社会实践调查报告书【实用3篇】
社会实践调查报告书 篇一
标题：城市老年人的社交活动调查与分析
摘要：
本文通过对某城市老年人的社交活动进行调查与分析，发现老年人的社交活动对其身心健康具有重要的积极影响。同时，我们还发现，城市老年人的社交活动存在一些问题，如社交圈子狭窄、社交资源不足等，需要引起重视。因此，为了提高老年人的社交活动水平，我们建议政府、社区和社会各界共同努力，提供更多的社交机会和资源，以促进老年人的社交参与和交流。
一、引言
老年人是社会的宝贵资源，其身心健康和社交活动密切相关。然而，在城市化进程中，老年人的社交活动面临许多挑战和困境。因此，本研究旨在调查和分析城市老年人的社交活动，旨在为改善老年人的社交状况提供参考和建议。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放了100份问卷，回收了90份有效问卷。问卷内容包括老年人的基本信息、社交活动的频率和方式、社交圈子的大小等。
三、调查结果
1. 社交活动频率：调查结果显示，大部分老年人每周参加社交活动的频率为1-2次，占比60%。只有少部分老年人每周参加社交活动的频率超过3次。
2. 社交活动方式：调查结果显示，老年人的主要社交活动方式是参加养老院或社区组织的活动，占比达到80%。其他常见的社交活动方式包括参加亲友聚会、参加兴趣爱好小组等。
3. 社交圈子大小：调查结果显示，大部分老年人的社交圈子较小，只有1-5人。少部分老年人的社交圈子超过10人。
四、讨论与分析
1. 积极影响：社交活动对老年人的身心健康具有积极的影响。通过社交活动，老年人可以增加社交支持、减轻孤独感、提高生活质量等。
2. 问题与困境：虽然老年人的社交活动对其身心健康有益，但调查结果也显示出一些问题与困境。首先，老年人的社交圈子较小，缺乏多样性和广度。其次，社交资源不足，社交机会有限。
五、建议与措施
为了提高城市老年人的社交活动水平，我们提出以下建议：
1. 政府应加大对老年人社交活动的支持力度，提供更多的社交机会和资源。
2. 社区应加强社交活动的组织与开展，鼓励老年人参与。
3. 社会各界应关注老年人的社交需求，积极推动老年人参与社交活动。
六、结论
通过本次调查与分析，我们发现城市老年人的社交活动对其身心健康具有重要的积极影响。然而，城市老年人的社交活动还存在一些问题与困境。因此，我们呼吁政府、社区和社会各界共同努力，提供更多的社交机会和资源，以促进老年人的社交参与和交流。
社会实践调查报告书 篇二
标题：农村留守儿童心理健康调查与干预方案
摘要：
本文通过对农村留守儿童的心理健康进行调查与分析，发现留守儿童普遍存在心理健康问题，并提出了相应的干预方案。在调查中，我们发现留守儿童缺乏情感关爱、家庭支持不足等问题是导致他们心理健康问题的主要原因。因此，为了保障农村留守儿童的心理健康，我们建议加强对留守儿童的心理干预，提供更多的心理咨询和支持。
一、引言
农村留守儿童是指由于父母外出务工而留在农村的儿童。由于缺乏父母的陪伴与关爱，留守儿童的心理健康问题备受关注。因此，本研究旨在调查和分析农村留守儿童的心理健康问题，并提出相应的干预方案。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷。问卷内容包括留守儿童的基本信息、心理健康问题的类型和程度、家庭支持情况等。
三、调查结果
1. 心理健康问题类型：调查结果显示，留守儿童的心理健康问题主要包括焦虑、抑郁、自卑等。其中，焦虑问题最为突出。
2. 心理健康问题程度：调查结果显示，大部分留守儿童的心理健康问题程度为轻度至中度，占比达到70%。少部分留守儿童的心理健康问题程度为重度。
3. 家庭支持情况：调查结果显示，留守儿童普遍缺乏家庭支持和情感关爱。大部分留守儿童感到寂寞、无助和孤独。
四、讨论与分析
1. 问题与原因：留守儿童的心理健康问题主要源于缺乏情感关爱和家庭支持。他们长期处于缺乏安全感和关爱的环境中，容易产生心理健康问题。
2. 干预方案：为了保障农村留守儿童的心理健康，我们提出以下干预方案：
- 加强对留守儿童的心理健康教育，提高他们的心理适应能力。
- 提供心理咨询和支持，为留守儿童提供情感关爱和安全感。
- 加强家庭教育，提高父母对留守儿童的关心和关爱。
五、结论
通过本次调查与分析，我们发现农村留守儿童普遍存在心理健康问题，主要源于缺乏情感关爱和家庭支持。为了保障留守儿童的心理健康，我们建议加强对留守儿童的心理干预，提供更多的心理咨询和支持，加强家庭教育。
社会实践调查报告书 篇三
社会实践调查报告书
大学生社会实践调查报告【一】
作者 系别 专业 年级 学号 成绩 评定教师
姓名
班级
学号
社会实践内容
社会实践调查报告题目
社会实践调查报告评语：
社会实践调查报告成绩：
评定教师签字：
年 月 日
调查报告标题(黑体/三号字)
——调查报告副标题(黑体/小三号字)
注意：
1.打印装订
社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，页码居中，左侧装订。
2.正文文字
论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
3.正文文中标题
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点;
二级标题：标题序号为“㈠”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号;
三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。
若独占行，则末尾不使用标点;否则，标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。
暑假提任助教社会实践报告【二】
时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。
在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。
在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力!
