七年级数学教学的工作总结【优秀4篇】
七年级数学教学的工作总结 篇一
在这过去的一年里，我有幸担任七年级数学教师，对于这份工作总结，我觉得最重要的一点是对学生的个别化关注和帮助。每个学生都有自己的学习特点和困难，作为教师，我要根据每个学生的情况，采取不同的教学方法和策略，帮助他们克服困难，取得进步。
首先，我发现学生们对数学的学习充满了兴趣和好奇心。他们善于思考和解决问题，愿意尝试不同的方法和思路。因此，我在教学中注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力。在课堂上，我经常引导学生提出自己的疑问和观点，鼓励他们进行讨论和交流。通过这样的方式，学生们能够主动思考，积极参与到数学学习中来。
其次，我发现一些学生在数学学习中存在困难。他们对于抽象的数学概念和方法难以理解，容易产生焦虑和厌学情绪。为了帮助他们克服困难，我采取了一系列措施。首先，我在教学中注重讲解和示范，帮助学生理解和掌握数学知识。同时，我还鼓励学生多做练习，巩固所学内容。此外，我还与学生和家长保持密切的沟通，及时解答他们的疑问，给予他们支持和鼓励。
最后，我发现学生们对于数学的应用能力还有待提高。他们对于数学知识的应用场景和解题方法不够熟悉。为了提高学生的应用能力，我在教学中注重案例教学和实践操作。我鼓励学生通过实际问题的解决，将数学知识应用到实际生活中去。通过这样的方式，学生们能够更好地理解和掌握数学知识，提高应用能力。
总的来说，七年级数学教学的工作总结，我觉得最重要的是对学生的个别化关注和帮助。通过针对不同学生的不同困难，采取相应的教学方法和策略，我相信每个学生都能够取得进步，提高自己的数学水平。
七年级数学教学的工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为七年级数学教师，对于这份工作总结，我觉得最重要的一点是激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维能力。数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科，学生们往往觉得难以理解和掌握。因此，作为教师，我要通过创设良好的教学环境和采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
首先，我注重培养学生的学习兴趣。在课堂上，我经常利用生动有趣的教学案例和实例，引发学生的好奇心和兴趣。通过这样的方式，学生们能够更加主动地投入到数学学习中来，愿意探索和解决问题。同时，我还鼓励学生多参与数学竞赛和活动，培养他们的学习兴趣和动力。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，我希望学生们能够通过学习数学，培养自己的思维能力和解决问题的能力。为了达到这个目标，我在教学中注重培养学生的逻辑思维和推理能力。我引导学生进行思维导图和逻辑推理的练习，帮助他们掌握数学思维的方法和技巧。同时，我还鼓励学生多进行数学思维训练和思维游戏，提高他们的数学思维能力。
最后，我注重培养学生的团队合作能力。数学学习往往需要学生之间的交流和合作，通过互相讨论和合作解决问题，学生们能够更好地理解和掌握数学知识。为了培养学生的团队合作能力，我在教学中注重小组活动和合作项目。我鼓励学生们互相帮助和支持，共同解决问题。通过这样的方式，学生们能够提高团队合作能力，提高数学学习的效果。
总的来说，七年级数学教学的工作总结，我觉得最重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维能力。通过创设良好的教学环境和采取有效的教学方法，我相信每个学生都能够喜欢数学，掌握数学，提高自己的数学水平。
七年级数学教学的工作总结 篇三
本学期，担任七年级的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈对七年级数学教学的工作情况：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的.辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七年级数学教学的工作总结 篇四
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情
况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
我在教学中的主要环节是以下几方面：
一、做好课前准备工作
除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，当然学生类型有它稳定的一面，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
六.经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
