小学科学教师工作总结范文【最新6篇】
小学科学教师工作总结范文 篇一
我作为一名小学科学教师，经过一学年的教学工作，我对自己的工作进行了总结和反思。在这一学年里，我深感自己的成长和进步，也发现了自己的不足之处。以下是我对自己的工作总结：
首先，我积极参与教学研讨和培训活动。在这一学年里，我积极参加学校组织的各类教学研讨和培训活动，不断提升自己的教学能力和水平。通过与其他教师的交流和学习，我不断丰富自己的教学内容和教学方法，使得我的教学更加生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意力。同时，我也积极研究教学资料，不断更新自己的知识和理论水平，以提供更好的教学效果。
其次，我注重培养学生的实践能力。在科学教学中，我注重培养学生的实践能力，通过实验和观察，让学生亲自动手，亲眼目睹科学现象的发生和变化，提高他们的实践能力和动手能力。我鼓励学生积极参与实验操作，提出问题，思考解决方法，并进行自主探究。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握科学知识，培养他们的观察、分析和实验设计能力。
再次，我注重学生的情感教育。在科学教学中，我注重培养学生的情感教育，通过让学生感受科学之美和科学之乐，培养他们对科学的兴趣和热爱。我经常利用教学实例和科学故事，让学生了解科学的应用和意义，以激发他们的学习兴趣。同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，在小组活动中鼓励学生相互合作，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。
最后，我需要改进和提高的地方。在这一学年里，我发现自己在教学过程中有时会过于讲解，没有给学生足够的时间去思考和回答问题。这导致学生的参与度不高，影响了他们的学习效果。因此，我计划在下一学年里，加强与学生的互动，鼓励他们积极思考和回答问题，提高他们的学习参与度和学习效果。
总而言之，我在这一学年里付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩和进步。但我也意识到自己还有很多需要提高和改进的地方。我会继续努力学习和成长，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学科学教师工作总结范文 篇二
这一学年，我作为一名小学科学教师，经历了许多挑战和收获。在这一学年的工作中，我遇到了许多问题，但我也通过总结和反思，找到了解决问题的方法。以下是我对这一学年工作的总结：
首先，我注重课堂教学的设计和准备。在这一学年里，我注重对课堂教学的设计和准备工作。我根据学生的实际情况和学科要求，精心设计教学内容和教学活动，使得教学更加有针对性和有效性。同时，我也注重准备教学资料和教具，以提供更好的教学效果。通过这些工作，我能够更好地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
其次，我注重学生的思维培养。在科学教学中，我注重培养学生的思维能力和创新精神。我鼓励学生提出问题，思考解决方法，并进行自主探究。在教学过程中，我引导学生进行观察、实验和分析，培养他们的观察力、分析力和判断力。同时，我也鼓励学生进行创新思维，鼓励他们提出新的观点和想法。通过这些活动，学生能够更好地理解和掌握科学知识，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
再次，我注重与家长的沟通和合作。在这一学年里，我注重与家长的沟通和合作，与他们保持密切的联系。我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。同时，我也根据学生的实际情况，向家长提供一些学习建议和指导，以帮助他们更好地配合学校的教育工作。通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生的情况和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，我需要改进和提高的地方。在这一学年里，我发现自己在教学过程中有时会过于注重理论知识的传授，忽视了学生的实践操作和应用能力的培养。这导致学生对科学知识的掌握程度不够扎实，影响了他们的学习效果。因此，我计划在下一学年里，加强学生的实践操作和应用能力的培养，通过更多的实验和观察活动，让学生亲自动手，亲眼目睹科学现象的发生和变化，提高他们的实践能力和动手能力。
总而言之，这一学年里，我经过总结和反思，发现了自己的不足之处，也找到了解决问题的方法。我会继续努力学习和成长，提升自己的教学能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学科学教师工作总结范文 篇三
1、以问题研究为主的课堂教学
教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
2、确实落实“一二一”教学模式
教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15—18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
3、做好测试结果的分析，及时查漏补缺
本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高。
小学科学教师工作总结范文 篇四
四年级上册科学教学工作总结
城西小学周伟
科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新科学教师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下：
一、立足教材扎实稳步推进科学课教学
由于科学课的特殊性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑，但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展灵活的课堂教学。在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。在实验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。同时根据教材内容，安排学生一定的课外观察活动，让学生在实际操作中发现科学、感受科学。
二、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人
兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在实验中让学生大胆猜测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。
三、重视加强观察和实验。
观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显著特点。教会学生观察和实验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在观察和实验中，注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。
四、存在的不足。
一学期下来感觉收获颇丰，但也有不足和需要改进的地方。
1、把握教材、驾驭教材的能力还需提高。
2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。
3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
小学科学教师工作总结范文 篇五
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师
搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示 个人才华的机会，充分促进了学术观
点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信 。
小学科学教师工作总结范文 篇六
教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本学期即将结束，回顾这一学期的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如下：
1、坚持学习，努力提高自己
通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、重视学生已有的知识基础，关注教材的系统性分析教材的编排体系和知识之间的内在联系，可以从整
体上把握各类知识在小学数学教材中的分布，认清各类知识的来龙去脉与纵横联系，以及它们在整个小学数学教材中的地位和作用。对同一类知识来说，又可以充分认识到所要教的那部分内容，其知识基础是什么，为哪些后续知识的学习作铺垫等。只有这样才可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。
