我的雪人老师作文【优秀3篇】

我的雪人老师作文 篇一

我的雪人老师

在一个寒冷的冬日，我在院子里堆了一个个雪球，摆出了一个可爱的雪人。我给他戴上了一顶红色的帽子，插上了两根胡萝卜做的鼻子，用炭画了两只圆圆的眼睛和一个开心的笑脸。看着这个雪人，我突然有了一个奇妙的想法：他将是我的雪人老师！

我的雪人老师并不会说话，也没有办法教我知识，但他却有着独特的魅力。每当我遇到困难或者不开心的时候，只要我来到他的身边，看着他那温暖的微笑，我的烦恼就会烟消云散。他仿佛能够用他那纯洁的眼神告诉我：不要灰心，一切都会好起来的。

我的雪人老师还教会了我如何感受自然。每当雪花飘落的时候，他总是把手伸出来，让雪花轻轻地覆盖在自己的手掌上。看着他那欢快的表情，我也仿佛能够感受到雪花的纯洁和美丽。雪花落在我的手上，我感觉到了冰冷和湿润，但同时也感受到了大自然的神奇和美好。

除了教会我感受自然，我的雪人老师还教会了我如何与人为善。每当有小朋友来到我家玩耍，他总是热情地和他们打招呼，让小朋友们感受到温暖和欢乐。他还教会了我要善待每一个人，无论他们是谁，都值得我们的尊重和关爱。在我的雪人老师的影响下，我也学会了更加友善和善良地对待他人。

尽管我的雪人老师只是一个由雪花堆成的人形物体，但他给了我很多的启示和教诲。他用他那温暖的微笑和纯洁的眼神告诉我，无论遇到什么困难，只要坚持下去，一切都会好起来的。他教会了我感受自然的美丽和善待他人的重要性。我会将这些教诲牢记在心，并将它们运用到我的日常生活中去。

我的雪人老师，谢谢你给我带来的快乐和启示！

我的雪人老师作文 篇二

我的雪人老师

每年的冬天，我都会在院子里堆一个雪人。这个雪人并不是普通的雪人，而是我的雪人老师。他没有声音，没有表情，但却教会了我许多重要的道理。

首先，我的雪人老师教会了我坚持不懈。在堆雪人的过程中，我需要耐心地将雪球一个一个地堆起来，直到形成一个完整的雪人。有时候，雪球会碎裂，我需要重新开始。但是，我的雪人老师总是默默地陪伴在我身边，鼓励我不要放弃。最终，我成功地堆起了一个漂亮的雪人。通过这个过程，我明白了只要坚持努力，就能够克服困难，取得成功。

其次，我的雪人老师教会了我感受自然的美丽。每当雪花飘落的时候，我和我的雪人老师都会静静地站在院子里，感受雪花轻轻地覆盖在我们身上。我们一起欣赏着雪花的美丽和纯洁，感受大自然的神奇。通过与我的雪人老师的亲密接触，我更加深刻地理解了自然的美妙和伟大。

最后，我的雪人老师教会了我善待他人。每当有小朋友来到我家玩耍，我的雪人老师总是热情地和他们打招呼，让他们感受到温暖和欢乐。他教会了我要友善对待每一个人，尊重他们的感受和权利。在我的雪人老师的影响下，我学会了更加关爱他人，并乐意帮助他人。

尽管我的雪人老师只是一个由雪花堆成的人形物体，但他给了我很多的启示和教诲。他教会了我坚持不懈、感受自然的美丽以及善待他人的重要性。我将永远铭记这些教诲，并将它们融入到我的生活中去。谢谢我的雪人老师，你给了我无尽的快乐和成长的机会！

我的雪人老师作文 篇三

我的雪人老师作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我的雪人老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我们总是习惯用祝福与庆贺将一个相对特殊的日子包裹起来，让它显得格外的流光溢彩甜蜜美妙。

　　我也总是不能免俗的直到所谓的节日才仓促的紧紧抓住笔想要记下点什么--

　　我写，你好，祝你节日快乐，以一种真诚的想念和祈愿的姿势。

　　翻开日历转过的一个醒目日期，通常是异于平常的颜色，脆薄纸页间鲜明的红或者蓝，甚至夹带着在一旁写下教师节的温柔字样。蕴藉希望的刻意提醒，像是别在柔软心头一枚熠熠闪烁的胸针。在夏天末尾的一个晴朗午后，漂浮在遥远的深绿色山林和近旁窗帘上微小的风，伙同明媚的光线沿着前额慢慢渗进

　　每个人津津乐道的过往注定有别于那些泛着黄褐色时光印迹的老照片，他们不是那些锐化的形影以及身后模糊不堪的背景。往记忆深处溯源的流水始终汩汩着清越而真切的回声，并没有隐晦忧郁无疾而终的吟哦，我在这水边轻易打捞熟稔至极的腔调，属于我曾经和现在的老师。

　　我看见的他是站在北方城市一所小学校并不恢弘的大门口，他站在一个浓郁的秋天的末尾，寒冬腊月正缓缓拉开序幕。我的小学五年级，那年冬天收到最好的礼物来自他带领全班同学共同完成的三个巨大的雪人，在操场的边沿，灰色围巾，红彤彤的鼻头，倾斜天空以及周身微弱的颤抖，那是我和他第一次见面。他是我的雪人老师。

　　我会记住尚且属于童年的遥远时光，已经被四季轮回和莽撞的成长打磨成光滑的圆石，在记忆逆流的水边，有关雪人老师的`印记已经变成石头上往外幅散的坐标。我能够想出的最好的形容--不朽。

　　有关成长期的年少总是被家人和身边的朋友忽略掉，家人们总会用他还是个孩子来搪塞一切他们认为不必要的问题，所谓的朋友不过是一起玩弹珠一起跑去河边洗澡偷红薯彼此蹲在游戏厅门口抄作业这样的关系，皆没有十足分量的意义。

　　于是雪人老师适时的出现似乎变成了一道跨越北回归线的极光。那些逃课外出游玩的被发现的时候，他不像其他老师叫我们站门口打扫卫厕所甚至体罚，他给予我们的机会是思考和自我的反省，而他需要的是必须能够表达悔意和意志的作文，不是检查而是作文。其后他会在一个晴朗的周末带全班去郊游，满足真正属于孩子的愿望。他还会在其他的时间让我们尽量放下书本作业去上兴趣小组的课。他的围棋非常厉害，打败了一向无敌的老校长。他在元旦晚会上引吭高歌，隔壁班的女老师说他很帅。他教授数学是一种兴趣数学，他来以后我们班的数学成绩从此遥遥领先。他年轻时尚，他最经常对我们说的是，也许你们将来并不能完全成功，但是你们一定要真的高兴。这是懵懂年月里隔着阅历的一知半解。