学生打工社会调查报告【通用3篇】
学生打工社会调查报告 篇一
近年来，学生打工已成为一种普遍现象，越来越多的学生选择在课余时间通过打工来获取额外收入或锻炼自己。本文将通过对学生打工的调查，分析学生打工的原因、影响以及相关问题。
首先，我们对100名高中生进行了问卷调查，结果显示，超过70%的学生选择打工的主要原因是为了赚取额外的零花钱。这些学生表示，他们打工可以减轻家庭的经济负担，也可以满足自己日常的消费需求。此外，约有30%的学生选择打工是为了提高自己的社会经验和实践能力。他们认为通过打工，可以锻炼自己的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
然而，学生打工也存在一些影响和问题。首先，学生打工会占用大量的课余时间，导致学业压力增加。调查显示，超过60%的学生表示，由于打工，他们无法充分投入到学习中，导致成绩下降。其次，学生打工可能影响到他们的身体健康。大部分学生表示，长时间的工作会导致疲劳和精力不集中，影响到课堂上的表现。此外，一些学生还表示，打工会导致他们无法参加学校的课外活动和社团组织，影响到全面发展。
针对这些问题，我们认为学生打工需要在适当的范围内进行，并合理安排时间。学校和家庭应该加强对学生打工的管理和指导，确保学生的学业不受影响。同时，学生自身也需要明确打工的目的和重要性，合理规划时间，确保打工不会对自己的学习和身体健康造成负面影响。
综上所述，学生打工在一定程度上可以带来一些好处，如锻炼实践能力和获取额外收入。然而，也需要注意控制打工时间，避免对学习和身体健康造成负面影响。学校、家庭和学生本身都应该共同努力，确保学生打工的合理性和可持续性。
学生打工社会调查报告 篇二
随着社会的发展，学生打工已经成为一种常见的现象。本文将通过对大学生打工的调查，分析学生打工的类型、收入以及对就业前景的影响。
调查结果显示，大学生打工的类型多种多样，但以兼职为主。约80%的大学生选择兼职打工，主要从事服务行业、销售行业或者家教等工作。这些兼职工作一般具有较为灵活的工作时间，可以适应学生的学习需求。另外，约20%的大学生还选择参与实习工作，这些实习工作一般与自己所学专业相关，有助于提升实践能力和就业竞争力。
在收入方面，大学生打工的收入水平相对较低。调查结果显示，超过60%的大学生每月的打工收入在1000元以下。仅有少数学生能够通过打工获得较高的收入。这主要与大学生在工作经验和能力方面的限制有关。大学生打工的目的主要是为了获取一定的经济来源，而不是依赖打工来养活自己。
然而，大学生打工对于他们的就业前景有着积极的影响。调查显示，超过70%的大学生认为打工经历对他们的就业竞争力有所提升。他们认为通过打工，可以锻炼自己的实践能力、增加社会经验，并在简历中展示自己的能力和工作态度。一些雇主也更倾向于选择有打工经历的大学生，认为他们更具有责任心和适应能力。
综上所述，大学生打工的类型多样，收入相对较低，但对就业前景有一定的积极影响。大学生可以通过打工来锻炼实践能力、获取经济来源，并提升自己的就业竞争力。然而，大学生打工也需要注意合理安排时间，避免对学业造成影响。学校和家庭应该给予适当的指导和支持，确保学生打工的合理性和可持续性。
学生打工社会调查报告 篇三
学生打工社会调查报告3000字
调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有5%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的.，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
