小学读书调查报告【实用3篇】

小学读书调查报告 篇一

近年来，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的孩子更喜欢玩手机、电视等电子产品，而对于传统的纸质书籍却缺乏兴趣。为了了解小学生的阅读情况和阅读习惯，我们进行了一次小学读书调查。

调查对象为我市某小学的300名学生，调查内容包括阅读频率、阅读内容、阅读方式等方面。通过对调查结果的统计和分析，我们得出了以下结论。

首先，调查结果显示，小学生的阅读频率普遍偏低。在调查对象中，有超过六成的学生表示每天只读书不到半小时，而有近三成的学生每天根本不读书。这说明小学生的阅读时间明显不足，需要加强阅读的意识和兴趣。

其次，调查结果显示，小学生的阅读内容偏向于故事类图书。在调查对象中，超过八成的学生表示最喜欢读故事书，而只有少部分学生对科普类、历史类等其他类型的书籍感兴趣。这说明小学生对于故事的情节和人物更感兴趣，需要提供更多丰富多样的故事书籍。

此外，调查结果显示，小学生的阅读方式以纸质书籍为主。在调查对象中，超过九成的学生表示更喜欢阅读纸质书籍，而只有少部分学生更倾向于电子书籍或者听书。这说明纸质书籍对小学生的吸引力更大，电子书籍在小学生中的普及程度还需要进一步提高。

综上所述，小学生的阅读情况和阅读习惯有待改善。我们建议学校和家庭共同努力，提高小学生的阅读意识和兴趣。学校可以加大阅读推广力度，开展多样化的阅读活动，提供更多类型的图书；家庭可以给予孩子更多的阅读时间和阅读机会，培养他们的阅读习惯。只有通过共同的努力，才能让小学生爱上阅读，从中受益。

小学读书调查报告 篇二

近年来，随着社会的发展和科技的进步，小学生的阅读方式也发生了一些变化。为了了解小学生的阅读方式和阅读习惯，我们进行了一次小学读书调查。

调查对象为我市某小学的300名学生，调查内容包括阅读时间、阅读内容、阅读方式等方面。通过对调查结果的统计和分析，我们得出了以下结论。

首先，调查结果显示，小学生的阅读时间普遍偏低。在调查对象中，有超过六成的学生表示每天只读书不到半小时，而有近三成的学生每天根本不读书。这说明小学生的阅读时间明显不足，需要加强阅读的意识和习惯。

其次，调查结果显示，小学生的阅读内容更加多样化。在调查对象中，有近四成的学生表示喜欢读故事书，有三成的学生喜欢读科普类书籍，还有少部分学生对历史类、文学类等其他类型的书籍感兴趣。这说明小学生对于不同类型的书籍都有一定的需求，需要提供更多丰富多样的阅读资源。

此外，调查结果显示，小学生的阅读方式也在发生变化。在调查对象中，有超过九成的学生表示更喜欢使用电子设备阅读，而只有少部分学生更倾向于纸质书籍。这说明电子设备在小学生中的普及程度越来越高，需要适应这一变化，提供更多电子书籍和在线阅读资源。

综上所述，小学生的阅读方式和阅读习惯正在发生变化。我们建议学校和家庭共同关注小学生的阅读需求和阅读习惯，提供多样化的阅读资源和适应不同阅读方式的支持。只有通过与时俱进的阅读教育，才能让小学生更好地享受阅读的乐趣，并获得更多的知识和启发。

小学读书调查报告 篇三

小学读书调查报告

　　一调查时间：

　　20**年7月16日

　　二、调查对象：

　　奇趣作文五〈2〉班全体同学

　　三调查项目：

　　1喜欢看什么书？

　　2、看书对学习有帮助吗？

　　3、用什么方法阅读？

　　四、调查结果：

　　我们班一共有14人。根据调查，我得出的结果是：

　　第一项中，童话故事类、科幻作品类、科普知识类和其它（含期刊）都是5人，作文辅导类有11人，卡通类有2人。根据这些数据，我们不难看出，同学们大多偏向作文辅导类。老师问一位男同学为什么不爱看童话故事类的书，那位男同学就说太幼稚了。其实童话并不幼稚，它可以大大丰富我们的想象力。

　　第二项的调查结果是：有13人认为看书对自已有很大的帮助；只有1位同学认为有帮助，但影响不大。由

　　在第三项中，读书写读后感的有2人，做笔记积累词语的有10人，圈点，划线的有7人，只读书不做标记的有1人。结果显而易见，我们班同学读书时都十分认真作笔记，这是一种好习惯，老师希望我们能坚持下去。

　　五、自已的想法：

　　我认为学校放学后不应该布置太多作业，应该让我们多留一点时间好好地读一读课外书，这样会有益于我们的学习。另外，多看些像《十万个为什么》、《百科全书》的`科普类的书籍，这些书能让我们开阔视野。我也希望家长们多带孩子逛书店买书，这对孩子十分有用的。

　　老师也常常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，大家应该好好珍惜可以读书的时间，写一写读书笔记，会对我们写作文有很大的帮助的。