高二物理教师工作总结报告(优选5篇)

高二物理教师工作总结报告 篇一：提升学生学习兴趣，创设有效教学环境

自从我担任高二物理教师以来，我一直致力于提升学生的学习兴趣，并创设一个有效的教学环境，使学生能够更好地掌握物理知识和技能。在过去的学年中，我采取了一系列措施，取得了一定的成果。

首先，我注重激发学生的学习兴趣。我认为学生对物理的兴趣是学习的动力，因此我在课堂上注重讲解物理的应用和意义，引导学生发现物理在日常生活中的应用价值。我还组织了一些有趣的实验和活动，让学生亲身体验物理的乐趣，激发他们对物理的好奇心和求知欲。

其次，我努力创设有效的教学环境。我注重课堂的互动和合作学习，鼓励学生积极参与讨论和解决问题。我还利用多媒体技术和实物模型等教学工具，使抽象的物理概念更加具体和易于理解。另外，我还定期组织小测验和模拟考试，帮助学生了解自己的学习进度，并及时调整教学内容和方法。

最后，我积极与家长和同事合作，共同关注学生的学习情况。我定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同探讨解决方案。我也和同事们分享教学经验和资源，相互学习和提高。这种合作与支持使我更加有信心和动力去教学。

通过以上的努力和实践，我发现学生的学习兴趣明显提升，他们在学习上更加主动和积极。他们的物理知识和技能也得到了有效的提升。同时，他们的合作能力和解决问题的能力也得到了锻炼和提高。这些成果不仅是我个人的努力的结果，也离不开学生、家长和同事们的支持和配合。

然而，我也意识到还有一些不足之处。首先，有些学生对物理的基础知识掌握不牢固，导致在学习中遇到困难。我计划在下一学期加强基础知识的复习和强化训练。其次，一些学生对物理的兴趣仍然不够高，我计划在教学中更加注重培养学生的科学精神和创新思维。

总之，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为学生创设更好的学习环境和条件。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同促进学生的全面发展。

高二物理教师工作总结报告 篇二：优化教学内容，提高学生学习效果

在过去的学年中，我作为高二物理教师，我采取了一系列措施来优化教学内容，以提高学生的学习效果。在这个过程中，我积极探索新的教学方法和策略，取得了一定的成果。

首先，我注重教学内容的精选和整合。物理学科内容繁杂，对学生来说有一定的难度。因此，我仔细研究教材，筛选出重点和难点，合理安排教学进度。我还根据学生的实际情况，进行教材的修改和改编，使其更符合学生的学习需求和兴趣。

其次，我注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。在课堂上，我引导学生主动思考和探索，鼓励他们提出问题并寻找解决方法。我还设置了一些开放性问题和实验，培养学生的实践能力和创新思维。通过这些活动，学生的学习能力和解决问题的能力得到了有效提升。

最后，我注重与学生的互动和反馈。在课堂上，我经常与学生进行互动和讨论，帮助他们理解和掌握物理知识。我还定期组织小测验和模拟考试，及时了解学生的学习情况并给予及时的反馈。通过这些反馈，我可以调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求。

通过以上的努力和实践，我发现学生的学习效果明显提高，他们的物理知识和技能得到了有效的提升。同时，他们的学习兴趣和学习动力也得到了增强。这些成果的取得离不开学生的努力和配合，也离不开学校和家长的支持和帮助。

然而，我也意识到还存在一些问题。首先，一些学生对物理的学习兴趣仍然不够高，我计划在教学中更注重培养学生的科学精神和创新思维。其次，一些学生在解决问题时还存在一定的困难，我计划在下一学期加强解题技巧的培养和训练。

总之，我将继续努力，不断优化教学内容和方法，提高学生的学习效果和学习兴趣。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同促进学生的全面发展。

高二物理教师工作总结报告 篇三

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的学生对学习物理的积极性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的具体做法是：

　　1、针对高二（3）班的具体情况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

　　2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

　　3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。

　　4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。

　　5、针对当前会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

　　对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些学生来说，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是：

　　1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

　　2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

　　3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

　　经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批评指出。

高二物理教师工作总结报告 篇四

　　本学期我担任高二年七、八班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下：

　　一政治思想方面

　　本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

　　二教育教学方面

　　1、在备课方面

　　坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、在教学教法上

　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

　　本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。

　　反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。

　　注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的.应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

　　三、业务学习和自身成长

　　在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。参加了广西教育学院举办的广西物理课件比赛，课件——20xx全国理综Ⅰ物理第25题解答作获得二等奖。

　　总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。

高二物理教师工作总结报告 篇五

　　我们高二物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

　　1、认真做好教学常规工作

　　本学期的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

　　2、加强集体备课和听课评课活动

　　为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

　　备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

　　3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

　　教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切

配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

　　4、在教学研究中注重反思

　　在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

　　5、教研活动中存在的不足

　　教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。

　　物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