实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力，所以，我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。
说到社会实践，在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。
我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动，看到如此多的活动，真的是每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。
本来在刚放假回到家乡的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，可是后来考虑到自己的专业(绘画)，我选择了支教。
我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务，通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充，在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。
对于造型艺术学院学习绘画专业的学生，毕业以后就会有一部分要去学校进行教学，所以说，对于绘画专业的学生来说，在暑期社会实践中进行支教活动，是最好不过的选择。
在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平，还能为以后的工作打好坚实的基础。
我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。
在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当的数量，在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。
所以有很多的学生选择学习美术，这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。
同时因为美术考生的增多，也带动了我们这里美术画室的发展。
最近几年，平邑县的画室也是在逐年增多。
考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的学生，而自己有刚是在那一步走过来的。
对于高考的一些专业知识以及咨询的问题还都是比较熟悉的，所以，我选择了去找画室进行支教的实践活动。
我进行社会实践的画室名字叫天艺画室，位于平邑县城西部的开发区，是经平邑县文化部门注册和批准的一所美术培训基地，授课教师全部是平邑县一中的资深教师。
平邑一中是我毕业的母校，天艺画室的老师听说我们要到画室进行支教活动，非常的高兴，很是隆重的向学生们把我们以及山工艺介绍了一番。
随后我就像画室的学生介绍了一下然后就开始了我自己的社会实践的计划和安排以及在画室时间5天内的具体活动内容。
画室现在正在开设静物素描和彩画。
学生上午一般是静物素描写生，下午是彩画写生，晚上是经武临摹或有时候是速写。
说实在的从开始上学一直扮演的是学衡的角色，初次来扮演老师的角色未免有些紧张。
当我走在学生中间的时候，才真正的体会到老师那种心情和感觉。
由于学生都是应届生，所以他们画的都是很基础的。
于是画室的老师让我以摆的静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候的要注意的要点。
我分为三大方面为学生讲了一下：
第一，构图。
在辅导的时候我发现很多的学生虽然是写生，但是他们画面的构图存在很多的问题。
很多学生的构图都是偏了，或很散，也有的就很集中，考虑到构图在以后的默写当中很重要，我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。
当然我觉得我的水平也是很有限，最多也就是给他们讲解了一些表面的东西，不过还好，学生们都能听懂，而且画室的老师说我讲的很有道理。
第二，形。
在来回看学生画画的同时我发现画室的学生存在同一个问题，那就是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。
于是我就给他们强调形体的重要性，我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体，也不要急于去上调子。
如果形体画不准确即使调子画的再漂亮也没有用，也会让人觉得不舒服，更别说考场上的高分，那是不可能的。
对于应届的学生来说，形体的意识感是非常重要的，在很多的书中都会看到一句话“形，是素描的灵魂所在”，于是在辅导的过程中，我对形体的要求特别的严格。
不过我觉得很多的学生对于形体的意识不是很强，大部分就是急于上调子还没有形成注重形体的意识。
后来，我想画室的老师了解情况，老师说他们也在一直的为学生们纠正，只是学生们来自平邑县不同的高中，老师教的思路和方法都不同，所以说现在要统一学生的意识观念还是需要一段时间的。
当然艺术没有什么统一的死的东西，可以大多的讲一下统一的东西，只要使学生树立正确的作画方法和正确的意识思路，就可以很快的画好画，使学生很快的进步。
第三，光影。
在形体画到基本或很准确地时候，下一步就是应该处理绘画的光影关系，即所谓的“三大面五调子”。
画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的问题，学生在上调子的时候往往不统一，而是单独的画一个东西，直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画下一个物体，这样就以此类推的画完所有的物体。
这种画法太单独，不能同步进行，午饭看到全部的大关系，这种画法是错误的，因为这会影响画面的整体效果。
在书上会看到一句话“好的素描，无论什么时候放下看都是一幅完整的画”，是啊!只有你同步的画，才会使你的画面整体感强，无论什么时候停下来看都是很完整的。
