第一学期七年级思想品德备课组总结(最新4篇)

第一学期七年级思想品德备课组总结 篇一

第一篇内容

在过去的一学期里，七年级思想品德备课组经过精心的准备和协同努力，为学生们提供了丰富多样的思想品德教育内容，取得了一定的成效。以下是我们备课组的总结和反思。

首先，备课组注重培养学生的道德情感。我们通过讲授优秀的道德模范故事、观看相关的纪录片和电影，引导学生学习和模仿优秀的道德行为。通过这些活动，学生们对道德行为有了更深入的理解，并且能够在日常生活中积极践行。例如，在一次课堂活动中，我们讲述了雷锋的故事，学生们被他无私奉献的精神所感动，纷纷表示要向雷锋学习，从小事做起，关爱他人。

其次，备课组注重培养学生的公民意识和社会责任感。我们组织了一些社会实践活动，让学生们亲身体验社会的不公平和需要改变的问题。例如，我们安排了一次义务劳动的活动，学生们去社区帮助清理垃圾、打扫卫生。通过这次活动，学生们认识到自己是社会的一员，应该为社会的发展和进步出一份力。他们开始关注身边的社会问题，并积极参与到改变社会的行动中去。

另外，备课组注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。我们设计了一些小组活动，让学生们在团队中合作完成任务。通过这些活动，学生们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会了如何与他人合作并解决问题。例如，在一次小组讨论中，学生们针对某个道德问题进行了讨论，每个人都有机会发表自己的观点，并试图说服其他人接受自己的观点。通过这个过程，学生们学会了与他人进行有效的沟通和辩论。

总的来说，第一学期七年级思想品德备课组的工作取得了一定的成效。学生们在思想品德方面有了一定的进步，并且在日常生活中积极践行道德行为。然而，我们也意识到还有一些问题需要改进和解决。例如，有些学生在团队合作中还存在一些沟通不畅和合作不够顺利的情况。我们将在下学期的备课中加强这方面的培养和训练，帮助学生们更好地发展团队合作和沟通能力。同时，我们还将继续关注学生的道德情感和社会责任感的培养，帮助他们树立正确的价值观和人生观。我们相信，通过我们的共同努力，学生们的思想品德将会得到更全面的提升。

第一学期七年级思想品德备课组总结 篇三

　　在本学期的教学中，本备课组的老师努力适应七年级思想政治新课程改革的形势发展，顺利地开展思想品德课教学。

　　根据新课程改革的需要，积极探索新的教学模式，新教材内容与学生成长紧密结合，更多的强调实践活动，注重让学生获得知识的体验、感悟；注重知识的应用性；思想道德和政治观点的形成，促使学生在实践中不断进行反思、纠正和提升，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，这对学生的`可持续发展有着非常深远的影响。

　　这学期本备课组的老师继续发扬团体合作精神，认真上网收集教学资料的课件，努力实现资源共享，提高备课效率。互相听课，共同研究，探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。现在的社会是学习型、合作型的社会，教师之间经验的交流是必不可少的，业务水平的快速提高，加速本备课小组成长为凝聚力强的团队。

　　备课组教师展开讨论，积极探索可行的教学方法，下一学期的做法如下：

　　1、引导学生关注生活现象，掀起学生学习的高潮，促使学生利用网络搜索、收集资料，更好理解和掌握课本知识。

　　2、积极开展研究性学习，挖掘学生的潜能，培养学生学习的兴趣。

　　3、继续发扬团结合作精神，取长补短，使教案精益求精。

　　4、适应现代教育信息技术与课程整合发展要求，运用新的课堂教学模式，提高课堂教学效率。

第一学期七年级思想品德备课组总结 篇四

　　本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

　　一、工作的收获

　　1、开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。

　　2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。

　　我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期二上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。

　　3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。

　　4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。

　　5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的`综合素质水平和能力。

　　二、存在的问题

　　1、参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。

　　2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。

　　3、新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

　　三、今后的努力

　　1、更严格地抓好备课组建设。

　　2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

　　3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。