学校学生体质达标自查报告(通用4篇)
学校学生体质达标自查报告 篇一
近年来，学生体质健康问题日益引起人们的关注。为了加强对学生体质的管理和改善，我校开展了一次学生体质达标自查活动。本次自查的目的是帮助学生了解自己的体质状况，并帮助学校制定相应的体育教学计划和健康管理措施。下面将对本次自查的情况进行总结和分析。
首先，本次自查共涵盖了全校各个年级的学生，包括小学、初中和高中。通过对学生身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远等多项指标的测量，我们得到了学生体质的全面数据。通过对这些数据的分析，我们可以得出以下结论。
一是学生体质总体水平较好。经过测量，我们发现大部分学生的身高、体重等指标都在正常范围内，呈现出一定的均衡和合理性。这表明学生在日常生活中注重锻炼和健康饮食的意识逐渐增强，体育课程的开展也取得了一定的效果。
二是部分学生存在体质健康问题。尽管整体水平较好，但仍有部分学生的体质指标偏低或者偏高。其中，体重超标和肺活量不足是较为突出的问题。这些问题的存在可能与学生的生活习惯、饮食结构、锻炼方式等因素有关。因此，我们需要在后续的体质改善计划中针对性地制定相应的措施，帮助这些学生改善体质状况。
三是不同年级之间存在差异。通过对不同年级学生体质数据的比较，我们发现高年级学生的体质状况普遍较好，而低年级学生的体质状况相对较差。这可能与学生年龄、生长发育阶段以及体育课程的开展有关。因此，我们需要在体育教学中注重对低年级学生的体质培养和发展，提高他们的体质水平。
基于以上的分析，我们制定了以下改善学生体质的措施和建议。
一是加强体育课程的开展。通过增加体育课时、改善体育教学方法、丰富体育教学内容等方式，提高学生的体育锻炼水平和兴趣，促进学生体质的全面发展。
二是加强学生的健康教育。通过开展健康教育课程、组织健康知识竞赛、开展健康讲座等方式，提高学生对健康的认识和意识，引导学生养成良好的生活习惯和饮食结构。
三是加强家校合作。通过与家长的沟通和合作，让家长了解学生的体质状况和改善计划，共同关注学生的健康成长，形成全社会共同关注学生体质的良好氛围。
综上所述，本次学生体质达标自查报告为学校提供了有价值的数据和信息，为学校制定体育教学计划和健康管理措施提供了依据。学校将根据报告的分析结果，进一步加强对学生体质的管理和改善工作，为学生的健康成长提供更好的保障。
学校学生体质达标自查报告 篇二
随着社会进步和生活水平的提高，学生体质健康问题日益受到关注。为了解决学生体质问题，我校开展了一次学生体质达标自查活动。本次自查旨在通过了解学生的体质状况，为学校提供参考数据，制定相应的改善措施和计划。以下将对学校学生体质达标自查报告进行分析和总结。
通过对学生身高、体重、肺活量、体前屈、立定跳远等多项指标的测量，我们得到了学生体质的全面数据。通过对这些数据的分析，我们可以得出以下结论。
首先，学生体质总体水平较好。经过测量，我们发现大部分学生的身高、体重等指标都在正常范围内。这表明学生的体质状况整体较好，学生对健康的重视程度有所提高。这与学校长期以来对体育教育的重视和学生自身的努力密不可分。
其次，部分学生存在体质健康问题。虽然整体水平较好，但仍有部分学生的体质指标偏低或者偏高。其中，体重超标和肺活量不足是较为突出的问题。这些问题的存在可能与学生的生活习惯、饮食结构、锻炼方式等因素有关。因此，我们需要在后续的体质改善计划中针对性地制定相应的措施，帮助这些学生改善体质状况。
最后，不同年级之间存在差异。通过对不同年级学生体质数据的比较，我们发现高年级学生的体质状况普遍较好，而低年级学生的体质状况相对较差。这可能与学生年龄、生长发育阶段以及体育课程的开展有关。因此，我们需要在体育教学中注重对低年级学生的体质培养和发展，提高他们的体质水平。
基于以上的分析，我们制定了以下改善学生体质的措施和建议。
一是加强体育课程的开展。通过增加体育课时、改善体育教学方法、丰富体育教学内容等方式，提高学生的体育锻炼水平和兴趣，促进学生体质的全面发展。
二是加强学生的健康教育。通过开展健康教育课程、组织健康知识竞赛、开展健康讲座等方式，提高学生对健康的认识和意识，引导学生养成良好的生活习惯和饮食结构。
三是加强家校合作。通过与家长的沟通和合作，让家长了解学生的体质状况和改善计划，共同关注学生的健康成长，形成全社会共同关注学生体质的良好氛围。
综上所述，本次学生体质达标自查报告为学校提供了有价值的数据和信息，为学校制定体育教学计划和健康管理措施提供了依据。学校将根据报告的分析结果，进一步加强对学生体质的管理和改善工作，为学生的健康成长提供更好的保障。通过持续的努力和合作，相信学生的体质状况将会不断提升，为学校的发展和学生的未来打下坚实的基础。
学校学生体质达标自查报告 篇三
在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我镇中小学始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我镇中小学体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：
一、加强领导，合理规划。
1、建立组织领导机构。我镇坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由中心学校校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，负责各学校的体育卫生协调工作。
2、建立专项督导评估体制。为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。
3、制定规划。根据体育卫生工作规划，全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。
二、加强管理，落实《条例》、《标准》。
1、开足开好体育课程。各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
2、开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。
3、开展大课间体育活动。学校根据《田庄镇“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天上午安排25—30分钟大课间体育活动。
4、建立学生阳光体育运动冬季长跑实施方案。
5、建立普及“四球”、“四操”、“一拳”实施方案。
6、认真实施亚洲足球淄博展望青少年项目。
7、学校开展了班级之间的各类体育比赛，如春运会、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。
三、合理配师资，规范设施管理。
1、师资配备：我镇现有体育专职教师8名，本科以上学历，兼职多名，平均每6个班一名体育教师;中学校医室配备1名校医，各校都配备了保健教师，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。
