小学生调查报告范文(实用6篇)
小学生调查报告范文 篇一
标题：小学生的阅读习惯调查报告
调查目的：了解小学生的阅读习惯，探讨如何引导他们养成良好的阅读习惯。
调查对象：某小学三年级的学生
调查时间：2022年5月
调查方法：问卷调查
调查结果：
根据我们对某小学三年级学生的调查，以下是我们得到的调查结果：
1. 阅读时间：大部分学生每天阅读时间在30分钟到1小时之间，少部分学生阅读时间超过1小时。
2. 阅读材料：学生们最喜欢的阅读材料是故事书和漫画书，其次是科普读物和童话故事。
3. 阅读场所：学生们大多数在家里的书房或卧室里阅读，也有一部分学生喜欢在学校的图书馆阅读。
4. 阅读方式：学生们更喜欢独立阅读，有些学生也喜欢和家人一起读书或听家长讲故事。
5. 阅读目的：学生们阅读的主要目的是娱乐和获取知识，还有一些学生是为了完成作业或准备考试。
6. 阅读习惯：大部分学生习惯每天固定的时间阅读，还有一些学生会在课余时间和周末加大阅读量。
结论与建议：
通过这次调查，我们可以看出大部分小学生对阅读持有积极的态度，他们有一定的阅读时间和阅读习惯。然而，也有一部分学生阅读时间不足，或者阅读材料选择不当。因此，我们提出以下建议：
1. 鼓励家长和老师积极引导学生养成每天固定的阅读时间，增加阅读量。
2. 提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、科普读物等，满足学生的阅读兴趣。
3. 组织阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激发学生的阅读热情。
4. 培养学生的阅读能力，包括理解、分析和评价等，提高阅读水平。
小学生调查报告范文 篇二
标题：小学生的科学实验习惯调查报告
调查目的：了解小学生的科学实验习惯，探讨如何培养他们的科学探索精神。
调查对象：某小学四年级的学生
调查时间：2022年5月
调查方法：观察和访谈
调查结果：
根据我们对某小学四年级学生的调查，以下是我们得到的调查结果：
1. 实验兴趣：大部分学生对科学实验充满了好奇心和兴趣，他们愿意主动参与实验活动。
2. 实验习惯：学生们在实验前会认真阅读实验指导书，按照步骤进行实验，同时会记录实验过程和结果。
3. 实验场所：学生们大多数在学校的实验室进行实验，也有一部分学生在家里进行简单的实验。
4. 实验困惑：部分学生在实验中会遇到困难和挫折，但他们会主动寻求老师和同学的帮助，解决实验问题。
5. 实验安全：学生们在实验中注重安全，会注意佩戴实验手套、眼镜等防护用具，避免发生意外。
结论与建议：
通过这次调查，我们可以看出小学生对科学实验有着浓厚的兴趣，同时也具备一定的实验习惯和安全意识。然而，也有一部分学生在实验中遇到困难时不够主动，或者对实验安全的重要性认识不足。因此，我们提出以下建议：
1. 鼓励学校和家长提供更多的实验机会，丰富学生的实验经验，培养他们的实验兴趣。
2. 培养学生的实验习惯，如认真阅读实验指导书、记录实验过程和结果等。
3. 加强实验安全教育，让学生明确实验安全的重要性，并提供相应的安全防护用具。
4. 鼓励学生在实验中遇到困难时主动寻求帮助，培养他们解决问题的能力。
总之，通过对小学生的科学实验习惯的调查，我们可以为他们提供更好的科学教育和引导，培养他们的科学探索精神和实验能力。
小学生调查报告范文 篇三
一、调查概况
我于20xx年11月份，对我实习的一所小学的四年级学生的父母陪伴孩子情况进行了调查。通过调查研究，对小学生的心理情况有了初步的了解，为准确地把握当前小学生的心理动向，完善家庭教育以及促进孩子的健康成长，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）具体目标
1、当前小学生父母陪伴孩子的现状
2、当前小学生的心理需求
3、对策。
（二）调查方法学生问卷，问卷调查在西航二校四年级三个班进行，共发问卷100份，回收有效问卷97份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
通过对学生问卷的调查分析，调查结果如下：
（一）当前小学生父母陪伴孩子的现状
调查显示，72%的小学生一般每天跟父母在一起的时间超过3个小时，23%的小学生一般每天跟父母在一起的时间在一小时和三小时之间，只有5%的小学生一般每天跟父母在一起的时间不足一个小时。这一调查结果表面上看似乎很理想，大部分孩子都有足够的时间跟父母呆在一起。
可是，调查还显示，小学生跟父母呆在一起说话的时间：28%的小学生在半小时以内，35%的小学生在半小时和一小时之间，超过一小时的只有37%。这表面父母在与孩子相处时，有效性很低。
