中学历史教师工作总结【精选6篇】

中学历史教师工作总结 篇一

作为一名中学历史教师，在过去的一年里，我有幸与一群优秀的学生一起度过了忙碌而充实的日子。通过这篇总结，我想回顾一下过去一年的工作，并对自己的教学进行反思和总结。

首先，我要感谢我的学生们，他们是我工作的动力和源泉。他们的积极参与和学习态度让我感到非常欣慰和满意。在过去的一年里，我注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，通过讲解、讨论和实践活动等多种方式，激发学生的兴趣和思考能力。我鼓励学生们积极参与课堂讨论，并提出自己的观点和见解。通过这种互动的方式，我发现学生们的思维能力得到了很大的提高，他们能够更加深入地理解历史事件和人物，并能够运用所学知识进行分析和评价。

其次，我认为教师的教学方法和教材选择也非常重要。在过去的一年里，我不断探索和尝试各种教学方法，以提高教学效果。我注重多媒体教学的应用，利用电子教具、视频和图片等多种资源，使课堂内容更加生动有趣。同时，我也不断更新教学材料，选择质量优秀、内容丰富的教材和参考书籍，以满足学生的学习需求。通过这些努力，我发现学生们对历史的兴趣和学习成绩都有了明显的提高。

另外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长一起探讨解决方案。我认为家校合作是学生成功的关键因素之一，只有教师和家长共同努力，才能为学生提供一个良好的学习环境和支持。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力和教学水平。我将积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断学习和更新教学理念和方法。我也将继续关注学生的学习情况和需求，不断改进教学内容和教学方式，以提高学生的学习效果和成绩。

总之，过去一年是我作为中学历史教师的一年，回顾这一年的工作，我感到非常满意和充实。我将继续热爱自己的工作，并不断努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中学历史教师工作总结 篇二

作为一名中学历史教师，我深知教育事业的重要性和责任感。在过去的一年里，我努力工作，不断探索和创新，以提高教学质量和学生的学习效果。通过这篇总结，我想分享一下我的工作经验和心得体会。

首先，我认为教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。在过去的一年里，我注重培养学生的思维能力和创新精神，通过讲解、讨论和实践活动等多种方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。我鼓励学生们积极思考和提出问题，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。通过这种方式，我发现学生们的学习效果和学习能力都有了明显的提高。

其次，我认为教师的教学方法和教材选择非常重要。在过去的一年里，我不断探索和尝试各种教学方法，以提高教学效果。我注重多媒体教学的应用，通过电子教具、视频和图片等多种资源，使课堂内容更加生动有趣。同时，我也不断更新教学材料，选择质量优秀、内容丰富的教材和参考书籍，以满足学生的学习需求。通过这些努力，我发现学生们对历史的兴趣和学习成绩都有了明显的提高。

另外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长一起探讨解决方案。我认为家校合作是学生成功的关键因素之一，只有教师和家长共同努力，才能为学生提供一个良好的学习环境和支持。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力和教学水平。我将积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断学习和更新教学理念和方法。我也将继续关注学生的学习情况和需求，不断改进教学内容和教学方式，以提高学生的学习效果和成绩。

总之，过去一年是我作为中学历史教师的一年，回顾这一年的工作，我感到非常满意和充实。我将继续热爱自己的工作，并不断努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中学历史教师工作总结 篇三

　　本学期我担负八年级80--85班的历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。

　　1、认真备课、虚心请教

　　今年的教案，是认认真真、一页一页写的，已四个厘米厚了。备课时，我有这样一个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中认真浏览每课内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量(中考书、高中知识)，再加上典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来往返回好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多，非常感谢!

　　2、关注学生、爱心包容

　　“人非草木，孰能无情?”教师对学生布满尊重，关心和期待，以一颗爱心去包容学生，学生反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。历史老师班多，课少，每周只有2课时，又不担负班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。所以，尽力去记住学生的姓名，在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字，让学生知道老师在关注他，从而建立起良好的师生感情，汇报一下，80—85每个班实际能记一半吧。脾气好很多，生气几近没有，就是再调皮捣蛋，心中总闪出他可爱的一面。

　　3、积极引导，培养爱好

　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得特别重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自己独特的方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中，除课本、课件外，喜欢和同学们一起回到历史，进行角色扮演，尽可能在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”八年级历史教学工作总结20__八年级历史教学工作总结20__。

　　4、及时归纳、严格落实

　　历史内容丰富多彩，纷纷复杂，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情势展现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史知识串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后，下节课都要(20__年度乡镇组织工作总结)听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点，需要记忆的)背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自己批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前三十的学生，老师问一个，学生就得全部背的特别熟了吧，对待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的机会。

　　固然，我个人题目很多。所以，今后改进的方向：

　　1.继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。

　　2.多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换，进步本身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。

　　3.继续加强学生知识的落实效力和力度。

中学历史教师工作总结 篇四

　　本学期我担任八、九年级班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、根据学生的个性特点去点拔引导。

　　对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、注重研究教材，充分利用现代教具。

　　为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

　　三、加强师生交流，充分体现学生的主作用。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　四、认真备课。

　　在备课中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　五、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

　　只要努力就会有收获，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　六、存在的问题。

　　1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。

　　2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。

　　3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

　　4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。

　　5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　6、教学反思不够。不能针对全体学生。

中学历史教师工作总结 篇五

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课，备学生、备教材、备教法。

　　我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。

　　二、增强上课技能，提高教学质量。

　　为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。

　　四、积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　五、狠抓学风。

　　首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

　　通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：

　　1、相信每一个学生可以教好。

　　2、从头规范学生行为，教会学生学习。

　　3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。

　　我相信只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的帮助下，苦心钻研，锐意改革，相信明天会更好，定能在内中创造出更辉煌的明天。

中学历史教师工作总结 篇六

　　本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

　　一、教学方面

　　本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

　　二、纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

　　三、业务方面

　　新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

　　四、不足方面

　　本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。