小学数学教研活动总结模版(实用4篇)
小学数学教研活动总结模版 篇一
标题：小学数学教研活动总结
活动时间：2021年5月10日
地点：XX小学
参与人员：数学教研组全体教师
总结人：张老师
总结时间：2021年5月12日
总结内容：
本次小学数学教研活动在XX小学成功举行，活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升小学数学教学质量。活动中，数学教研组全体教师积极参与，充分交流了各自的教学经验和教学方法，取得了良好的效果。
首先，活动开始前，我们提前准备了活动的议程和教学材料，确保了活动的顺利进行。在活动中，我们进行了多种形式的交流，包括小组讨论、研讨会、教学观摩等。通过小组讨论，我们分享了各自的教学心得和教学方法，发现了教学中存在的问题，并提出了解决方案。在研讨会上，我们邀请了专家进行授课，学习了一些新的教学理念和方法。此外，我们还进行了教学观摩，相互学习借鉴，提高了教学水平。
其次，活动中我们注重实践操作，通过实际教学情境的模拟和演练，提高了教师的教学能力。我们组织了小组教学示范，让教师们在实际教学中运用新学到的教学方法和技巧。通过反复练习和互相评价，教师们逐渐熟悉了新的教学方式，并在实际教学中得到了应用。
最后，活动的总结和反思是本次教研活动的重要环节。我们组织了小组讨论和座谈会，教师们积极分享了自己的感悟和收获。同时，我们也收集了教师们对本次活动的反馈意见，以便今后的教研活动能更好地满足教师的需求。
总体来说，本次小学数学教研活动取得了良好的效果。教师们在活动中充分交流和学习，提高了教学质量和教学水平。希望今后能继续组织这样的教研活动，为小学数学教育的发展贡献力量。
小学数学教研活动总结模版 篇二
标题：小学数学教研活动总结
活动时间：2021年8月15日
地点：YY小学
参与人员：数学教研组全体教师
总结人：李老师
总结时间：2021年8月17日
总结内容：
本次小学数学教研活动在YY小学成功举行，活动旨在进一步提升教师的教学水平和教学质量，促进数学教学的创新与发展。活动中，数学教研组全体教师积极参与，共同探讨了数学教学的难点和热点问题，取得了显著的成果。
首先，在活动中，我们组织了多个小组讨论，教师们就数学教学中的难点问题进行了深入交流和研讨。通过教学案例的分享和分析，教师们相互启发，共同探讨了解决难点问题的方法和策略。在小组讨论中，我们还邀请了一些有经验的教师进行分享，借鉴他们的成功经验，提高了教师们的教学水平。
其次，活动中我们注重教学方法的探索和实践。我们组织了教学观摩和教学示范，让教师们亲身体验和感受新的教学方法和策略。通过观摩他人的教学过程，教师们能够更好地理解和运用新的教学理念和方法。同时，我们还开展了教学反思和教学案例分析，教师们通过反思自己的教学实践，发现问题，并提出改进意见。
最后，活动的总结和反思是本次教研活动的重要环节。我们组织了座谈会，教师们积极分享了自己的收获和心得体会。同时，我们还收集了教师们对本次活动的意见和建议，以便今后的教研活动能更好地满足教师的需求。
总体来说，本次小学数学教研活动取得了显著的成果。教师们在活动中相互交流和学习，提高了教学能力和教学水平。希望今后能继续组织这样的教研活动，推动小学数学教育的发展。
小学数学教研活动总结模版 篇三
0xx年5月25日上午，xx区小学数学六校联研活动在育才小学举行，来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。
整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收;第二节课由南道回民小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老师一开始就给学生设置了悬念。
老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧。
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从
不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让口算成为一种能力》的专题报告。
小学数学教研活动总结模版 篇四
在元旦期间小学数学教师们迎来了20XX年的最后一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的数学工作安排，接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课评课。
对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
提高自身的专业素养。
本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
不断完善课堂教学。
应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
重视评价，关注学生的情感。
数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体
学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
