小学语文教研教师工作总结(优选3篇)

小学语文教研教师工作总结 篇一

在过去的一年里，作为小学语文教研教师，我一直致力于提高学生的语文素养和阅读能力。通过不断的努力和实践，我取得了一定的进步和成果。下面是我对自己工作的总结和反思。

首先，我注重了教学内容的设计和准备。我充分研究了教材，了解了学生的学习需求和特点，根据不同的教学目标和要求，设计了丰富多样的教学活动和任务。在教学过程中，我尽量运用多种教学手段和方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。我也注重与其他同事的合作和交流，互相借鉴和学习，以提高教学质量。

其次，我重视了学生的思维能力和创造力的培养。在教学中，我鼓励学生思考和探索，培养他们的批判性思维和问题解决能力。我也鼓励学生进行创作和表达，通过写作、演讲等方式，提高他们的语文表达能力和创造力。我尽量给予学生更多的自主学习的机会，让他们在实践中学习和成长。

另外，我关注了学生的学习情绪和心理健康。我尽量创造积极的学习氛围，让学生感到愉快和放松。我也关注学生的情绪变化和学习困难，及时与他们沟通和交流，给予他们帮助和支持。我鼓励学生互相合作和帮助，培养他们的团队合作意识和情感交流能力。

最后，我反思了自己的不足和需要改进的地方。我发现自己在教学中有时候过于注重知识的传授，而忽视了学生的学习兴趣和个性发展。我也发现自己在时间安排和教学进度上有时候不够合理和灵活，需要更好地把握教学节奏和进度。我还需要进一步提高自己的教学能力和专业素养，不断学习和更新教育理念和教学方法。

总而言之，过去的一年里，我以积极的态度和专业的精神投入到小学语文教研教学中。我注重内容的设计和准备，培养学生的思维能力和创造力，关注学生的学习情绪和心理健康。我也反思了自己的不足和需要改进的地方。相信在未来的工作中，我会不断努力，提高自己的教学水平，为学生的语文学习和发展做出更大的贡献。

小学语文教研教师工作总结 篇二

回首过去的一年，作为小学语文教研教师，我在教学和教研方面都有了一些进步和收获。下面是我对自己工作的总结和反思。

首先，我注重了教学内容的设计和创新。在教学过程中，我尽量运用多种教学手段和方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课外阅读、写作训练等活动，提高学生的语文素养和实际应用能力。我也注重了学生的思维能力和创造力的培养，通过启发式教学、开放性问题等方式，培养学生的批判性思维和创新意识。

其次，我重视了学生的学习兴趣和学习动机的培养。在教学过程中，我尽量创造积极的学习氛围，让学生感到愉快和放松。我注重了学生的个性差异和需求，根据不同学生的特点和兴趣，设计个性化的学习任务和活动。我也鼓励学生进行自主学习和探究式学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。

另外，我关注了教研工作的开展和成果。我积极参加学校和区级的教研活动，与其他同事进行交流和合作，互相借鉴和学习。我也参加了一些教研项目和课题研究，深入研究和探索小学语文教学的有效方法和策略。我也积极分享自己的教学经验和心得，与其他教师共同进步。

最后，我反思了自己的不足和需要改进的地方。我发现自己在教学过程中有时候缺乏耐心和细心，需要更加关注学生的学习情况和学习困难。我也发现自己在教学设计和教学评价方面有待提高，需要进一步提高教学设计的科学性和针对性，提高教学评价的客观性和准确性。我还需要进一步提高自己的教研能力和专业素养，不断学习和更新教育理念和教学方法。

总而言之，过去的一年里，我以积极的态度和专业的精神投入到小学语文教研教学中。我注重内容的设计和创新，培养学生的学习兴趣和学习动机。我也关注教研工作的开展和成果。我也反思了自己的不足和需要改进的地方。相信在未来的工作中，我会不断努力，提高自己的教学水平和教研能力，为学生的语文学习和发展做出更大的贡献。

小学语文教研教师工作总结 篇三

小学语文教研教师工作总结

　　小学语文教研教师通过相关的工作总结，能有效地提升语文教研工作的成效。下面是小编想跟大家分享的小学语文教研教师工作总结，欢迎大家浏览。

　　一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师在以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

　　一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。

　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、进一步抓好师徒结对活动，能自觉履行师徒合同。

　　5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。

　　3、一学期来教研组共检查了备课本2次，(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

　　4、一学期中全组教师共听课，并及时写好听课反思或随感。

　　5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。

　　三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。

　　1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的'教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料。

　　3、积极参加了市立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。

　　四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。

　　4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。