（二）当前小学生的心理需求
在每天和父母说话时最常谈的话题时59%学生回答的是学校中的有趣的事，31%的学生回答的是自己的心情，21%的学生回答的是课堂作业，9%的学生回答的是其他诸如关于朋友的话题。
而在“你最希望父母帮忙解决的问题是什么”这一题中，54%的学生回答的是自己的心情或情绪，26%的学生回答的是课业升学，14%的学生回答的是生活。由此调查我们可以看出，四年级的小学生以及有自己独立的意识，心情、情绪上的问题越来越突出。
在跟父母相处时，调查显示有95%的学生感觉很快乐，只有5%的学生回答的是不知道、没感觉。
四、调查分析及对策
四年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。四年级孩子的一般年龄是9——11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。
这个时候就需要父母好好地陪伴孩子，给孩子正确的而完善的家庭教育，以帮助他们健康的成长。
第一，积极的陪伴有利孩子获得安全感
积极的陪伴可以给孩子依恋的情感，如果没有充分让孩子感到依恋情感，当孩子进入人群中（比如进入小学）时会有不安全感、不知道如何与人交往，尤其在孩子一两岁时，家长一定要多花时间陪伴孩子。温馨的家庭氛围、包容与接纳，这些都是一种积极的陪伴，会让孩子感觉快乐、踏实、能安心地做自己的事情、更有成长的力量，并且敢于尝试。
第二，青春期之前不能对孩子太严厉
青春期之前不能对孩子太严厉，要给他足够的自主成长空间，这样到了青春期以后，孩子会有一定的能力去作自我调整、自我确认，而不会因之前受到压制而在此时集中爆发。
第三，需要家长的耐心与智慧
父母不能因为上班没有足够的时间陪伴孩子从而产生的愧疚心理中就溺爱孩子，无论孩子要什么都给满足，这样反而不利于孩子的健康成长。父母应该多跟孩子谈心，多与孩子沟通交流，从内到外促进孩子的健康成长。
小学生调查报告范文 篇四
调查人：
xxx
调查时间：
20xx年xx月xx日
调查地点：
xx市商品街附近
调查目的：
调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
调查结果：
经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。
调查结论：因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
小学生调查报告范文 篇五
一、调查背景
水是生命之源，也是生命的杀手。当前，溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失。随着天气越来越炎热，中小学生溺水事故进入了危险期和高发期。5月份以来，我市发生各类学生溺水事故12起，导致十多人溺水身亡，我市中小学生因溺水死亡的人数占意外死亡总人数的。因此，我校开展对校园周边地区进行实地调查工作，通过调查掌握情况，排查安全隐患，杜绝学生溺水事故，避免不必要的不幸和遗憾。
二、调查时间
20XX年6月21日
三、调查人员
王健 邱芸莲
四、调查方法
实地考查
五、调查路段
河堤路、栎木坑、普同塔、横街上（东门）、文明大道
六、调查发现
通过重点路段的实地考查，发现以下地方存在学生溺水安全隐患：
1、河堤路周边工地施工，将土方倒在河的两岸，雨天湿滑，
一不小心便会滑入河里。
2、文明大道东工地施工，挖了较多面积较大的坑，雨天易积水。横街上、栎木坑一带，有面积较大的农田洼地、池塘，雨天也易积水。若有学生去玩耍，存在溺水隐患。
七、调查建议
为了学生的安全，杜绝溺水事故的发生，现提出如下学生溺水防控举措：
1、河堤路应加强防固措施，避免土方塌方。竖立安全警示牌，提醒人们注意安全。
2、工地施工处，池塘旁边也可竖立安全警示牌。
3、学校和家庭加强对学生的防溺水安全教育。
小学生调查报告范文 篇六
调查时间：
20XX年11月27日。
调查地点：
南流江。
调查目的：
以前和现在的大变化。
找到数量：
3处。
调查材料分析：
少鱼原因：
1、抓鱼的人太贪心了。
2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。
3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。
4、污染太大了。
以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，希望大家能改正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。
