小学三年级德育工作计划(精简4篇)

小学三年级德育工作计划 篇一

在小学三年级的德育工作中，我们将注重培养学生的品德素质、社交能力和自我管理能力。通过各种活动和课程的设计，我们将帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，并提升他们的自我意识和责任感。

首先，我们将组织一系列关于道德教育的专题课程。在这些课程中，我们将重点关注诚实守信、友善待人和团队合作等价值观。通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等形式，引导学生认识到什么是正确的行为，培养他们做出正确决策的能力。我们还将邀请社区中的模范人物来校园讲座，激励学生向他们学习，树立正确的榜样。

其次，我们将通过丰富多彩的活动来培养学生的社交能力。例如，组织学生参加集体游戏和团队合作活动，让他们学会与他人合作、分享和理解。我们还将鼓励学生参加学校社团和俱乐部，并组织一系列社交活动，如班级聚餐和户外拓展训练等，让学生有机会结识新朋友，培养他们的交往能力和人际关系。

此外，我们还将注重培养学生的自我管理能力。我们将组织学生参加时间管理和目标设定的培训，让他们学会合理规划时间，制定目标，并努力实现。我们还将通过定期的班会和个人交流，帮助学生发现自己的优点和不足，并制定改进计划。我们也将鼓励学生参加一些个人挑战，如演讲比赛和读书竞赛等，让他们在成长的过程中不断提升自我。

最后，我们将与家长保持密切的沟通和合作。我们将定期与家长进行面谈，了解学生在德育方面的表现和需要改进的地方。我们还将邀请家长参加学校德育活动和家长讲座，让他们了解我们的工作内容，并提供支持和建议。

综上所述，小学三年级的德育工作计划将着重培养学生的品德素质、社交能力和自我管理能力。通过丰富多样的课程和活动，我们将帮助学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，并提升他们的自我意识和责任感。同时，我们将与家长保持密切的沟通和合作，共同促进学生的德育发展。小学三年级将成为学生德育成长的重要阶段，我们将尽力为他们提供一个良好的学习环境和德育平台。

小学三年级德育工作计划 篇二

随着小学三年级学生的成长，他们开始逐渐明白什么是正确的行为和价值观。在德育工作中，我们将注重培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。通过多样化的教育方式和活动，我们将帮助学生树立正确的人生观和价值观，并培养他们成为有责任心、有担当、有自信的人才。

首先，我们将通过德育课程来传递正确的道德观念和价值观。在课堂上，我们将以故事、案例和讨论为主要形式，引导学生思考和探讨什么是正确的行为和价值观。我们将重点强调谦虚、宽容、尊重和乐于助人等品质，让学生明白这些品质对于个人的成长和社会的和谐发展的重要性。在课堂之外，我们还将鼓励学生参与到志愿者活动和社区服务中，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。

其次，我们将组织一系列社交活动来培养学生的社会责任感和交往能力。我们将组织学生参加班级聚餐、团队合作游戏和社会实践等活动，让他们学会合作、沟通和解决问题。通过这些活动，学生将明白在集体中的责任和角色，培养良好的人际关系和团队意识。我们还将邀请社区中的成功人士来校园讲座，让学生受到他们的激励和鼓舞，树立正确的人生目标和追求。

此外，我们将注重培养学生的自我管理能力。我们将组织学生参加时间管理和学习方法的培训，让他们学会合理规划时间，制定学习目标，并培养自律的习惯。我们还将鼓励学生参加一些个人挑战，如演讲比赛和读书竞赛等，让他们在成长的过程中不断提升自我。同时，我们将组织班级活动和班会，让学生有机会表达自己的想法和感受，培养他们的自我意识和沟通能力。

最后，我们将与家长建立紧密的合作关系。我们将定期与家长进行面谈，了解学生在德育方面的表现和需要改进的地方。我们还将邀请家长参加学校德育活动和家长讲座，让他们了解我们的工作内容，并提供支持和建议。我们相信，学校和家庭的共同努力可以促进学生的全面发展和德育成长。

综上所述，小学三年级的德育工作计划将注重培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。通过德育课程、社交活动和个人挑战等形式，我们将帮助学生树立正确的人生观和价值观，并培养他们成为有责任心、有担当、有自信的人才。同时，与家长的密切合作将共同促进学生的德育发展。小学三年级将是学生德育成长的关键阶段，我们将努力为他们提供一个良好的学习环境和德育平台。

小学三年级德育工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。以落实我校20xx—20xx第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养，促进我校德育教育健康协调发展。

　　二、基本思路

　　贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。

　　三、总体目标

　　德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

　　2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作

　　3.推进养成教育

　　4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

　　5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合实践教育。

　　6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

　　7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

　　8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分

　　四、主要工作及措施

　　(一)加强德育队伍建设

　　德育干部队伍建设

　　(1)德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要善于学习，通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考，谈一条新思路等办法，来提高认识，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

