高中生暑假调查报告(精简4篇)

高中生暑假调查报告 篇一

暑假是高中生们期待已久的假期，他们可以放松自己、充实自己、追寻自己的兴趣爱好。为了了解高中生们在暑假中的生活和学习情况，我们进行了一次调查。

我们随机选择了100名高中生作为调查对象，他们来自不同年级、不同班级，调查内容涵盖了他们的暑假生活、学习计划以及他们对暑假的期望。

在对调查对象进行访谈时，我们发现大部分高中生都希望能够在暑假中充实自己。他们计划参加各种兴趣班、夏令营和社会实践活动，以提高自己的技能和知识水平。有的同学选择了参加英语口语班和数学补习班，以提高自己的学习成绩；有的同学选择了参加音乐培训班和绘画课程，以培养自己的艺术爱好。而还有一部分同学选择了参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们。

除了充实自己，高中生们也希望能够好好放松一下，减轻学业压力。他们计划和家人一起旅行，去游玩和探索新的地方；他们计划和朋友一起看电影、逛街、打游戏，享受快乐的时光；他们还计划自己独自一人在家静静地读书、看电影、听音乐，享受属于自己的独处时光。

在调查中，我们还了解到一些高中生对暑假的期望。他们希望能够通过暑假的学习和体验，提前适应高中生活，为新学年做好准备；他们希望能够通过暑假的锻炼和挑战，提高自己的自信心和勇气；他们还希望能够通过暑假的交流和合作，建立更多的友谊和人际关系。

总的来说，高中生们对暑假有着各种各样的期望和计划。他们希望能够在暑假中充实自己、放松自己、提前适应高中生活。他们希望通过暑假的学习和体验，为自己的成长打下坚实的基础。他们也希望通过暑假的交流和合作，建立更多的友谊和人际关系。暑假对于高中生们来说，不仅仅是一个放松的假期，更是一个成长的机会。

高中生暑假调查报告 篇二

暑假是高中生们休息和充电的时期，也是他们准备迎接新学年的重要时期。为了了解高中生们在暑假中的学习情况和自我提升的努力，我们进行了一次调查。

我们选取了100名高中生作为调查对象，他们来自不同年级、不同班级。调查内容包括他们的学习计划、学习方法以及暑假期间他们参加的学习活动。

通过对调查对象的访谈，我们发现高中生们在暑假中都有着明确的学习目标和计划。大部分同学计划利用暑假的时间进行知识的复习和学习的补充。他们会通过阅读课外书籍、做题和参加各类学习班来提高自己的学习能力和成绩。同时，他们也会参加一些学术竞赛和科研项目，以培养自己的科学研究能力和创新思维。

在调查中，我们还了解到高中生们对学习方法的重视。他们会选择适合自己的学习方法，如制定学习计划、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论和与同学进行学习交流等。他们还会利用各种学习工具和资源，如电子课本、学习网站和手机应用程序，来辅助自己的学习。

除了自主学习，高中生们也会参加一些学习活动和课外班。他们选择的学习活动包括文化艺术培训班、体育训练班、科学实验班等。通过参加这些活动，他们不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养自己的兴趣爱好和综合素质。

总的来说，高中生们在暑假中非常重视学习和自我提升。他们制定了明确的学习计划，选择适合自己的学习方法，并积极参加各种学习活动和课外班。他们通过自主学习和参加学习活动，不仅提高了自己的学习能力和成绩，还培养了自己的兴趣爱好和综合素质。暑假对于高中生们来说，不仅仅是一个休息和放松的时期，更是一个学习和成长的机会。

