农民田间学校培训总结(精简3篇)
农民田间学校培训总结 篇一
在农民田间学校的培训中，我受益匪浅。通过学习和实践，我不仅掌握了许多农业技术和管理知识，还收获了一种积极向上的心态和对未来的信心。下面我将对这次培训进行总结。
首先，这次培训给我提供了一个与其他农民交流和学习的机会。在课堂上，我们可以互相分享自己的经验和问题，互相帮助解决困难。通过与其他农民的交流，我学到了许多新的农业技术和管理方法，这对我今后的农业生产将起到很大的帮助。
其次，培训中的实践环节对我来说尤为重要。通过亲自动手实践，我更加深入地理解了课堂上学到的理论知识。在田间地头，我学会了正确使用农业工具和设备，学会了种植和管理作物的技巧，学会了如何合理利用土壤和水资源。这些实践经验将成为我今后农业生产的宝贵财富。
另外，培训中的专业讲师也给予了我很大的帮助。他们不仅具备扎实的理论知识，还有丰富的实践经验。他们耐心细致地解答我们的问题，指导我们的实践操作，并给予我们鼓励和支持。在他们的帮助下，我对农业技术和管理有了更全面的认识，对自己的农业生产也更加有信心。
最后，这次培训还帮助我改变了一些观念和习惯。在课堂上，我学到了环保农业的理念，明白了保护环境的重要性。在实践中，我学会了合理利用农业资源，减少浪费。这些观念和习惯的改变将对我今后的农业生产产生积极的影响。
总的来说，这次农民田间学校的培训是一次宝贵的经历。通过学习和实践，我不仅提高了自己的农业技术和管理水平，还改变了自己的思维方式和生活习惯。我相信，这次培训将对我今后的农业生产起到积极的推动作用。我会将所学所得运用到实际生产中，为农业的发展贡献自己的力量。
农民田间学校培训总结 篇二
在农民田间学校的培训中，我深刻感受到了农业现代化的重要性和挑战性。通过培训，我了解到了农业科技的最新发展和应用情况，学到了许多现代农业的管理方法和技术，提高了自己的农业水平。下面我将对这次培训进行总结。
首先，培训中的课程设置很有针对性。通过专业讲师的讲解，我了解到了农业科技的最新进展和应用情况，学习了许多现代农业的管理方法和技术。例如，我们学习了如何合理利用化肥和农药，如何防治病虫害，如何科学调控作物生长等。这些课程内容对我今后的农业生产将起到很大的指导作用。
其次，培训中的实践环节非常重要。通过亲自动手实践，我更加深入地理解了课堂上学到的理论知识。在田间地头，我们学会了正确使用农业机械和设备，学会了精确施肥和农药的技巧，学会了如何进行农作物的科学管理。这些实践经验将成为我今后农业生产的宝贵财富。
另外，培训中的交流和合作也很重要。在课堂上，我们与其他农民一起讨论问题、分享经验，互相帮助解决困难。通过与其他农民的交流，我学到了许多新的农业管理方法和技术，也结交了一些志同道合的朋友。这种交流和合作的精神将激发我更加积极地投入到农业生产中。
最后，培训中的导师和讲师给予了我很大的帮助。他们不仅具备丰富的理论知识，还有很多实践经验。他们耐心细致地解答我们的问题，指导我们的实践操作，并给予我们鼓励和支持。在他们的帮助下，我对农业技术和管理有了更全面的认识，对自己的农业生产也更加有信心。
总的来说，这次农民田间学校的培训是一次宝贵的经历。通过学习和实践，我提高了自己的农业技术和管理水平，了解了农业现代化的重要性和挑战性。我相信，运用所学所得，我能够为农业的现代化做出自己的贡献，为农民增加收益，为社会经济发展做出贡献。
农民田间学校培训总结 篇三
★©工作总结频道为大家整理的农民田间学校培训总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。今年，我区围绕中心的总体工作部署，在做好传统的技术推广工作的同时，紧密围绕“全国农技推广示范县” 建设项目，积极借鉴并推广新型的农业技术推广模式——农民田间学校，收到了良好的效果。办田间学校师资培训班，培训了40余名技术骨干；办农民田间学校，培训农民学员25人，带动农户500余人，大量新技术推广到农民手中，产生了良好的经济及社会效益。对农民田间学校的建设，区委、区政府、区农委等部门都给予了大力支持，在区农业技术推广中心的具体指导下，结合我区主导产业及农民文化素质现状，积极探索创新。各级领导非常重视，省主管领导及我区主管领导参加了开学典礼和农民学习，取得了较为可喜的成绩。农民田间学校既培养了一批新型农民，提高了他们的素质及种植水平，也锻炼了一批农业技术推广人员，有效促进和推动了我区的农业技术推广工作。
一、农民田间学校的开展情况
我区今年3月份派2名技术骨干王秀梅
二、农民田间学校的开办措施
（一）领导重视，加大农民田间学校的开办力度
