政史地教研组学期末工作总结【优选3篇】
政史地教研组学期末工作总结 篇一
在这个学期末，政史地教研组经过一系列的努力和探索，取得了一定的成果。下面我将对本学期的工作进行总结和回顾。
首先，我们在课程设计方面进行了一些创新和改进。针对政史地学科的特点和学生的需求，我们根据新课程标准进行了课程的调整和优化，使之更加符合学生的学习需求。我们注重培养学生的创新思维和综合能力，通过设计一些有趣、实用的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我们还加强了课程的实践性，组织学生参观实地考察，进行实验和模拟演练，帮助他们将理论知识与实际应用相结合。
其次，我们在教学方法上进行了一些尝试和探索。我们注重多媒体教学手段的运用，通过投影、视频等方式，使教学内容更加生动形象，增强学生的学习兴趣和注意力。我们还注重启发式教学，采用探究式学习和案例教学等方法，激发学生的思考和动手能力，提高他们的自主学习能力。此外，我们还加强了与其他学科的跨学科教学，使学生能够将不同学科的知识进行整合和运用。
再次，我们在学生评价和反馈方面进行了一些改进。我们重视学生的主观感受和建议，定期进行问卷调查和座谈会，了解学生对教学内容和方法的评价和意见。我们根据学生的反馈进行相应的调整和改进，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。同时，我们还注重对学生的个性化辅导和指导，通过与学生的交流和沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
最后，我们还积极参与教研活动和学科竞赛，提高了教师的教学水平和学科素养。我们参加了各类教研讲座和研讨会，与其他学校和教师进行交流和合作，不断学习和更新教学理念和方法。我们还组织学生参加了学科竞赛和科技创新活动，培养他们的学科兴趣和能力。
总之，本学期政史地教研组在课程设计、教学方法、学生评价和教师发展等方面取得了一些成果。我们将继续努力，不断改进和创新，提高教学质量和学科水平。
政史地教研组学期末工作总结 篇二
本学期政史地教研组在教学工作中取得了一些成绩，同时也存在一些问题和不足。下面我将对本学期的工作进行总结和反思。
首先，我们在课程设计方面做了一些创新和调整。我们注重培养学生的综合能力和创新思维，通过设计一些有趣、实用的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。但是，由于时间和教学资源的限制，我们的课程设计还存在一些不足之处，有时难以充分满足学生的需求。
其次，我们在教学方法上进行了一些尝试和探索。我们注重多媒体教学手段的运用，通过投影、视频等方式，使教学内容更加生动形象。但是，由于教学设备的不稳定和故障，有时会影响到教学效果。此外，我们在启发式教学和跨学科教学方面还需要进一步加强和完善，以提高学生的学习效果和能力。
再次，我们在学生评价和反馈方面还存在一些问题。虽然我们重视学生的主观感受和建议，但是由于时间和资源的限制，我们无法对每个学生进行个性化的辅导和指导。同时，由于学生评价和反馈的方式和内容有限，我们对教学工作的改进和调整还需要更多的信息和数据支持。
最后，我们在教师发展和学科建设方面还有一些不足。虽然我们积极参与教研活动和学科竞赛，但是由于时间和精力的限制，我们无法全面了解和掌握最新的教学理念和方法。同时，我们与其他学校和教师的交流和合作还不够密切，需要进一步加强。
总之，本学期政史地教研组在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断改进和创新，提高教学质量和学科水平。同时，我们也希望能够得到更多的支持和帮助，共同推动政史地学科的发展和进步。
政史地教研组学期末工作总结 篇三
政史地教研组学期末工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的政史地教研组学期末工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政史地生组成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并取得了一定的成绩。
首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念
学期初我们教研组认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。通过理论
第二，改变备课形式，强化集体备课观念，形成教育合力。
开学初，我们教研组认真学习了集体备课理论，掌握了新课程背景下集体备课的`基本要求，并学习和借鉴了其他学校集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行集体备课。集体备课首先做好规划，我们在三年内完成七、八、九三个年级各学科的集体精备，以后只要在这个基础上做些调整和修改，然后是做好计划，每学期同年级学科的老师精心备好3—4节课，一个循环下来，基本就能完成整个初中阶段的备课任务，备课首先确定教学目标，目标的设定不是照搬教参，而是根据教学实际制定切实可行的目标，然后根据教学目标确定本课的重难点，并根据各个班级和学生的实际情况灵活采取相应的教法、学法。
第三，开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动
学期初教研组就制订了详细的教研活动计划，要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课，每次公开课以后召开教研组会议进行研讨。首先由开课教师叙述备课思路，重点、
难点，教学设计过程及依据，然后由每位听课教师发表见解，评议是公开、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。这项活动的开展，既丰富了我组教师的教学水平和经验，也极大地提高了课堂教学的实效。
第四，积极配合学校做好常规工作。
对于学校和教师发展中心统一组织的学情调研，我们组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。
第五，加强反思，努力提升教育教学素质
本学期我们组教师正在实践着这样的共识，我们相互之间加强了听、评课，而且每次听课评课后我们各自都深入进行反思努力查找自身的优点与不足，大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们认真总结和反思的时候。
总之，在全组老师的共同努力下，我们组取得了较好的成绩。胡娉婷老师在我校青年教师赛课中获得了第一名的好成绩。张奕丹老师在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第二名。陈丽霞老师在丹阳市政治教师大集备中做了《以外来民工子女为主体的初中扎实推进思品课堂教学的有效探索》的讲座，陈丽霞老师还在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第一名的优异成绩，本组其他老师也多在自己的教育教学中获得了可喜的成绩。
当然，成绩的取得已经属于过去，我们教研组工作还有很多需要改进的地方，我们要做的工作还很多，要走的路也很长，我们全组成员会再接再厉，一如既往，踏实工作，继往开来，再创辉煌！