高中生暑假调查报告 篇三

　　调查目的：了解高中生暑期工作、让使用化妆品的各位了解化妆品生产及健康安全、让想要出去工作的姐妹了解工厂生活

　　时间: 20XX年7月10日-20XX年8月23日

　　地点:广东省xx市龙岗区坪山镇竹坑村

　　对象：各学校在工作的同学们及新老员工

　　方法:切身体验和向同事提问及网上查资料

　　有关调查：化妆品卫生状况管理和生产成本及学院同学在化妆品工作情况和生活状况、出现的问题以及分析

　　美女帅哥们耗费不菲资金买来琳琅满目的化妆品，是为了求美变美，但谁都不会想到自己的肌肤却可能因此受到化妆品的伤害生的环境中去，这似乎有点难度。而且这里的工作要求严格，不允许出现错误，否则你将成为众矢之的。我们的工作时间极长，每天工作个小时(早上：0-;0，下午;0-;0，晚上：0 -11：0)。重要是精神上的压力，做不好就会受到责骂，每天长时间的工作没人理解你，不能告诉家长，因为他们本来就不放心，只会让他们担心，自己回家，这有悖初衷。走进大学，我们就不能再是那个凡是依靠父母的人了，我们得成为一个有担当的人。而且大学期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来是一笔不菲的资金。很多的学生就为了那份工资，所以更不能离开。 此次暑期生活让我知道了赚钱的辛苦，明白了父母的不易;同时接触到了社会，也学会了很多学校里学不到的东西。今后我会原离化妆品，好好学习，努力成为专业人才。

　　结果与分析

　　一、谨防诈骗;

　　二、防止克扣工资及加班超时。

　　中介诈骗有一些非法的中介机构，抓住了高中生缺少社会经验、同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同;一些不法之徒往往利用高中生社会经验少、轻易相信人的弱点，进行犯罪活动。

　　我的感受与建议

　　一、高中生不能只囿于校园，必须接触社会，了解社会，然而又得提防沾染社会的不良风气，防止走入打工误区。

　　二、 、“打工”不能放弃学业。

　　三、“打工”应擦亮你的眼睛，提高自身素质。“

　　四、“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱确实也是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的，要找到专业对口的工作。

　　结束语：

　　高中生需要端正心态，正确衡量自己，充分发挥所长，以便为将来积累经验。同时也要解决在打工中所遇到的问题。

高中生暑假调查报告 篇四

　　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

　　(1)调查时间

　　20xx年7—8月

　　(2)调查对象

　　采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

　　(3)调查内容及方法

　　为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

　　1、学生阅读动机和兴趣;

　　2、学生阅读时间;

　　3、学生的阅读种类;

　　4、学生的阅读方式;

　　5、学生阅读书籍的来源;

　　6、学生阅读时间及做读书笔记的情况;

　　7、阅读中外名著及杂志报刊的情况;

　　8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

　　三、调查结果及其具体分析

　　本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

　　1、阅读兴趣和动机

　　阅读兴趣：

　　a感兴趣70%，

　　b一般24%

　　c不感兴趣6%

　　阅读动机：

　　a增长知识，开拓视野48%

　　b娱乐休闲8%

　　c提高写作能力44%

　　从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

　　2、阅读的时间

　　阅读时间段：

　　a双休日24%

　　b完成学习任务后49%

　　c随时读27%

　　阅读时间长度：

　　a每周2小时内20%

　　b2-4小时56%

　　c4-6小时20%

　　从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

　　3、阅读的种类

　　阅读种类：

　　a作文选30%

　　b故事书8%

　　c影视娱乐10%

　　d中国古典名著15%

　　e童话寓言10%

　　f武侠小说3%

　　g杂志1%

　　h诗歌散文2%

　　i卡通类15%

　　j言情小说2%

　　k报刊类5%

　　l外国名著0%

　　从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

　　4、阅读的方式方法

　　阅读方式：

　　a随便翻翻8%

　　b应付式15%

　　c认真做笔记77%有无计划性：

　　a有计划30%

　　b无计划70%

　　从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

　　5、阅读数量

　　阅读数量：(一学期阅读量)

　　a10本以上0%

　　b5-10本0%

　　c1-4本75%

　　d0本25%

　　从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

　　6、阅读书籍来源

　　阅读书籍来源：

　　a自己买50%

　　b向别人借30%

　　c学校图书室20%

　　从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

　　7、他人对课外阅读的影响

　　他人对课外阅读影响：

　　a父母40%

　　b老师38%c朋友20%

　　d亲戚2%

　　从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

　　四、存在的问题

　　通过调查发现了一些共性的问题：

　　1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机;

　　2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足;

　　3、学生课外阅读的种类单一，无选择性;

　　4、自主地会做笔记的学生较少;

　　5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

　　五、反思与建议

　　从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自2014年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法***交流，语言感知能力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏?审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：

　　1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课本文来自小草范文网外书。调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的'原因”是教师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

　　2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、vcd前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、vcd机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

　　面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些教育者又该如何呢?

　　首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻本文来自小草范文网作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读，没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。

　　其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

　　第三，学校语文老师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。