学校课题研究工作总结【精选4篇】
学校课题研究工作总结 篇一
随着教育改革的深入推进，学校课题研究工作在教育教学中的地位和作用越来越重要。本文将对我参与的学校课题研究工作进行总结，旨在总结经验，发现问题，并提出改进措施，以进一步推动学校课题研究的发展。
在课题研究的过程中，我们选择了“提高学生写作能力的有效途径”作为研究课题。通过文献调研和实地观察，我们了解到学生写作能力的薄弱是由于缺乏写作技巧和经验，缺乏写作兴趣和动力等因素导致的。因此，我们制定了一系列的研究计划，包括开展写作指导课程、组织写作比赛等。在实践过程中，我们通过观察和记录学生的写作表现，分析问题并提出解决方案。
通过课题研究，我们发现了一些问题。首先，课题研究的时间安排不合理，导致了研究进展缓慢。由于学校的其他教学任务和活动，我们在研究中的时间非常有限，很难进行深入的探究和实践。其次，研究成果的应用和推广不够充分。虽然我们在写作指导课程和写作比赛中取得了一些有效的成果，但是由于缺乏有效的宣传和推广，很少有其他班级和学校能够受益。
针对上述问题，我们提出了改进措施。首先，我们需要合理安排课题研究的时间，确保研究工作的顺利进行。可以与学校的教学计划相结合，将课题研究融入到教学中，使其成为学校工作的一部分。其次，我们要加强研究成果的宣传和推广。可以通过学术交流会、教学展示等形式，将我们的研究成果分享给其他老师和学校，促进经验的交流和共享，提高课题研究的实效性。
总的来说，学校课题研究工作对于教育教学的发展具有重要的意义。通过本次课题研究，我们不仅对学生写作能力的提高有了更深入的了解，也发现了自身在课题研究中存在的问题，并提出了相应的改进措施。希望在今后的工作中，能够继续深化课题研究，为学校教育教学的改进和创新做出更大的贡献。
学校课题研究工作总结 篇二
随着教育改革的深入推进，学校课题研究工作在教育教学中的地位和作用越来越重要。本文将对我参与的学校课题研究工作进行总结，旨在总结经验，发现问题，并提出改进措施，以进一步推动学校课题研究的发展。
在课题研究的过程中，我们选择了“提高学生信息素养的策略研究”作为研究课题。通过文献调研和实地观察，我们了解到学生信息素养的提高对于他们的学习和生活都具有重要意义。因此，我们制定了一系列的研究计划，包括开展信息素养培训课程、建设学校图书馆等。在实践过程中，我们通过观察和问卷调查等方式，了解学生信息素养的现状和问题，并提出了相应的解决方案。
通过课题研究，我们发现了一些问题。首先，学生对信息素养的重要性认识不足，缺乏对信息的正确理解和利用能力。其次，学校图书馆资源有限，无法满足学生信息获取的需求。再次，信息素养培训课程的教师培训和教材选择存在一定的问题，导致教学效果不佳。
针对上述问题，我们提出了改进措施。首先，我们需要加强学生对信息素养重要性的教育宣传，提高他们的信息素养意识。可以通过开展主题班会、组织信息素养知识竞赛等形式，增强学生对信息素养的关注和重视。其次，学校应加大对图书馆资源的投入，扩大图书馆的规模和藏书数量，提供更多的信息资源供学生使用。再次，我们要加强教师培训，提高他们的信息素养水平和教学能力，以提高信息素养培训课程的质量和效果。
总的来说，学校课题研究工作对于教育教学的发展具有重要的意义。通过本次课题研究，我们不仅对学生信息素养的提高有了更深入的了解，也发现了自身在课题研究中存在的问题，并提出了相应的改进措施。希望在今后的工作中，能够继续深化课题研究，为学校教育教学的改进和创新做出更大的贡献。
学校课题研究工作总结 篇三
教育科研工作是学校工作的重要组成部分，这个学期，我校的课题研究工作在区科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。
一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。
为提高我校科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题研究培训活动，拓宽自己的研究研究思路。
二、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中。
“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的研究工作能真正落实到实处，我们在加强教师理论学习的同时，加强计划性，着重要求教师们将课题研究融入日常的教育教学中。
(1)我校组织教师按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。
(2)教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕课题进行小课题研究活动，小组成员间相互听课，研讨交流。
(3)由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。
(4)每位课题组成员每月上交案例分析、课题研究反思等。
(5)、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将“小课题研究”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、积极进行课题研究构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课教案;要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。
管理需要效益，管理出质量。教育科研工作必须有一套科学的管理制度。
就科研工作制度而言，本校从xx年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题研究工作的开展。
在参加学校“十一五”课题的研究中，我们每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。学校及时总结并将过成材料归档。
四、课题研究初见成效。
我校的课题研究虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。教师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓励教师积极撰写、投稿。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。
学校课题研究工作总结 篇四
二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。
一、端正思想，勇于尝试，不断进取。
教师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。课题研究总结。因此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。所以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进有一定研究价值的课题——农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究。
当课题取得立项以后，我以科学发展观作为自己的思想指导，集中自己的`全部时间和精力，用勤奋认真。积极进取的工作态度去开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。课题研究总结。但当自己真正融入其中的时候，却又惊喜地发现:这项工作的开展，不仅能极大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教学水平。
二、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。
在二零零九年春季学期的最后进行课题申报以后，我首先在暑假期间对一些教师和学生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中的感受和困惑，听取他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了。
对农村小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开学初期，经过认真地考虑和准备，
拿出了自己对本课题研究的和，为研究工作的具体开展指明了方向。
进入研究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表达能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出具有一定价值的经验总结文章。
三、勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。
经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大研究成果，但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达能力得到了较大地提高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小发现，还写出了经验总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们和其他社会人士交流斧正。
进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更新自己的知识。通过网上查阅资料。阅读相关书籍杂志等方法来提高自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。
当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也不够科学，甚至还没能取得像样的研究成果。但这一切都不能让我退缩，因为我相信自己的选择是正确的。