2、体育教师岗位培训：我镇体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。
3、场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大以及模块选项教学的.推行，体育场地和器材需求量不断增加，我镇积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。
4、食堂管理：我镇中小学都是非寄宿制学校，只有中学一个教师食堂，教师食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。
5、安全工作：（1）我镇每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100;（2）学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;（3）加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。
四、建立健全评价与监控机制。
1、建立体育考试制度：我镇进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校中学生档案。
2、学生体质健康达标测试：我镇各校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。
3、组织学生视力状况监测：我镇每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100。
4、建立新生入学体质查验制度：入学新生100查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。
五、加强监控与指导力度，增强学生体质。
1、组织中小学实施新生入学体质测试，每学年12月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我镇学生体质健康标准及格率均保持在90以上，其中优秀率超过了15。
2、加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康发展。
每学年对学生视力状况进行4次监测，确保监测率达100。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。近三年来，中学视力不良率不超30、1%，视力正常69、9%，每年新增率不到2%。小学视力不良率14、77%，视力正常85、23%，每年新增率不到1、09%。
3、学生体质健康标准合格率97、82%，良好率79、9% 优秀率22、67%。
六、整改措施
1、加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我镇体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。
2、狠抓工作作风建设。虽然我镇体育卫生工作总体水平较好，但有的同志面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我镇体育卫生工作水平。
3、把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。
4、查缺补漏，做好专项督导“扫尾”工作。
学校学生体质达标自查报告 篇四
根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【20**】3号）文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：
一、基本情况
学校现有40个教学班，在校学生2455人，教职工198人，平均每个班61名学生，大班额占100%。
二、校园校舍
1、学校占地面积40000O，生均16、29O;校舍建筑面积27650O，生均11、26O。
2、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，未达标。
3、绿化用地：绿化面积13000O，占学校用地32%，达到省定基本要求。
4、“校舍安全工程”改造项目1个，现已完成并投入使用，但仍在使用D级危房有2个。
三、装备条件
（一）专用教室配备及装备配置
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标;
②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标;
③计算机教室2个。其中，学生用104台，生机比为4、2%;
④多媒体教室26个。其中教师用40台;
⑤理化生室4个，仪器配备达到省定基本要求;
⑥学校建图书室1个，图书共计58910册，生均24册。
（二）学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。
（三）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。
（四）建有电子备课室1个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。
（五）生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。
四、队伍建设
1、教师配备
全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12、5，其中专任教师171人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14、35，工勤人员2人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。
2、教师职称结构
初级职称比例13、64%，中级职称比例63、13%，高级职称比例23、23%，职称结构较为合理。
3、年龄结构
35岁以下比例7、58%，35—50岁以下比例75、25%，50岁以上比例17
、17%，教师年龄结构偏大。
4、其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
五、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%
六、存在的问题
通过自查，我们认为学校仍存在如下问题：大班额比较普遍，教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，2个仍在使用的D级危房急需重建。随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将积极争取资金，加大学校硬件建设力度，及时整改学校存在的问题，力保我校在义务教育均衡发展工作中全面达标。
