第一学期小学语文教学工作总结(实用3篇)

温存分享2015-02-09 09:20:14 次阅读

第一学期小学语文教学工作总结篇一

在这个学期的小学语文教学工作中，我一直以学生为中心，注重培养学生的语文素养和综合能力。通过多种教学方法和手段，我努力提高了学生的语文学习兴趣和能力，取得了一定的成效。

首先，我注重了语文教学的趣味性和互动性。在课堂上，我经常采用多媒体教学、游戏教学等方式，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解课文时，我会播放相关视频或图片，让学生身临其境，增强他们对内容的理解和记忆。同时，我还设计了一些语文游戏，如诗词接龙、成语接龙等，让学生在游戏中学习，并通过竞赛激发他们的学习动力。

其次，我注重了学生的语文写作能力的培养。在写作教学中，我不仅注重了学生的写作技巧，还注重了写作思维的培养。我引导学生通过观察、思考和表达，培养他们的观察力、思维能力和表达能力。我鼓励学生多读优秀的作文，学习他们的写作技巧和表达方式。同时，我还经常组织写作比赛，让学生有机会展示自己的写作才华，并通过评选出优秀作品，激励其他学生努力提高。

最后，我注重了学生的语文阅读能力的培养。在阅读教学中，我引导学生注重阅读理解，让他们通过阅读能够获取信息、理解文章的意义，并能够进行批判性思考和分析。我鼓励学生多读不同类型的文章，如故事、诗歌、新闻等，拓宽他们的阅读领域。同时，我还组织了一些读书分享会和阅读活动，让学生有机会与同学们分享自己的阅读心得，培养他们的合作意识和交流能力。

通过这个学期的努力，我发现学生的语文学习兴趣明显提高，语文成绩也有了明显的提升。然而，我也意识到仍有一些不足之处，需要进一步改进和完善。例如，我在课堂管理方面还需要加强，提高学生的专注度和参与度。同时，我还需要不断学习和更新教育理念和教学方法，不断提高自己的教学能力。

总之，这个学期的小学语文教学工作总结，虽然取得了一些成绩，但也面临一些挑战。我会继续努力，不断改进和完善自己的教学工作，为学生提供更好的语文教育。

第一学期小学语文教学工作总结篇三

第一学期小学语文教学工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的第一学期小学语文教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　时间飞逝，学期末眨眼来到了，回顾一学期的语文教研工作，收获颇丰。

　　本学期由我暂代教研组长一职，我带领老师们学习联盟宗主任提供的自主阅读资料、视频等，一起外出汲取先进的教学理念和走进名师课堂，一起探究出适合我校的自主探究阅读模式，现对工作作出以下总结：

　　1、相聚十三次，每次教研活动都有成效。我们组的教研时间定在周一的第四节，每位教师都能按时到位，并能卓有成效的写好教研记录，积极发言，认真反思，对语文教学工作提出切实可行的意见和建议。

　　2、认真学习宗主任下发的语文主题阅读资料，并做好笔记和反思，在自己的课堂中自我实践。“语言环境是水，字词语句是鱼”这一鱼水定律被老师们一致认可，语文课堂逐渐迈向学生为主的课堂，学生真正成为课堂的主人。

　　3、校本研修工作扎实到位。暑期的研修任务在校本研修阶段，老师们积极配合，由我带领大家研讨一堂习作课《观察日记》，运用微视频作为导入，视频练写，几次讨论修改教案，并且成功录课，再次研讨修改，教学效率和目标达成度提高，获得研修组长好评。

　　4、语文教学大比武活动中，老师们各显神通，不同的教学课堂展示老师们不同的教学风格，但是高效、实用是老师们的.共同优点，学生们受益匪浅。

　　5、12月份老师们一起探究出语文自主探究阅读模式，即整体感知，提出问题-----自主研读，圈点勾画-----合作探究，解决问题-----积累语言，拓展延伸。并针对每一个环节展开讨论，作出设想，老师们制定详案都想大展身手。最终选定张婷婷老师的《春雨的色彩》和我的《桂林山水》为研读探究性课堂，下学期再行探究此模式的可行性。

　　6、两次奔赴授田，学习整体识字课性的理论和听取优秀教师的课堂，对整体识字课有了更深的认识。低年级更适合于整体识字课型，把课文中的字编成儿歌让学生们集中识字，这是课文整体识字课，再把单元中的四篇文章中的生字一起认识，这是单元整体识字课。字理、字义、字形老师们都有涉及，学生的识字面广了，知识丰富了。

　　不足之处:

　　1、