小学生社团活动总结范文(实用3篇)

小学生社团活动总结范文 篇一

标题:快乐成长,收获满满——小学生社团活动总结

近期,我们学校举办了一系列精彩纷呈的小学生社团活动。通过参与这些活动,不仅让我们小学生充分展示自己的才艺和特长,还为我们提供了一个锻炼自身能力、丰富课余生活的机会。在这次社团活动中,我个人收获颇多。

首先,社团活动让我更加自信。在社团活动中,我扮演了一名小小主持人,负责引导活动的进行和与观众互动。刚开始时,我感到紧张而不自信,但随着活动的进行,我渐渐放松下来,并通过与观众的互动得到了大家的认可和鼓励。这让我明白到,只要自信,无论遇到什么困难,都能够克服并取得成功。

其次,社团活动增强了我的团队合作意识。在社团活动中,我所参与的是舞蹈社团。在排练和表演的过程中,我与舞蹈队的成员们共同努力,互相鼓励,配合默契。我们一起克服了排练中的困难和挑战,最终取得了非常出色的表演成绩。通过这个过程,我深刻体会到,团队合作是非常重要的,只有团结一致,才能取得更好的成果。

最后,社团活动让我学会了更好地管理时间。在社团活动中,我需要兼顾学习和社团活动的时间安排。为了保证学习和排练的充分时间,我学会了合理安排时间,提高了自己的时间管理能力。通过这次经历,我认识到时间的宝贵和重要性,从而更加珍惜每一分每一秒。

总的来说,这次小学生社团活动不仅给我带来了快乐和收获,还让我在成长的道路上获得了许多宝贵的经验和教训。我相信,在今后的学习和生活中,我会更加积极主动地参与社团活动,不断提升自己的综合素质和能力。

小学生社团活动总结范文 篇二

标题:创新创意,实践成长——小学生社团活动总结

最近,我参加了学校举办的一系列小学生社团活动。通过这些活动,我不仅学到了很多新知识,还锻炼了实践能力和创新思维。

首先,社团活动让我学会了如何创新和发挥自己的创意。在活动中,我们需要根据主题设计并制作手工作品。刚开始时,我对手工制作并没有太多经验,但是通过观察、学习和尝试,我逐渐掌握了制作的技巧,并且在设计上融入了自己的创意。最终,我制作出了一件独特而精美的手工作品,展示了自己的创造力和想象力。

其次,社团活动提高了我的实践能力。在活动中,我参加了科学实验社团。通过实验,我不仅了解了一些科学原理,还学会了如何进行实验设计和观察结果。在实验过程中,我遇到了很多问题,但是通过自己的思考和实践,我不断找到解决办法,并且取得了实验的成功。这次实验让我明白到,实践是提高自己科学素养的重要途径,也是培养实际动手能力的有效方法。

最后,社团活动激发了我的创新思维。在活动中,我们组织了一场创意展示活动,每个社团都需要准备一项创意展示。在准备过程中,我意识到创新思维是解决问题和提出新想法的关键。我积极思考,提出了一种新颖的展示形式,并结合自己的社团特色进行了展示。这次活动不仅让我发挥了自己的创新能力,还从其他社团成员那里学到了许多新思路和创意。

通过这次小学生社团活动,我不仅得到了知识和技能上的提升,更重要的是培养了创新精神和实践能力。我相信,在今后的学习和生活中,这些宝贵的经验和能力将会对我产生深远的影响,让我更加自信和有能力面对未来的挑战。

小学生社团活动总结范文 篇三

【#活动总结# 导语】孩子的兴趣应该从小时候开始培养,所以学校应该开设一些兴趣社团,让有共同爱好的同学在一起共同进步。下面®就给大家分享下小学生社团活动总结范文,欢迎阅读!



