初中英语年度考核总结【优秀4篇】
初中英语年度考核总结 篇一
在过去的一年里，我参加了初中英语的年度考核。通过这次考核，我对自己在英语学习上的优势和不足有了更加深刻的认识。我总结了一些经验和教训，希望能够在以后的学习中有所改进。
首先，我发现自己在听力方面的能力有所提高。在考核中，我能够准确地听懂老师的问题并给出正确的回答。这得益于我平时的听力训练，我经常听英语歌曲和英语教材的录音，这对我的听力理解和口语表达有所帮助。我也会找一些英语电影和英语新闻来听，这有助于提高我的听力水平。
其次，我在阅读理解方面还存在一些不足。在考核中，我发现自己阅读速度较慢，有时会错过一些关键信息。为了提高我的阅读能力，我决定多读一些英语文章和故事，尝试用英语读英语。我还打算多做一些阅读理解题，加强对文章的理解和分析能力。
另外，我在写作方面还需要进一步提高。在考核中，我发现自己在写作时经常出现语法错误和表达不清楚的问题。为了改进这一点，我打算多写一些英语作文，并请老师和同学给予指导和建议。我还会多背一些范文，学习一些常用的句式和表达方式。
最后，我意识到口语表达是我需要重点提高的一个方面。在考核中，我发现自己在回答问题时经常卡壳，不能流利地表达自己的意思。为了改善这个问题，我打算多参加一些英语口语练习，与同学和老师进行交流。我还会利用网络资源，找一些英语口语练习的网站和应用程序，加强我的口语能力。
总的来说，通过这次年度考核，我对自己在初中英语学习上的优势和不足有了更加清晰的认识。我会在以后的学习中努力改进自己的不足，提高自己的英语水平。我相信只要我坚持不懈地努力，我的英语能力一定会有所提高。
初中英语年度考核总结 篇二
在过去的一年里，我参加了初中英语的年度考核。这次考核让我对自己的英语学习有了更加深入的认识，并且我也收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，我发现在词汇和语法的掌握上，我还需要加强。在考核中，我发现自己经常会遇到一些生词和短语，这使得我在阅读和听力理解方面遇到了困难。为了提高我的词汇量，我决定每天坚持背诵一些单词和短语。我还会在课余时间多做一些语法练习，加强对语法知识的掌握。
其次，我在听力和口语方面也存在一些问题。在考核中，我发现自己在听懂老师的问题并准确地回答时经常出现困难。为了提高听力和口语能力，我打算多听一些英语材料，包括英语歌曲、英语教材的录音以及英语电影和英语新闻。我还会多参加一些英语口语练习，与同学和老师进行交流，提高自己的口语表达能力。
另外，我在阅读理解和写作方面也需要加强。在考核中，我发现自己在阅读文章时阅读速度较慢，有时会错过一些关键信息。为了改善这个问题，我打算多读一些英语文章和故事，提高我的阅读能力。同时，我还会多写一些英语作文，并请老师和同学给予指导和建议，提高我的写作水平。
最后，我认识到在英语学习中要注重综合能力的提高。除了词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的能力外，我还需要培养自己的翻译能力和思维方式。为了达到这个目标，我会多做一些综合性的练习和任务，提高自己的综合能力。
总的来说，通过这次年度考核，我对自己在初中英语学习上的不足有了更加明确的认识。我会在以后的学习中加强自己的词汇和语法掌握，提高听力和口语能力，加强阅读理解和写作能力，注重综合能力的提高。我相信只要我坚持不懈地努力，我的英语能力一定会有所提高。
初中英语年度考核总结 篇三
在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度。
团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。
本 学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。
在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备 课、上课，认真完成教学常规，积极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。
在课堂教学中， 我能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效 的课堂。
所任教的两个班学生喜欢上英语课，英
语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。
两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在 平行班中多次名列第一。
在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。
在学校相关部门的指导下和英语 科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三年级英语 的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自己的升学目标。
平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。
一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。
同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以取得更好的成绩。
初中英语年度考核总结 篇四
本学期我担任初二(1)班的英语教学。
由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。
因此，本 人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些 方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了 解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的.兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领 先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早 读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基 础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目 标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到 很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
