经典诵读社团活动总结范文【最新3篇】
经典诵读社团活动总结范文 篇一
标题：经典诵读社团活动总结
近期，本社团举办了一次经典诵读活动，取得了良好的效果。通过这次活动，我们不仅提高了诵读能力，还增进了对经典作品的理解和欣赏。以下是对这次活动的总结。
首先，我们组织了一次精心策划的诵读比赛。参赛者来自不同班级和年级，每个人都选择了一首自己喜欢的经典作品进行诵读。比赛中，参赛者们用自己独特的声音和情感将经典作品展现给观众。他们流利的朗诵，生动的表情和准确的语调让观众们深深地被吸引。这次比赛不仅锻炼了参赛者的表达能力，还激发了他们对文学的兴趣。
其次，我们组织了一次经典作品欣赏会。在这次欣赏会上，我们邀请了一位资深文学爱好者做主讲，给我们讲解了一些经典作品的背景和内涵。通过听他的讲解，我们更深入地了解了这些作品的意义和价值。随后，我们分组进行小组讨论，分享对这些经典作品的观点和感受。这次欣赏会让我们不仅仅是简单地去欣赏作品，更是增加了我们对文学的理解和思考。
最后，我们组织了一次经典诵读展览。我们将参赛者的诵读作品制作成展板，展示在学校的走廊上。这样不仅能够让更多的人欣赏到这些经典作品，还能够让参赛者们感受到自己的努力和成果。展览期间，我们还开设了一些互动活动，让观众们与参赛者们进行交流和互动。这次展览不仅展示了参赛者们的才华，还让更多的人对经典作品产生了兴趣。
通过这次经典诵读社团活动，我们不仅提高了自己的诵读能力，还拓宽了自己的文学视野。通过诵读经典作品，我们更加了解了文学的魅力和价值。我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，举办更多有意义的活动，让更多的人了解和喜爱经典作品。
经典诵读社团活动总结范文 篇二
标题：经典诵读社团活动总结
经典诵读是我们社团的一项重要活动，通过这次活动，我们意识到诵读经典作品的重要性，并且提高了自己的诵读能力和表达能力。
首先，我们组织了一次经典诵读训练营。在训练营中，我们学习了一些经典作品的背景知识和诵读技巧。我们通过大量的朗诵练习，提高了自己的语音语调和情感表达能力。训练营中，我们还进行了互动练习，互相评价和指导，帮助彼此进步。这次训练营让我们认识到诵读经典作品需要不断的练习和坚持，但也能带来巨大的收获。
其次，我们组织了一次经典作品分享会。在分享会上，每个人都选择了一本自己喜欢的经典作品进行分享。在分享的过程中，我们不仅向大家介绍了作品的内容和作者的背景，还分享了自己对作品的理解和感受。通过分享，我们不仅加深了对经典作品的理解，还学会了倾听和欣赏他人的观点。这次分享会让我们更加热爱经典作品，也更加珍惜自己的阅读和思考。
最后，我们组织了一次诵读比赛。在比赛中，我们邀请了一些专业的评委来评选最佳诵读者。参赛者们纷纷展示出自己的才华和魅力，他们用自己的声音和情感将经典作品表达给观众。比赛中，我们不仅仅是竞争，更是互相学习和进步。这次比赛让我们更加自信和勇敢地面对观众，也让我们更加了解自己的优点和不足。
通过这次经典诵读社团活动，我们不仅提高了诵读能力，还培养了自己的表达能力和自信心。我们相信，通过不断的努力和学习，我们会成为更好的诵读者和更好的表达者。我们将继续举办更多有意义的活动，让更多的人了解和喜爱经典作品。
经典诵读社团活动总结范文 篇三
【#活动总结# 导语】朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读*，下面©就给大家分享经典诵读社团活动总结，供大家参阅!
经典诵读社团活动总结篇一
学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、确保诵读时间。本学期，按照学校的安排，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。
二、收获和体会
1、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
2、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
经典诵读社团活动总结篇二
诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，汲取中华源头文化的精华而终身获益。让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。为了达到人人都能背诵《*规》的要求，根据计划和学生实际，制定了本学期背诵“总叙——谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。现将《*规》社团活动总结如下：
一、创设诵读环境。
任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班学生一起来搜集与《*规》内容有关的故事、卡片与图画，学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与*规的距离。在我和孩子们的努力下，我们的“我与*规交朋友”的活动没过几天就展现在大家的面前了。孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。
二、家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。
我采取的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓励学生参与，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励学生。每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使学生保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是的亲子活动。我对此还进行及时总结，表彰优秀。
三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。
经典诵读社团活动总结篇三
朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读*，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