　　2.班主任队伍建设

　　积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

　　3.师德师风建设

　　把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化教师的师德师风建设。

　　(1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来，各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面，由德育处负责)，备教案时有德育目标，教学时要适时德育渗透，每位老师要明确掌握知识与德育的关系。

　　(2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问，遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到主动问好、随手关灯、随手捡起废纸等细节，真正做到示范引领。

　　二、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作

　　本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动，每月一评比、每月一展示、每月一表彰。根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室创建活动。

　　三、加强未成年人思想道德建设工作

　　紧扣“立德树人”这一总任务，围绕“培养学生社会主义核心价值观”这一总目标，以“丰富学生心灵，强大学生心智，激发学生自我成长意识”为重点开展工作。

　　围绕核心价值体系开展爱国主义教育，各班必须了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等)，通过学习，树立爱国思想，各班学习过程以专栏形式呈现。

　　2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。

　　3.各班设立“我的梦想，我做主”专栏，让孩子不断放飞梦想，成就梦想，健康快乐成长。

　　4.继续开展“小星探”活动，巩固养成教育。

　　5.继续开展“我们的节日”系列活动，利用重要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题教育活动，以中华传统节日----三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点，开展丰富多彩的主题教育活动，体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档案资料。

　　6.做好“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

　　7.进行“日行一善”活动，每天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他)

　　8.中华经典诵读。本学期以班背诵《弟子规》，德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。

　　9.发挥好学生干部参与管理的作用，利用好全校的督察员，落实我校分段养成教育细则，努力培养“知书达理，优雅自信、阳光诚信”的好少年。同时大力宣传“三小好少年”，以身边的榜样激励同学。

　　10.加强心理健康教育，把心理健康教育与日常教学活动结合起来，团体辅导和活动各一次。

　　11.爱心募捐活动，适时捐助贫困学生，通过捐助活.动培养同学们的感恩之心和社会责任感。

　　(四)家校合作，形成合力

　　家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动，通过参观学校，与老师交流，使家长对老师.学校.孩子有了的了解，从而形成合力。

　　2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题，要通过座谈.展示.商讨.家长主持.学生主持等形式，使家长会成为家长与老师、孩子进行充分交流的一个平台。

　　3.组建并召开家长委员会会议，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计献策。

　　4.召开家长经验交流会，首先班级召开，班主任推荐优秀者参加家长学校经验交流，优秀经验将推荐到学校。

　　5.加强与家长的联系，通过校信通，家校联系册，家访、致家长的一封信等方式向家长介绍子女的情况和教子方法。

　　6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。

　　(五)关注特殊群体

　　对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予关注，让这些孩子感受到集体的关怀和温暖，保证他们的身心健康。

　　大队部建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。建立特殊学生帮扶专档，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾。

　　(六)加强综合实践教育

　　本学期在校内组织科技讲座及科技制作，力求实践，丰富知识，让学生聪明才智化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动，充分利用本地教育资源，就近组织学生走出校园，去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化，引导学生热爱科技、热爱家乡，从而树立正确的人生观和价值观。

小学三年级德育工作计划 篇四

　　一、学生情况分析

　　本班共有学生12人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好，班上的常规扣分大多数集中在几个同学身上，导致班级风气不太好。

　　二、存在问题

　　回顾上学期，本班主要存在以下问题“

　　1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。

　　2、有学生有小偷小摸的坏习惯，虽经屡次教育，但时有发生。

　　3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。

　　4、放学路队不好，时有骂人的现象。

　　5、卫生保持得不好。

　　6、中午老师不在时学生纪律不好。

　　7、不爱护公物。

　　三、解决问题措施

　　1、利用班会、班会领着学生学习《小学行为规范》，每天一定拿出5分钟引领背诵，力争人人熟读成诵，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

　　2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，以增强学生的主人翁意识。加强小干部的培养，发挥小干部的监督作用。

　　3、结合学校的好少年活动，对学生的行为养成进行合理评价，以彰显正气，增强学生的荣誉感。

　　4、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。

　　5、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

　　6、对于班上的重点学生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。

　　四、本学期德育活动安排

　　三月份：

　　1、常规教育

　　2、三八感恩活动

　　3、争做小雷锋

　　4、我是理财小能手主题教育活动

　　5、评选好少年

　　四月份：

　　1、寻找英雄的足迹主题教育活动

　　2、逃生演练

　　3、我的主题教育活动

　　4、评选好少年

　　5、安全伴我行主题教育活动

　　6、法制教育讲座。

　　五月份：

1、母亲节感恩教育活动

　　2、书法绘画比赛

　　3、准备六一

　　4、金色童年报征稿。

　　5、评选好少年

　　六月份：

　　1、庆六一

　　2、两操比赛

　　3、环保教育

　　4、传统习俗知多少主题教育活动

　　5、评选好少年

　　6、以七一党的生日为契机，开展爱国主义教育。

　　七月份：

　　1、评选感动校园、感动班级人物。