车单调而结实的“哐哐”声,车站喧嚣拥挤的人群,小旅馆阴湿灰暗的半地下室,窗子一半在地下,一半便对着灰呛呛的大街。她守在窗边,从她的角度,只能看见各种各样的脚和鞋,来去匆匆地掠过她的窗口,仿佛大片会移动的森林——哪一棵树会是她的呢?
女孩从来不知道男孩什么时候会来,又是怎样从军校一格格分割严明、斩截如刀的时间表里溜出来,她只是等。从白天等到日落,再等到新月初升,忘了时间,也忘了吃饭。很多次女孩以为听到了男孩的脚步声,冲过去开门,门边却空无人迹,也有时她已经完全失望,只是颓然呆坐,但这次敲门声!真的是!
在片刻的相聚后,男孩又急急地赶回学校。女孩孤零零地坐在回家乡的火车上,蓦然间,昨天误了的功课,明天要交的作业,同寝室女生不知有没有帮她打了热水,诸般不能不考虑的现实,兜头涌上,她软软地伏在小几上,忽然觉得自己从来没有这样地疲惫和饥饿过。
舍友劝她:不现实,真的不现实。她却总是记得门开处,男孩因为惊喜而格外闪亮的眼神。就这样,女孩在高一的一年内去了四次郑州。最后那一次,她记得,细雨绵密如小小的花朵,他请了假出来,陪她
慢慢徜徉在郑州的街头,两个人紧紧地牵着手,都忘了雨,忘了身外的一切。那是她第一次看到郑州的街景,也是第一次,他吻了她。
傍晚时分她才回到学校,刚刚推开寝室的门,她便愣住了,好久,才轻轻地叫:“爸?”
看到她,父亲急切地站了起来,嘴唇连连哆嗦,却只是深深地叹了口气。那口气像陨石一样狠狠地砸在她心里。父亲没问她去哪里了,只是一件件地,把家里给她带的衣服和零食交给她,然后就说:“我得走了。”
