小学教研活动总结(优选6篇)
小学教研活动总结 篇一
今年度小学教研活动总结
近年来，小学教育在我国受到越来越多的关注，教育部门也在不断推动小学教研活动的开展，以提高小学教师的教学水平。今年度小学教研活动已经圆满结束，现在我来总结一下今年度小学教研活动的情况。
首先，今年度小学教研活动的主题紧贴实际，与小学教学紧密结合。教研活动的主题围绕着小学教育的热点和难点问题展开，旨在解决小学教师在教学过程中遇到的实际问题。例如，我们开展了一系列关于提高学生写作能力的教研活动，组织了小学语文教研团队进行集体备课和教学观摩，让教师们相互交流经验，共同研究并解决学生写作中存在的问题。此外，我们还开展了关于小学数学教学的教研活动，以解决学生数学学习中的困惑和难点。通过这些教研活动，我们提高了教师的教学能力，也提升了学生的学习效果。
其次，今年度小学教研活动的形式多样，注重实效。我们采取了多种形式的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学交流会等。这些形式的教研活动不仅让教师们在集体中相互学习，还让他们在教学观摩中学习他人的优点和经验，提高自己的教学水平。而教学交流会则是一个让教师们分享自己教学心得和经验的平台，让他们相互启发，共同进步。通过这些教研活动，我们不仅提高了教师的教学能力，也加强了教师之间的交流与合作。
最后，今年度小学教研活动的效果显著，取得了一定的成果。通过教研活动，我们发现了一些教学中存在的问题，并找到了相应的解决方法。例如，在语文教学中，我们发现一些学生在写作时存在句式单一、词汇贫乏等问题，于是我们在教研活动中研究并提出了一些提高学生写作能力的方法，如多样化的写作题材、丰富的词汇积累等。通过这些方法的实施，学生的写作能力得到了明显的提高。此外，我们还发现一些学生在数学学习中存在的困惑和难点，于是我们针对这些问题开展了相关的教研活动，通过多种教学方法和策略的尝试，学生的数学学习效果也有了明显的提升。
综上所述，今年度小学教研活动紧贴实际，形式多样，取得了一定的成果。但同时也存在一些问题，如教研活动的参与度不高、教师的反馈不及时等。因此，明年度我们将进一步改进教研活动的组织与实施，提高教研活动的质量和效果，以进一步促进小学教育的发展。
小学教研活动总结 篇二
小学教研活动的思考与反思
作为一名小学教师，我深知教研活动对于提高教学质量和水平的重要性。今年度，我参与了多次小学教研活动，通过这些活动，我思考并反思了自己的教学方法和教学效果，也获得了一些收获和启发。
首先，我意识到教研活动是提高教学质量和水平的有效途径。通过与其他教师的交流和分享，我了解到了一些优秀的教学方法和策略。例如，在一次小学英语教研活动中，我了解到一位教师采用了游戏教学的方法，通过游戏的方式激发学生学习英语的兴趣，提高了学生的学习积极性和学习效果。这让我意识到，教学不仅仅是灌输知识，更要关注学生的学习动机和兴趣，通过创造性的教学方法激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，我发现教研活动是教师交流与合作的平台。在教研活动中，我与其他教师进行了充分的交流和讨论，共同研究和解决教学中的问题。通过这些交流和合作，我不仅学到了他人的经验和教学方法，也分享了自己的教学心得和经验。这种互相启发和共同进步的氛围，让我更加深入地理解了教学的本质和意义。
最后，我认识到教研活动需要进一步改进和完善。在参与教研活动的过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，有些教师参与教研活动的积极性不高，反馈和总结也不及时。这导致了教研活动的效果不够明显，也影响了教研活动的质量和效果。因此，我认为在明年度的教研活动中，我们需要进一步改进教研活动的组织与实施，提高教师的参与度和教研活动的实效性。
综上所述，小学教研活动是提高教学质量和水平的有效途径，也是教师交流与合作的平台。通过参与教研活动，我思考并反思了自己的教学方法和教学效果，也意识到了教研活动的不足之处。明年度，我将进一步改进自己的教学方法，提高自己的教学质量和水平，以更好地促进学生的学习和发展。
小学教研活动总结 篇三
一学期来，我们xx小学认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。以下是我校此次教研活动总结。
一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭教材的能力，并取得了一定的成效。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。
小学教研活动总结 篇四
一学期以来，我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量
在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
小学教研活动总结 篇五
本学期xx小学语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把这学期教研活动总结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的.基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更
重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。
对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。
小学教研活动总结 篇六
根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：
1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。
2、全体任课教师对上学期教学质量分析。
3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。
4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。
5、常规教学检查。
如下小结：
一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。
二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。
三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。
四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。
五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。
