童之趣征文活动总结(优选3篇)

童之趣征文活动总结 篇一

在童之趣征文活动中，我们收到了许多精彩的作品，每一篇都充满了童真和趣味。这次活动给孩子们提供了一个展示才华和表达自己的机会。通过这次活动，孩子们不仅提高了写作能力，还培养了他们的创造力和表达能力。

在征文活动中，我们看到了孩子们丰富的想象力和独特的观点。他们用生动的语言描述了自己的故事和经历，让读者们仿佛身临其境。有的作品展现了孩子们对自然的热爱，描述了他们在户外探索的乐趣；有的作品讲述了他们与家人和朋友之间的快乐时光；还有的作品展示了孩子们对未来的憧憬和理想。这些作品不仅充满了童趣，还蕴含着孩子们对生活的热爱和对美好事物的追求。

在征文活动中，我们注重了对每一篇作品的评选和鼓励。无论是获奖作品还是未获奖作品，我们都给予了认真的评价和建议。通过评选过程，我们发现了许多优秀的孩子作家，他们的作品已经具备了一定的文学价值。这次活动不仅是一次展示，更是一次培养和发掘孩子们写作潜力的机会。我们相信，通过这次征文活动，孩子们对写作的兴趣将得到进一步的激发，他们将会在写作的道路上越走越远。

除了孩子们的作品，我们还要感谢所有参与活动的老师和家长们。他们的指导和支持是孩子们取得成果的重要因素。在活动过程中，老师们用心指导孩子们的写作，帮助他们挖掘和展示自己的才华。家长们也给予了孩子们充分的鼓励和支持，让他们有信心和勇气去表达自己的想法。感谢他们的付出和支持，让这次征文活动取得了圆满成功。

通过这次童之趣征文活动，我们看到了孩子们的才华和潜力。他们用文字记录了自己的童真和趣事，展示了自己的独特魅力。我们相信，这些孩子们将会在未来的写作道路上不断成长和进步。让我们一起期待他们在文学世界中绽放出更加绚丽的光芒吧！

童之趣征文活动总结 篇二

这次的童之趣征文活动给孩子们带来了很多乐趣和收获。他们通过参与活动，不仅提高了写作能力，还培养了自信和表达能力。

在征文活动中，孩子们展现了他们独特的思维和观点。他们用简单而生动的语言描述了自己的故事，让读者们感受到童真和趣味。有的作品展示了孩子们的想象力和创造力，让人们感叹孩子们的天马行空；有的作品讲述了孩子们与家人和朋友之间的故事，让人们感受到家庭和友情的温暖；还有的作品展现了孩子们对未来的美好憧憬，让人们感受到孩子们对未来的希望。这些作品不仅给人们带来了欢乐和感动，也让人们看到了孩子们的成长和进步。

在征文活动中，我们注重了对每一篇作品的评选和鼓励。我们通过评选出优秀作品，给予了孩子们肯定和鼓励。同时，我们也通过评选过程，给予了孩子们积极的指导和建议。我们相信，通过这次征文活动，孩子们不仅在写作能力上得到了提高，还在自信和表达能力上得到了锻炼。这对他们未来的发展将起到积极的促进作用。

除了孩子们的努力，我们也要感谢所有参与活动的老师和家长们。他们的付出和支持是孩子们取得成果的重要保障。在活动过程中，老师们用心指导孩子们的写作，帮助他们发现和展示自己的才华。家长们也给予了孩子们充分的鼓励和支持，让他们有勇气和自信去表达自己的想法。感谢所有人的努力和支持，让这次征文活动取得了圆满的成功。

通过这次童之趣征文活动，我们看到了孩子们的成长和进步。他们用文字记录了自己的趣事和童真，展示了自己的才华和个性。我们相信，这些孩子们将会在写作的道路上越走越远，他们的作品将会给人们带来更多的欢乐和感动。期待他们在文学世界中继续发光发热！

童之趣征文活动总结 篇三

童之趣征文活动总结

　　征文比赛活动总结【1】

　　文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!

　　XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!

　　同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!

　　为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。

　　我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。

　　取得了良好的效果，现总结如下：

　　一、 成立领导小组

　　为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

　　二、具体的内容及要求

　　全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。

　　征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;

　　2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;

　　3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。

　　三、征文比赛作品上报要求

　　(一)学生作品评选流程：

　　1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。

　　打印稿不显示班级、姓名。

　　2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。

　　评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。

　　11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

　　3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

　　(二)教师作品评选流程：

　　1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。

　　各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

　　2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

　　(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。

　　四、评选表彰

　　本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

　　学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。

　　教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

　　读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

　　此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。

　　征文比赛活动总结【2】

　　文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，XX年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!

　　XX年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的`工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!

　　同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!

　　为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园，

　　征文比赛活动总结。

　　我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。

　　取得了良好的效果，现总结如下：

　　一、 成立领导小组

　　为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

　　二、具体的内容及要求

　　全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。

　　征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;

　　2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;

　　3、文体不限，题目自拟，教师作品字数XX字左右，学生作品字数800字左右。

　　三、征文比赛作品上报要求

　　(一)学生作品评选流程：

　　1、XX年11月14日前，各班完

成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。

　　打印稿不显示班级、姓名。

　　2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。

　　评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。

　　11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

　　3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。

　　(二)教师作品评选流程：

　　1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。

　　各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

　　2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

　　(1)(2)

　　(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。

　　四、评选表彰

　　本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

　　学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。

　　教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。

　　读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导[]

　　小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。

　　此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。