高三地理上期末教学工作总结(优质3篇)

闭眼听风分享2017-04-04 06:35:49 次阅读

高三地理上期末教学工作总结篇一

近期，我校高三地理教学工作圆满结束。为了总结这段时间的教学工作，提高教学质量，我对本学期的地理教学进行了总结和反思。

首先，我认为本学期的地理教学工作取得了一定的成果。通过有针对性的教学设计和灵活多样的教学方法，学生的地理知识储备和能力有了一定的提高。通过课堂讲解、学生自主学习和小组合作等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力。在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和地理观察力，通过实地考察和实验操作，让学生亲身感受地理知识的实际应用，培养了他们的实际操作能力。

其次，我在教学中也发现了一些问题。首先，由于高三学生的学习压力较大，他们的学习态度和学习效果会受到一定的影响。因此，在教学中我应该更加关注学生的心理健康和学习状态，及时调整教学方法和内容，使学生能够更好地适应学习压力。其次，由于地理知识的广泛性和复杂性，学生对于地理知识的理解和掌握存在一定的困难。因此，在教学中我要注重对学生的个别辅导和巩固，帮助他们更好地掌握地理知识。同时，我也要加强与学生的沟通交流，及时了解他们的学习情况和困惑，及时解决问题，提高教学效果。

最后，我认为在今后的地理教学中，我还需要进一步提高自己的专业素养和教学能力。地理学科的发展日新月异，新的理论和观点层出不穷。作为一名地理教师，我应该不断学习和更新地理知识，不断提高自己的专业素养，才能更好地教好地理课。同时，我也应该不断探索和创新教学方法，加强对学生的引导和激励，提高他们的学习兴趣和主动性。

总之，本学期的地理教学工作虽然取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。我会在今后的教学中不断总结和改进，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

高三地理上期末教学工作总结篇二

一学期的地理教学工作已经结束，为了总结经验，提高教学质量，我对本学期的地理教学工作进行了总结和反思。

首先，我认为本学期的地理教学工作取得了一定的成绩。通过精心设计的教学方案和多样化的教学方法，学生的地理知识储备和能力有了一定的提高。通过讲解、讨论、实践等多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重培养学生的实践能力和地理观察力，通过实地考察和实验操作，让学生亲身感受地理知识的实际应用，培养了他们的实际操作能力。

总之，本学期的地理教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我会在今后的教学中不断总结和改进，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

高三地理上期末教学工作总结篇三

高三地理上期末教学工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的高三地理上期末教学工作总结，欢迎大家分享。

　　本学期本人担任高三（1）（2）两个文科班以及高二（1）（2）两个理科班的地理课程，回顾一个学期的教学过程，觉得教学工作要总结一下，以使以后的教学更上一层楼。本人主要是做好以下几项工作：

　　一、提高教学质量，上好每一堂课。

　　为了上好课，对于高三毕业班，我课前做了下面的工作：

　　1、坚持课前阅读往年海南地理高考考试大纲。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据高考地理的考试要求和学生的实际情况设计教案。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。特别是对于我们这两个普通班，学生基础差，行为习惯也不好。要把知识尽可能传授给他们，并让其听懂，必须下很大的功夫。

　　二、重视课堂管理。

　　做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。

　　为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向40分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的.，高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力

最集中的时间把本节课的重点学习完，然后通过做相关练习来巩固知识。

　　接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。

　　三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。

　　一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，各成员相互评课听课，使我受益匪浅。

　　四、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　五、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

　　这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

　　总之，本学期教学工作取得了一定的成绩，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。