幼儿园大班师德师风自查报告(精选4篇)
幼儿园大班师德师风自查报告 篇一
自查报告
幼儿园大班师德师风自查报告
一、引言
师德师风是教师职业道德和职业风范的集中体现，是幼儿园教师的重要素质之一。为进一步提高我园大班教师的师德师风水平，特进行自查工作，以确保教师的专业素养和职业操守。
二、自查内容
1. 教师教育理念和职业目标
2. 教师教学态度和方法
3. 教师与家长的沟通与合作
4. 教师与同事的互动与协作
5. 教师自身修养和职业发展
三、自查结果
1. 教师教育理念和职业目标
大班教师普遍具备了正确的教育理念和明确的职业目标，注重培养幼儿的综合素质，以培养幼儿的创新能力和实践能力为目标，倡导个性发展和多元化教育。
2. 教师教学态度和方法
大班教师积极投入教学，注重培养幼儿的学习兴趣和动手能力，采用多种教学方法和手段，如游戏教学、实践教学、探究式学习等，提高了教学效果和幼儿的学习积极性。
3. 教师与家长的沟通与合作
大班教师与家长保持密切的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现，积极倾听家长的建议和意见，共同为幼儿的成长与发展努力。
4. 教师与同事的互动与协作
大班教师之间相互尊重、互相支持，形成了和谐的合作氛围。教师之间定期开展教研活动，相互交流教学经验和教材资源，提高了教师的专业水平和团队合作意识。
5. 教师自身修养和职业发展
大班教师注重个人修养和职业发展，积极参加各类教师培训和学习活动，不断提高自身的专业素养。同时，教师们积极参与社区服务活动，为社会作出贡献。
四、存在问题
1. 少数教师在教学中存在对个别学生关注不够的情况，需要加强对学生的个别辅导和关怀。
2. 部分教师在与家长沟通时缺乏耐心和有效的沟通方式，需要加强沟通技巧的培养。
3. 部分教师在教学中过于重视结果而忽略了过程，需要关注幼儿的学习过程和思维发展。
五、整改措施
1. 加强个别辅导和关怀，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。
2. 组织教师参加相关培训，提高沟通技巧和方法，确保与家长的有效沟通。
3. 强调教学过程的重要性，鼓励幼儿思考和探究，注重培养幼儿的学习兴趣和动手能力。
六、结语
通过自查工作，我园大班教师的师德师风水平得到了明显提高。但仍存在一些问题，需要进一步加强整改。今后，我们将继续关注教师的师德师风建设，不断提高教师的专业素养和职业操守，为幼儿的成长与发展提供更好的教育服务。
幼儿园大班师德师风自查报告 篇二
自查报告
幼儿园大班师德师风自查报告
一、引言
师德师风是教师职业道德和职业操守的具体表现，是幼儿园教师必须具备的基本素质。为了进一步提高我园大班教师的师德师风水平，特进行自查工作，以确保教师的教育质量和教学效果。
二、自查内容
1. 教师的职业道德和职业操守
2. 教师的教育理念和教学方法
3. 教师与家长的沟通与合作
4. 教师与同事的互动与协作
5. 教师的个人修养和职业发展
三、自查结果
1. 教师的职业道德和职业操守
大班教师普遍具备良好的职业道德和职业操守，敬业爱岗、热爱学生，严守纪律，尊重学生的人格和个性，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教师的教育理念和教学方法
大班教师的教育理念明确，注重培养学生的综合素质，以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和创新精神。教师采用多种教学方法和手段，如游戏教学、实践教学、情景教学等，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
3. 教师与家长的沟通与合作
大班教师与家长保持良好的沟通与合作，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，积极倾听家长的建议和意见，共同为学生的成长与发展努力。
4. 教师与同事的互动与协作
大班教师之间相互尊重、互相支持，形成了良好的团队合作氛围。教师之间定期开展教研活动，相互交流教学经验和教材资源，提高了教师的专业水平和团队合作意识。
5. 教师的个人修养和职业发展
大班教师注重个人修养和职业发展，积极参加各类培训和学习活动，不断提高自身的教育教学能力和专业素养。同时，教师们积极参与社区服务活动，为社会作出贡献。
四、存在问题
1. 存在个别教师在教学中缺乏创新和活力的问题，需要进一步激发教师的教学热情和创新意识。
2. 部分教师在与家长沟通时存在沟通不畅和理解不到位的情况，需要加强沟通技巧的培养。
3. 存在个别教师对同事的互动和协作不够积极的问题，需要进一步加强团队合作意识和互助精神。
五、整改措施
1. 组织教师参加相关培训和学习活动，激发教师的教学热情和创新意识，提高教学质量和效果。
2. 加强沟通技巧的培养，提高教师与家长之间的沟通效果，增进双方的理解和信任。
3. 加强团队合作意识和互助精神，定期组织教师开展教研活动和交流，促进教师之间的互动和协作。
六、结语
通过自查工作，我园大班教师的师德师风水平得到了肯定和提高。但仍存在一些问题，需要进一步加强整改。今后，我们将继续关注教师的师德师风建设，不断提高教师的教育质量和教学效果，为学生的成长与发展提供更好的教育服务。
幼儿园大班师德师风自查报告 篇三
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的.生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园大班师德师风自查报告 篇四
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点
我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
