幼儿园骨干教师培训总结范文【最新3篇】
幼儿园骨干教师培训总结范文 篇一
培训日期：2021年6月1日至2021年6月5日
培训地点：XX市幼儿园
一、培训内容概述
本次骨干教师培训旨在提高幼儿园骨干教师的教育教学水平，拓宽教学思路，提升专业素养。培训内容包括幼儿成长发展心理学、幼儿教育教学方法、幼儿园管理与课程设计等方面的知识和技能。
二、培训收获
1. 幼儿成长发展心理学
在幼儿成长发展心理学的培训中，我学到了很多关于幼儿心理发展的理论知识。我了解到幼儿期是人生发展的关键时期，对于幼儿的心理发展要采取正确的引导和教育方法。通过学习，我对幼儿的认知发展、情感发展和社会性发展有了更深入的了解，我将把这些理论知识应用到我的教学实践中，更好地关注幼儿的心理需求，促进他们的全面发展。
2. 幼儿教育教学方法
在幼儿教育教学方法的培训中，我学到了很多实用的教学技巧和方法。例如，在幼儿园的语言教学中，我们应该注重幼儿的听说能力培养，通过丰富多样的游戏活动来激发幼儿的兴趣和积极性。在数学教学中，我们应该注重幼儿的观察力和思维能力培养，通过实物教具和游戏活动来帮助幼儿理解数学概念。通过这次培训，我对幼儿教育教学方法有了更全面的认识，我将灵活运用这些方法，提高我的教学效果。
3. 幼儿园管理与课程设计
在幼儿园管理与课程设计的培训中，我学到了很多关于幼儿园管理和课程设计的经验和技巧。例如，在幼儿园管理中，我们应该注重班级的组织和管理，建立良好的班级氛围和团队合作精神。在课程设计中，我们应该注重个别差异的教学，根据每个幼儿的实际情况来设计个性化的教学内容和活动。通过这次培训，我对幼儿园管理与课程设计有了更深入的了解，我将运用这些经验和技巧，提升我班级的管理水平和课程的质量。
三、培训感想
本次骨干教师培训给我带来了很多收获和启示。通过学习，我不仅增加了专业知识和技能，还提高了教育教学水平和专业素养。我深刻认识到作为一名幼儿园骨干教师，我需要不断学习和提升自己，不断适应教育教学的变革，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的成长发展贡献力量。
幼儿园骨干教师培训总结范文 篇二
培训日期：2021年7月1日至2021年7月5日
培训地点：XX市幼儿园
一、培训内容概述
本次骨干教师培训旨在提高幼儿园骨干教师的教育教学水平，拓宽教学思路，提升专业素养。培训内容包括幼儿园艺术教育、幼儿游戏教学、幼儿园环境创设等方面的知识和技能。
二、培训收获
1. 幼儿园艺术教育
在幼儿园艺术教育的培训中，我学到了很多关于幼儿艺术教育的理论知识和实践经验。我了解到艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分，通过艺术教育可以培养幼儿的创造力、审美能力和表达能力。通过学习，我掌握了一些幼儿艺术教育的方法和技巧，例如，在幼儿绘画教学中，我们应该注重培养幼儿的观察力和想象力，通过游戏活动来激发幼儿的创造力。我将运用这些方法和技巧，丰富我的艺术教育内容，提高我的教学效果。
2. 幼儿游戏教学
在幼儿游戏教学的培训中，我学到了很多关于幼儿游戏教学的知识和技巧。我了解到游戏是幼儿学习的一种重要方式，通过游戏可以培养幼儿的动手能力、思维能力和合作精神。通过学习，我掌握了一些幼儿游戏教学的方法和技巧，例如，在幼儿园的户外游戏教学中，我们应该注重幼儿的身体协调能力和团队合作精神，通过游戏活动来培养幼儿的合作意识和竞争意识。我将灵活运用这些方法和技巧，设计有趣的游戏活动，提高我的教学效果。
3. 幼儿园环境创设
在幼儿园环境创设的培训中，我学到了很多关于幼儿园环境创设的理论和实践经验。我了解到幼儿园环境对幼儿的成长发展有着重要的影响，一个有利于幼儿发展的环境可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过学习，我掌握了一些幼儿园环境创设的方法和技巧，例如，在幼儿园的教室环境中，我们应该注重布置教室的功能性和美观性，为幼儿提供一个安全、舒适、温馨的学习环境。我将运用这些方法和技巧，改进我的教室环境，为幼儿提供更好的学习条件。
三、培训感想
本次骨干教师培训让我受益匪浅。通过学习，我不仅增加了专业知识和技能，还提高了教育教学水平和专业素养。我将运用所学知识和技能，不断提升自己的教学水平，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。
幼儿园骨干教师培训总结范文 篇三
这篇关于《幼儿园骨干教师培训总结范文》的文章，是©特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！在2012年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范大学。参加“国培计划（2011）”——四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。
国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：
培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。《牟映雪—幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿教师》，《 任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。。。。。。
一、问题还很多
样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
二、 榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的。
三、 严谨治学、环境育人
此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。
四、 修养身心
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习
最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
