《大雨和小雨》活动反思【优秀3篇】
《大雨和小雨》活动反思 篇一
在《大雨和小雨》活动中，我扮演了小雨，这是一次非常有意义的经历。通过参与这个活动，我深刻地体会到了团队合作的重要性以及自己的成长与进步。
首先，这个活动让我明白了团队合作的力量。在活动开始之前，我们小组成员之间并不熟悉，甚至有些陌生。然而，在活动中，我们需要紧密合作，才能完成任务。我们必须相互依赖，共同努力，才能够顺利地完成任务。通过和其他小组成员的交流与合作，我深刻地体会到了团队合作的重要性。只有团结一致，互相支持，我们才能够取得成功。
其次，我在这个活动中也发现了自己的成长与进步。作为小雨，我需要通过自己的努力，来给大雨提供支持。刚开始的时候，我对自己的能力并不是很有信心。然而，在活动的过程中，我逐渐发现自己的能力得到了提升。我学会了更好地沟通与协调，也变得更加灵活和适应性强。通过不断地尝试和实践，我成功地完成了我的角色，并为团队的胜利做出了贡献。
最后，这个活动也让我明白了团队合作的重要性。在这个活动中，每个角色都发挥着不同的作用，没有一个角色可以独自完成任务。只有当每个人都发挥自己的特长，相互协作，我们才能够取得最好的结果。这个活动让我意识到，一个强大的团队是由每个成员的努力和贡献所建立起来的。
通过参与《大雨和小雨》活动，我收获了很多。我明白了团队合作的力量，也发现了自己的成长与进步。这个活动让我更加坚信，只有通过团队合作，我们才能够取得更大的成功。
《大雨和小雨》活动反思 篇二
参与《大雨和小雨》活动让我体验到了团队合作的重要性和乐趣。在这个活动中，我扮演了大雨，负责引导小雨完成任务。通过这次活动，我学到了很多关于团队合作的重要经验。
首先，我意识到团队合作是实现共同目标的关键。在活动中，小雨和我必须紧密配合，共同完成任务。我们需要相互信任、相互支持，才能够顺利地完成任务。通过和小雨的沟通和协作，我深刻地体会到了团队合作的重要性。只有当每个成员都发挥自己的作用，相互配合，我们才能够取得最好的成果。
其次，这次活动也让我认识到了团队合作的乐趣。在活动中，我和小雨一起面对各种挑战，共同解决问题。我们互相帮助、互相鼓励，形成了一种紧密的团队关系。这种团队合作的过程不仅让我感到快乐和满足，也让我意识到了团队合作的乐趣所在。通过和小雨的共同努力，我们成功地完成了任务，这种成就感和团队精神是无法用言语来表达的。
最后，这次活动还让我明白了团队合作的重要性。在这个活动中，每个成员都扮演着不同的角色，没有一个角色可以独自完成任务。只有当每个成员都发挥自己的能力，相互协作，我们才能够取得最好的结果。这次活动让我认识到，团队合作是一种需要每个成员共同努力的集体行动。
通过参与《大雨和小雨》活动，我收获了很多。我意识到了团队合作的重要性和乐趣，也明白了每个成员在团队中的作用。这次活动让我更加坚信，只有通过团队合作，我们才能够取得更大的成功。
《大雨和小雨》活动反思 篇三
《大雨和小雨》活动反思
“大雨和小雨”是小班的一节艺术活动，本节课的主要目标是：尝试用长短线条表现大雨、小雨，体验绘画的乐趣；巩固用不同的唱法来表现大雨和小雨。这一目标要求幼儿通过绘画操作、音乐游戏、语言等活动，使幼儿对大小、长短、轻重带来的视听觉通感效果有一个初步的感受。
对于小班的孩子而言，他们对美术活动充满着好奇，对音乐活动充满了喜爱，非常喜欢绘画笔画出的痕迹，非常喜欢音乐带来的快乐。通过前几周孩子们已经参加过的《美丽的小路》、《逛一逛》等美术活动，以及音乐活动《小灰老鼠》、《下雨了》等活动的开展，孩子们已经掌握了一定的绘画知识和音乐感受，基于此情况，我将本次活动设计为以下几个环节来开展，有一定的收获也有不足之处。具体情况如下：
一、以情景故事讲述引起幼儿的兴趣，并能用各种方式来表现大雨和小雨
兴趣是孩子最好的老师。因此本节活动一开始，我采用情景故事讲述：小兔子在花园里散步，突然下起了雨，引起幼儿的兴趣，引导幼儿回忆生活中下雨的场景。因为孩子们已经参加过音乐活动《小灰老鼠》、《下雨了》，因此，小朋友都知道下雨时要打雨伞，大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“滴答、滴答”。有的孩子用“咚咚咚”的脚步声来表现大雨、有的孩子用双臂打开表现大雨……，有的孩子用脚尖在地上转圈表示小雨，有的'孩子用双手抖动来表示小雨……
二、提供不同的操作材料，让幼儿尝试用长、短线条表现大雨和小雨
在本环节中我为孩子们准备了水粉颜料、画笔、棉签、油画棒等多种作画工具，以便幼儿能按照自己的意愿选择合适的工具，这一做法发挥了幼儿的主体性，充分体现了对幼儿的尊重。活动过程中我引导幼儿充分运用多通道的方式来感知“下雨”。闭上眼睛听听大雨、下雨的声音；睁开眼睛用小手指书空出大雨、下雨的形状。在“静”中用心感受，在“动”的过程中抓住重点，动静交替。
三、幼儿介绍、展示自己的作品，教师作出合理的评价
当孩子们拿着自己的作品站到前面展示时，她们是那样的开心、那样的自信。有的孩子说：“我的小雨点落在了草地上，所以它是绿色的。”有的孩子说：“我的雨点细细的、软软的，落在脸上像妈妈在亲我。”有的孩子说：“我的雨点吃了许多饭，所以它细细长长的”……
四、幼儿边听音乐边玩音乐游戏，引导幼儿用身体动作来表现大雨和小雨
在本次的活动中，整堂活动开展得比较有序，发挥了幼儿的主体性，让幼儿积累了日常生活经验。
总之,通过具体的工作实践,我认为,做好幼儿小班的艺术教学工作意义深远、责任重大。在以后的工作中,我将扬长避短，继续努力,为幼教事业贡献
