小学教导处教学工作总结(实用3篇)
小学教导处教学工作总结 篇一
回顾过去一学期的教学工作，我深感收获颇多。在教导处的指导下，我深入了解了小学教育的特点和要求，不断提升自己的教学能力，为学生的全面发展做出了积极的贡献。
首先，我注重教学内容的科学性和实用性。我认为教学内容应当符合小学生的认知水平和发展需求，为他们提供有益的知识和技能。在教学过程中，我注意结合学生的实际生活和经验，让他们能够将所学知识与实际生活相联系，增强学习的兴趣和动力。同时，我还善于利用多媒体和互联网资源，为学生创造丰富的学习环境，激发他们的学习兴趣和创造力。
其次，我注重培养学生的学习能力和思维能力。在教学中，我注重引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。我经常组织学生进行小组讨论和合作学习，让他们能够相互交流和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，我还注重培养学生的创新思维和批判性思维，通过开展各种富有挑战性的学习活动，激发学生的思维活力和创造力。
再次，我注重评价和反馈的有效性。在教学中，我注重通过多种形式的评价和反馈，及时了解学生的学习情况和问题，为他们提供有针对性的指导和帮助。我经常组织学生进行自我评价和互评活动，让他们能够主动反思自己的学习过程和成果，不断完善自己。同时，我还注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和进展，共同关心和引导学生的成长。
最后，我注重个人素质的提升和专业发展。在教导处的帮助下，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，努力提高自己的教学水平和专业素养。我还积极参与校内外的教研活动，与同事们共同研讨教学问题和经验，相互学习和促进进步。
总之，通过这一学期的教学工作，我不仅提升了自己的教学能力，还为学生的全面发展做出了积极的贡献。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献力量。
小学教导处教学工作总结 篇二
回顾过去一学期的教学工作，我深感收获颇多。作为小学教导处的一员，我充分发挥自己的优势，积极履行职责，为学校的教学工作做出了积极的贡献。
首先，我注重教学管理的规范和有效性。在教学过程中，我严格按照学校的教学计划和教学要求，组织、指导和评估教师的教学工作。我注重教学过程的监控和反馈，及时了解教师的教学情况和问题，为他们提供有针对性的指导和帮助。同时，我还注重教学资源的管理和利用，积极为教师提供教学支持和帮助，提高教师的教学水平和教学效果。
其次，我注重师资队伍建设和教师发展。在教导处的指导下，我积极组织教师培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。我还注重与教师进行个别指导和辅导，帮助他们解决教学中的问题和困惑，提高他们的教学能力和教育教学水平。同时，我还注重了解教师的需求和意见，及时向学校反馈教师的工作情况和需求，为学校的决策和管理提供参考和支持。
再次，我注重教学成果的评估和推广。在教学过程中，我注重评估学生的学习成果和教师的教学效果，及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行改进和提高。我还注重教学成果的推广和分享，经常组织教师进行教学展示和交流，促进教师之间的互相学习和借鉴，提高整个学校的教学水平和教学质量。
最后，我注重与家长的沟通和合作。在教学过程中，我注重与家长的交流和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和进展，共同关心和引导学生的成长。我还积极参与家长会和学校活动，与家长建立良好的沟通渠道，共同为学生的全面发展贡献力量。
总之，通过这一学期的教学工作，我不仅充分发挥自己的优势，还为学校的教学工作做出了积极的贡献。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学管理能力和师德师风，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
小学教导处教学工作总结 篇三
这篇关于<小学教导处教学工作总结>的文章，是®特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。下面作教学工作总结如下：
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1. 抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2. 抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。
3. 做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。
4. 做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩突出。
本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。
1、教师论文获奖县级以上8人次：
陈建秋老师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。
2、教师教案、教学设计获奖县级以上4人次：
徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二
3、教学能力竞赛获奖县级以上3人次：
张叔阳老师参加县教导主任上课比赛获优秀奖;丁海潮老师参加思品优质课获县二等奖;王春丽老师参加语文阅读教学优质课获县二等奖。
三、青年教师成长迅速。
一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习——青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动，更是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的比赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。
四、教学质量稳步前进。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。
五、学生轻负担、全面发展。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次;舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评，并在县比赛中获二等奖4人次;常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。
一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前!
