创建绿色学校自查报告【精选3篇】
创建绿色学校自查报告 篇一
近年来，环境保护成为全球关注的焦点之一，绿色学校的概念也逐渐被提出和推广。作为教育机构，学校应当承担起培养学生环保意识和实践的责任。为了评估学校在绿色发展方面的进展和不足之处，我们进行了一次自查，并撰写了以下报告。
首先，我们对学校的节能措施进行了评估。通过调研和实地考察，我们发现学校在节能方面已经取得了一定的成绩。学校大力推行了LED照明系统的安装和使用，有效减少了能源消耗。此外，学校还建立了智能化的供暖和制冷系统，实现了能耗的精细化管理。然而，我们也发现学校在节能方面还存在一些问题。例如，一些教室的空调设备使用年限较长，能效较低，需要及时更换以提高能源利用效率。此外，学校的能源监测系统还不够完善，无法对能耗进行实时监控和调整。
其次，我们对学校的废物处理情况进行了审查。学校已经建立了垃圾分类制度，并配备了相应的分类垃圾桶。学生和教职员工在垃圾分类方面的意识也有所提高。然而，我们发现学校在废物处理方面还存在一些问题。首先，学校的厨余垃圾处理设施不够完善，导致部分厨余垃圾无法及时处理，造成了环境污染。其次，学校缺乏有效的废物回收和再利用机制，导致可回收资源的浪费。
最后，我们对学校的环境教育工作进行了评估。学校注重开展环境教育课程和活动，帮助学生了解环境保护的重要性。学校还组织了一些实地考察和志愿活动，让学生亲身体验环境保护的实践。然而，我们认为学校在环境教育方面还有进一步提升的空间。首先，学校的环境教育课程内容还不够系统和完善，需要进一步优化。其次，学校环境教育的参与度还有待提高，需要更多教师和学生的积极参与。
综上所述，学校在绿色发展方面已经取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。我们将结合自查报告的结果，制定相应的改进措施，努力打造更加绿色和可持续发展的学校。
创建绿色学校自查报告 篇二
随着社会对环境保护的重视程度不断提高，绿色学校的建设也成为了教育领域的热门话题。为了评估学校在绿色发展方面的进展和存在的问题，我们进行了一次自查，并撰写了以下报告。
首先，我们对学校的能源利用情况进行了评估。通过分析学校的能源消耗数据，我们发现学校在节能方面取得了一定的成绩。学校实施了灯光自动控制系统，有效减少了能源浪费。此外，学校还推广了太阳能和风能的利用，降低了对传统能源的依赖。然而，我们也发现学校在能源利用方面存在一些问题。例如，一些教室的窗户密封性不好，导致能源的浪费。此外，学校的能源管理系统还需要进一步完善，以实现能源的智能化管理和优化利用。
其次，我们对学校的废物处理措施进行了审查。学校在废物分类和回收方面取得了一些成绩。学生和教职员工对垃圾分类的意识有所提高，并且学校配备了相应的分类垃圾桶。然而，我们也发现学校在废物处理方面还存在一些问题。首先，学校的废物回收设施不够完善，导致可回收资源的浪费。其次，学校在厨余垃圾处理方面还有待改进，需要建立更加高效和环保的处理机制。
最后，我们对学校的环境教育工作进行了评估。学校注重开展环境教育课程和活动，帮助学生树立环保意识。学校还组织了一些社会实践和志愿活动，让学生亲身体验环境保护的实践。然而，我们认为学校在环境教育方面还有进一步提升的空间。首先，学校需要加强师资力量的培养，提高教师的环保知识水平。其次，学校应当加强与社区和企业的合作，组织更多的实践活动，让学生深入了解环境问题。
综上所述，学校在绿色发展方面已经取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。我们将结合自查报告的结果，制定相应的改进措施，努力打造更加绿色和可持续发展的学校。
创建绿色学校自查报告 篇三
创建绿色学校自查报告
近几年来，随着我校对创建绿色学校认识的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创建绿色学校的工作力度不断加大，创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。
一、学校基本概况：
宋埠中学的前身可以追溯到19XX年陈志谦创办的“潮音学堂”。陈志谦又名陈益华，瑞安市林洋镇林洋底陈村人，１９XX年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国，并在秋瑾女士授意下，在平阳宋埠创办“潮音学堂”掩护革命者。宋埠中学真正创办于19XX年(中小学合办), 19XX年迁到新校，选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩,建有一幢教学楼（面积3200平方米）和一幢学生宿舍（面积1200平方米）。XX年学校新建了一幢餐厅（550平方米）和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校园，并在XX年兴建一幢综合楼（840平方米）。我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、实验室、舞蹈室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级,学生416人,在册教师43名, 学历本科以上的教师有34人。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校园人文气息浓厚，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本 和谐发展”的办学理念，以“开拓进取 求实 创新”为校训，业已形成“校风正 教学纯 学风浓”的'优良氛围，赢得了良好的社会声誉。
二、我校领导非常重视创建“绿色学校”工作
1、学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由邱胜利校长任组长，有关的各部门负责人为组员，制定了“绿色学校”创建实施方案、安排好各阶段的工作。多次在行政会议上对创建“绿色学校”进行了研究，并召开创建“绿色学校”的领导小组会议，并制定出每学期创建“绿色学校”的工作安排计划，投入大量经费，目前，我校绿化面积达到 ㎡，可绿化地都得到了绿化，学生环保意识强，行为习惯良好。
2、把环境教育落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校园、班级、寝室、个人每天检查，每月一总结，每学期一总评。
3、学校为了加强校园环境建设，减少环境污染，投资二十万左右元对学校整体环境作了规划、调整和绿化，并对学生寝室进行了整修，为学生提供了舒适的学习和生活环境。
三、学校开展环境教育的情况
1、学校要求有关学科进行渗透教育，并要求将开展环境教育的具体内容体现在教学计划内，考试时要有环境教育的内容，其它学科也尽可能地渗透环境教育。
2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。
3、组织专门的环境教育活动小组（由科学组负责），其它课外活动小组协助配合，如：对宋埠水质的调查等。
4、“特色劳动基地”创建。由校长室和党支部牵头带领全校教职工在休息时间参加劳动基地的创建，并由政教处、团总支牵头指导全校学生对分配到各班的劳动基地进行种植，全校师生共同参与，受到了很好的劳动教育。
5、学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。
6、坚持每学年放假前对学生进行环保教育。
7、每学期出两次以上的环保黑板报。
8、班级文化建设评比，不定期进行班级文化建设评比，对班级环境进行突击检查。
9、“绿色
我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境保护教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加美丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素质，使整个校园内部环境变的更加温馨。