我很强调这一点，我让学生们在以后画画时候一定要同步进行，这样才可以使自己的画面的整体关系明显，即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系 和整体感。
在素描作业完成的时候画室的老师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。
当把所有的学生作业都摆在一起的时候，效果和差距顿时就明显了，有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了，而且让人觉得他们处理的关系都很舒服，画面那看起开也很漂亮，不用说这一类作业如果在考场上肯定会得到高分的。
相反的，大部分学生的作业很平均、不突出，水平就是平平，没有什么很吸引人的地方，关系处理的也不是很出色，让人看了不会眼前一亮，如果仔细得看看倒是问题不少。
在画室中这种情况很普遍，也有很多的画室学生因为如此尔在高考考场上失利。
我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要注意画面的大效果、整体关系。
当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理，这样才会在高考中得利。
在后面彩画的课上，我发现学生进步的很快。
通过前几次的讲解以及作业的点评，学生们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。
总的来说在彩画的课上他们画的很统一，几乎都很同步，没有出现素描时那么多的问题，而且在做也结束的时候再放在一起看作业，效果很是出众，大效果整体感觉很是好。
初次教学看到学生们进步心里真得很有成就感很高兴。
到那个时候才体会到老师在看到学生进步时的那份心情，觉得自己的心血没有白费。
现在站到老师的角度才真正的体会到当初老师是多么的不容易。
随着教育的不断改进，中国的教育方式也在发生着变化，大学生受到的教育也是紧随时代的步伐。
所以说现在对于画室的学生，他们也正在以全新的方式进步，来吸取更多的指示，以更全新的方式迈进艺术院校。
“沟通”一词，在生活和学习中是经常听到的。
有很多的成功或失败者也是与沟通有关。
为了让画室学生能够更好的用功去学习，有目标的去努力，画室的老师特别安排了一个沟通的.时间。
我对学生们说明，问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。
学生们一听，都非常的积极而且也提问了很多的问题。
从学生们提出的问题来看，可以分为两个方面啊：其一，很大一部分学生不是很了解高考中专业考试究竟靠什么，标准是什么。
鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准，很多学生听完后觉得很是简单，我就再三强调他们，越是基础的东西越要好好的去学习，万不可掉以轻心，应该把基础的知识掌握牢固并且能灵活的运用。
这样才会在考场中取得好成绩。
其二，很多学生比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分，我觉得他们修安在精力应该在学习上，这些可以到报考之前了解就可以，所以我就简单得跟他们讲了一下。
有时候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。
短短5天的社会实践很快就过去了，时间冲淡的不只是美好的回忆还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。
看似简单的实践活动却让我收获很大。
首先，通过社会实践锻炼了我的胆识，提高了我的自信心。
以前无论做什么事情我都很害怕，特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔，而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。
每天面对如此之多的学生，我不但在他们中间走来走去的，还可以大声地给们将一些东西，更或者可以大声地批评他们的不对。
这更加练就了我的胆量提高了我的自信心，让我以更佳的精神状态去辅导他们，和他们一起探讨生活的乐趣和学习的快乐。
其次，通过社会实践让我更加巩固了自己的专业水平。
我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术的学科，这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。
实践让我的不单巩固了我的基础专业，而且还提高了我的生活意识和范围，每天看到学生的作业让我懂得作为一名老师应该掌握那些知识和技能。
作为教育人员必须是理论和实践相结合并且结合的水平要高，否则就不会把学生教好。
我想：山工艺推出的暑期社会实践活动，正是和现在教育的一致性，迎合新的教育思维和方法，这项活动真正做到了理论与实践的相结合，我觉得这应该就是山工艺先走一步的缘故，从而取得的成就也是客观的!
曾有人说“真知源于实践”，现实的学习当中的确如此。
很多知识都是通过实践活动获得的，实践是对理论知识最好的补充和验证。
现在很多的大学生毕业后得不到用人单位的肯定，最主要的是动手能力差，只有理论知识却缺少实践的技能可见。
对大学生来说社会实践是那么的重要。
通过5天的社会实践，让我收获不少，人都说“智慧源于实践” ，通过实践锻炼了我的动手的能力，提高了我的专业水准、巩固了我的专业知识、发展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信心，让我充满信心的去迎接新学期的新的挑战!
作为实践者，我觉得我是最大的赢家，因为我的实践为我带来了智慧，带来了真知。
实践给我带来了知识、技能，带来了我在学校所没有学到的很多东西，短短的5天实践将是我今后专业学习的一笔巨大的财富!
