小学中华经典诵读活动总结范文(精简3篇)
小学中华经典诵读活动总结范文 篇一
活动时间：2021年5月10日
活动地点：某小学
参与人数：全校师生
活动总结：
本次小学中华经典诵读活动在学校的大力支持下圆满落幕。活动旨在推广中华经典文化，培养学生的阅读兴趣和文化素养，进一步增强学生对中华传统文化的认同感。通过参与诵读活动，学生们不仅提高了口语表达能力，还深入了解了中国传统文化的内涵。
在活动中，学生们积极参与，展示了自己的才艺和学习成果。他们选择了各种经典作品，包括《论语》、《三字经》、《古诗十九首》等，进行了精彩的诵读表演。他们通过朗读、背诵等方式，将中华经典文化传承下去。
此外，学校还举办了一系列相关活动，如经典文化知识竞赛、经典书籍展览等。这些活动进一步丰富了学生们的课余生活，激发了他们对中华经典文化的兴趣。同时，学校还邀请了专业讲师进行中华经典文化讲座，让学生们能够更好地了解中华传统文化的重要性。
通过这次活动，学生们对中华经典文化有了更深入的认识。他们明白了中华传统文化对他们的成长和发展的重要意义，更加珍惜中华文化的瑰宝。同时，学生们也在诵读中提高了自己的口语表达能力和演讲技巧，增强了自信心。
此次活动的成功举办离不开学校领导的大力支持和老师们的辛勤付出。学校将继续加强对中华经典文化的推广和普及，为学生们提供更多了解和学习的机会。相信通过这样的活动，学生们将更加热爱中华文化，传承中华经典。
在未来，学校还将继续举办类似的中华经典诵读活动，为学生们提供更广阔的舞台，展示他们的才艺和学习成果。同时，学校也将进一步加强对中华经典文化的教育，培养学生们的文化自信心和传统文化素养。相信在全校师生的共同努力下，中华经典将在学校中得到更好的传承和发扬。
小学中华经典诵读活动总结范文 篇二
活动时间：2021年5月12日
活动地点：某小学
参与人数：全校师生
活动总结：
本次小学中华经典诵读活动在学校的积极组织下圆满成功。通过这次活动，学生们不仅增加了对中华经典文化的了解，还培养了他们的口才和表达能力，加深了对中华文化的认同感。
活动中，学生们以小组为单位，选择了不同的经典作品进行诵读。他们通过背诵、朗读等方式，展示了自己的才艺和学习成果。在诵读过程中，学生们发扬了团队合作精神，互相帮助和鼓励，共同完成了诵读任务。
此外，活动还设置了经典文化知识竞赛环节，让学生们在竞赛中能够更好地学习和掌握中华经典文化知识。这不仅增加了学生们的学习乐趣，还提高了他们对中华经典文化的兴趣和热爱。
通过这次活动，学生们对中华经典文化有了更为深入的认识。他们明白了中华传统文化对他们的成长和发展的重要意义，更加珍惜中华文化的瑰宝。同时，学生们也在诵读中提高了自己的口语表达能力和演讲技巧，增强了自信心。
此次活动的成功举办离不开学校领导的大力支持和老师们的辛勤付出。学校将继续加强对中华经典文化的推广和普及，为学生们提供更多了解和学习的机会。相信通过这样的活动，学生们将更加热爱中华文化，传承中华经典。
在未来，学校还将继续举办类似的中华经典诵读活动，为学生们提供更广阔的舞台，展示他们的才艺和学习成果。同时，学校也将进一步加强对中华经典文化的教育，培养学生们的文化自信心和传统文化素养。相信在全校师生的共同努力下，中华经典将在学校中得到更好的传承和发扬。
小学中华经典诵读活动总结范文 篇三
【#活动总结# 导语】中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。下面®就给大家分享下小学中华经典诵读活动总结范文，欢迎阅读！
【篇一】
我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典，有利于提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展
1.组织健全，明确职责
我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处和语文教师为主要成员的诵读领导小组。校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实;主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查;语文教研组负责活动方案的起草、活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动，资料的整理和归档。
2.建设师资队伍
建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。①师德师风建设。我们结合师德师风建设年、提高年、巩固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风;②钻研业务，以“教学沙龙”、网络为载体，组织教师阅读经典原著，并开展“四个一”(每年读一本经典著作、每学期读一本教育理论专著、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育成果作品)读书活动。以扩展视野，强化内功，提升教师自身综合素质。
三、明确目标、落实活动方案
1.明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2.制定学校经典阅读方案
(1)、每学期伊始由教导处制定统一的阅读要求。规定各年级的古诗诵读篇目。并在学期末对古诗诵读情况进行检查。
(2)、向各个年级推荐经典阅读篇目。
(3)、各学段开展不同的阅读活动。
低年级：以童谣、童话故事为主，展示形式为童谣传唱表演、讲故事比赛、编演童话剧等;
中年级：以成语、对联、名言警句为主，展示形式为成语故事会、擂台赛、对对子比赛等;
高年级：以词、古文、现代美文为主，展示形式为课本剧表演、征文、知识竞赛、自办小报等。
3.灵活安排，确保诵读时间。
(一)、一天“四诵读”。
1、晨读：每天早读课利用10分钟集体诵读诗文，一周背诵一篇经典诗文。
2、午读：每天中午收听广播，由学校红领巾广播站向学生诵读寓意小故事或朗读经典诗文。学生可跟读、跟背、跟唱。
3、路诵：每天中午、下午放学，以班级为单位，齐背诗文，走出校门。
4、夜诵：每天晚上回家，教师布置学生完成相应的诗文诵读内容。
(二)、用好“两课”。
1、阅读课：各年级阅读课作为经典诗文诵读辅导课。
2、综合实践活动课：把经典诗文诵读活动与综合实践活动紧密结合起来。
(三)、少先队活动将诵读经典诗文与育人紧密结合起来。
少先队每天对每班的诵读情况进行检查，将学生的诵读情况纳入中队积分，评选“诵读优秀班级”。学校开展评选“诵读之星”和“优秀阅读之家”的活动。
【篇二】
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传;
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动;并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