  小学生社团活动总结范文一

  这次社团活动在xx日在我们班进行,通过这次社团活动我发现了在活动中的许多不足之处。

  首先,没有考虑到时间的问题,因此在选参赛人员上浪费了太多的时间,以至于大家朗读的时间太少了,时间有点紧张,这是因为事前没有估算好时间,活动刚结束放学铃就响了,一点多余的时间都没有,下一次会提前准备好,不会出现以上的情况。

  其次,这次活动准备得不够充分,例如:大家分了六个小组,在决定六个小组参赛的人员与先后顺序上以及所读内容的难易方面出现了问题,有点不公平,事先准备的不充分。应该用抽签来决定这三个方面,这样公平一些。

  但还这次活动还是有很过的可取之处的。

  在这次活动中,我发现许多人员很尽职,而且同学们也很配合。大家积极发表意见,对某些同学的不足之处提出建议,对某些好的同学进行表扬,而写大家都很踊跃,之后我问谁还想起来读一读的时候,大家都起来抢着读到最后的时候,我让大家评选出优秀人员的时候,大家都积极发表自己的意见,是这次活动的尾声接近高潮。

  在这次活动中,我不仅收获了技术,还获得了锻炼,得到了欢乐,我在每一堂课,每一次活动中,技术得到精进,能力得到锻炼,友情得到发展。



  小学生社团活动总结二

  为调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校教育的良性发展,我们结合学校工作实际,长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个,包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。

  通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。

  近几年来,我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发,结合学校日常教学工作,因势利导,活动经常化、多样化,学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等,为学生提供了许多自我展示的机会。

  而一年一度的庆六一“嘉年华”活动,涉及项目多达30来个,更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中,篮球、制作、舞蹈社团是相对突出的。

  玩转篮球,让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

  篮球是我校传统社团项目之一,苗子的选拔,梯队的建构,训练的落实,我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制,很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。

  特别是俞益军和郑伟飞老师这两名体育教师,为创建学校篮球强队立下了汗马功劳。虽然俞益军老师已经被借调到教体局工作,但他和郑伟飞老师一起多年的篮球执教经验已在我校形成了鲜明的风格,在历次嵊州市中小学篮球比赛中,我校篮球队,尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。

  在每年的市中小学生篮球比赛中,多次挺进前三强,如在去年的联赛中,我校女子篮球队就取得了女子甲组第二名的好成绩。以篮球社团为龙头,我校其它体育活动也开展得红红火火,在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中,我校的工作都被当作典型得到了上级领导的好评,20xx年,我校被评为“绍兴市群体工作先进集体”。

  科技制作,开启孩子智慧的又一扇门。

  以小制作、小发明为主题的实践创新活动又是我校的科技特色社团活动之一。组建这一特色社团,主要基于我校有一个较为有利的师资条件,即我校的美术教师陈敏柯老师,他不仅有这个方面的特长,而且具有广泛的兴趣,更为难能可贵的是他有一股肯钻研会创新的韧劲,因此,在他的指导下,我校学生的创作才能得到了极大地提升。

  在比赛中,航模、车模、海模,小制作、小创造、小发明,均在绍兴市一级获得了较好的名次。陈敏柯老师也曾被评为绍兴市科技制作优秀指导教师。学校获团体优胜奖。由于我校在科技、制作方面的诸多亮点,xx市电视台《教育在线》栏目还专门以“小制作中我成长”为主题来我校制作了一期节目。

  为鼓励师生多创新,多突破,学校方面也给予了有力的经费保障。如在20xx年的元宵节灯展中,陈敏柯老师设计了两盏大型彩灯《脸谱》和《化蝶》,构思巧妙,意蕴深刻,但制作这两盏灯的预算也大概需要六千元钱,学校二话没说,专门拨出专项资金支持该项活动。最终这两件作品都获得了市一等奖,学校也荣获团体优胜奖。

  由于我校的科技创新教育方面的出色成绩,20xx年,学校被xx市教育体育局、xx市科学技术协会认定为青少年科普教育特色网络学校。

  群舞蹁跹,捕捉百花园中舞蹈的精灵。

  “东圃精灵”舞蹈队是我校文艺社团的中坚力量。在每年市艺术节上,学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新,多次荣获一等奖,并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如20xx年的群舞《喜结儿》,参加了嵊州市教育体育局主办的市元旦文艺汇演;20xx年的群舞《红是红,绿是绿》参加了市宣传部主办的庆改革开放30周年大型晚会,这也是教体系统参加此次晚会的一个舞蹈节目。

  丰富多彩的特色社团活动,为学校增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展。



  小学生社团活动总结三

  我们合唱团是以今年九月组建的,本着学生自愿参加的原则,合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团团员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。

  在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作:

  合唱训练

  1、熟悉歌曲,掌握旋律

  在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后练习,要求音高准确、节奏准确小学社团活动总结小学社团活动总结。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。

  先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。

  各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

  2、歌曲的艺术处理

  合唱曲队员在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。

  声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

  我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和能力,所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求

的前提下,能调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。

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