我区十分重视农民田间学校的开办工作，区推广中心张树春主任与田间学校辅导员，多次深入旱田区、水田区和经济作物种植区开展需求调研。通过调研分析，决定首期农民田间学校在东兴办事处红旗管区成立，主导产业是西瓜种植。省农委科教处和省农业技术推广站有关同志，北林区政府有关领导以及北林区农业技术推广中心技术人员，总计70多人参加了开学典礼。
（二）慎重工作，确定农民田间学校学员及地点
首期农民田间学校建在东兴办事处红旗管理区西瓜生产专业村。红旗管理区是粮菜兼营区，特别是红旗的7、8组多年来以生产粮食作物为主业，近些年在科技示范户朱树林的带动下，在近郊经作区域站的指导下，种植西瓜的面积逐年增加，年种植西瓜1000亩左右。但是，种植水平参差不齐。基于这一情况我们为了更好的推动当地主导产业——西瓜产业的发展，计划在此建立第一所农民田间学校。学员为东兴办事处红旗管理区西瓜种植户共25人。这些被选上的学员都是勤奋好学，有一定的思想，属于进步农民，同时他们在西瓜生产技术上还存在着很多疑难问题需要解决。
（三）多方结合，确保农民田间学校顺利开展
1、田间学校的开展与基层农技推广体系改革与建设示范县建设项目相结合。我区农技推广体系已全面实行了体系的改革与完善，理顺了管理体制，明确了公益性职能，工作有了规章保障。农技推广的力度进一步加大，主导品种、主推技术的入户率有了大幅度提高，为主导产业的发展提供强有力的技术支持。结合示范县项目培训工作，我区在技术推广的方式上积极探索，全力推广农民田间学校这一方式方法，农技指导员培训工作正逐步向农民田间学校辅导员方向转变。
2、田间学校的学习与主导产业的发展相结合。今年我们对全区的农技干部和农民培训需求调研。根据调研情况，结合我区的具体实际，坚持方便工作开展的原则，重点选择了近郊瓜菜分布相对集中的东兴办事处，对主导产业西瓜户开展教育培训。3、田间学校的进行与各涉及部门的配合相结合。结合农业技术项目的支持，如农业标志性示范工程项目、测土配方施肥工程、国家现代农业科技示范园区建设项目及粮食高产创建等，建立农民田间学校，并积极取得各涉农部门、各乡镇政府的配合与支持，田间学校需求调研及开办进展顺利，收到了很好的效果。
4、田间学校开办与作物生产农时相结合。田间学校的开办是以农民为主体、以农民需求为主要内容，因此，应选择适宜的时间开展培训，按照不同的、适宜农民学习的农时制定农民田间学校的培训活动规划，以保证有良好的学习效果。
5、田间学校开办与基层农技推广相结合。在田间学校建设中，建设立贯通区、乡、村的区级农技辅导员——乡级技术辅导员——村级农民技术员的师资链条，实施区乡村联动机制和辅导员与学员包村入户机制，在各个生产环节均给予技术指导与服务，提高了农民对先进技术的掌握和应用效率，创造了经济效益和社会效益。
三、农民田间学校的培训效果
1、农民综合素质明显提高。参加培训的农民学员，学习应用能力和提出问题、观察、分析、解决问题的能力提高了，自我管理能力提高了，而且增强了团结协作的意识和互助意识，促进了和谐进步。
2、农民增收致富能力明显提高。通过田间学校开展的互动式零距离培训，使广大瓜农明确了行业发展方向、更新了种植观念，提高了管理技能，病害发生率降低30%，防效达90%，避免了无效用药情况发生，正确并减少用药量30%左右。参加培训的农民学员普遍获得了增产15%，增收20%的良好经济效益。另外，经辅导员指导，学员们在西瓜拉秧后期又套种了白菜，套种的白菜每亩可收入XX余元，取得了显著的经济效益。一位瓜农说：“以住也常听姚老师讲课，对西瓜细菌性果斑病的防治以前也听过姚老师讲怎么防，但每当用时却想不起来。现在这种学习方式就不一样了，现场实际操作，眼见、耳听、脑思考、手操作，印象深，一学就会。”
3、培养了一批优技术指导员和科技示范户。在开办田间学校学员中，涌现出一批优秀辅导员、优秀农民学员、科技示范户，在当地主导产业发展中发挥了积极的辐射带动作用。姚淑珍同志是北林区近效经作区域站站长，一名基层的农技指导员，同时又是农民田间学校的一名辅导员。为了确保开办效果，在开班前，她积极调研，深入了解了广大学员在生产过程中的所需、所盼、所想，结合实际制定了丰富的教学计划。为了把田间学校办好，取得实效，在田间学校开班的每次教学，她都选择农闲时间，采取灵活多样的教学方式授课与辅导。尤其是西瓜种植户都较忙，很难有时间坐在一起探讨学习，辅导员姚淑珍就选择雨天，瓜农不下地的时间开班学习，工作非常辛苦，但也锻炼了一批技术指导员。
四、存在问题及下一步工作打算
农民田间学校属于一个新兴事物，通过办学实现了农民素质有所提升和经济效益的提高。但尚缺乏办学经验，发现很多问题：农民的素质参差不齐，知识接受程度不统一，忙于耕作，难聚在一起学习交流，缺少工作经费，没有专用科研试验示范基地，作不能保障顺利实施等等。
下一步工作打算：探索建立农民培训的激励机制，争取财政投入保障，健全区、乡、村三级培训网络的运行机制。
