不变的是那份痴迷作文初三(优选6篇)
不变的是那份痴迷作文初三 篇一
初三的我，对写作有着一份特殊的痴迷。每当我拿起笔，脑海中便涌现出无尽的灵感和想法，如同一股源源不断的热流。无论是作文课上的命题作文，还是自由创作，我都能够全情投入，沉浸其中。
在作文课上，我总是期待着老师给我们布置作文题目。当题目一落笔，我的思绪便跃跃欲试，无尽的文字涌现在脑海中。我会仔细思考，寻找一个切入点，并在脑海中构建一个完整的故事框架。然后，我会用笔在纸上迅速写下自己的想法，不断地修改和完善。写作的过程中，我能够感受到文字的魔力，它们可以让我表达内心的真实情感，抒发心中的疑惑和困惑。通过写作，我能够更好地理解自己，也能够与他人沟通和交流。
除了课堂作文，我还热衷于自由创作。每当我有空闲的时间，我就会拿起笔，随心所欲地写下自己的想法和感受。有时，我会写一篇故事，讲述一个奇幻的世界；有时，我会写一首诗，表达内心的情感；有时，我会写一篇议论文，探讨一个社会问题。无论写什么，我都能够找到写作的乐趣和满足感。
写作不仅是一种兴趣，更是一种修养。通过写作，我能够培养自己的观察力、思考力和表达能力。写作让我学会用文字思考，让我懂得如何将自己的想法和观点清晰地传达给他人。写作还能够提高我的文学素养，让我更加敏感和理解文学作品。通过阅读和分析他人的作品，我能够汲取更多的写作技巧和灵感，不断提升自己的写作水平。
初三的我，对写作的痴迷从未改变。无论是在课堂上，还是在日常生活中，写作都是我最喜欢的活动之一。通过写作，我能够释放内心的情感，表达自己的想法，也能够不断提升自己的能力。我相信，写作将一直陪伴着我，成为我人生中不变的热爱和追求。
不变的是那份痴迷作文初三 篇二
初三的我，对写作有着一份深深的痴迷。无论是在课堂上的作文，还是自由创作，我总是能够全情投入，沉浸其中。
在作文课上，我总是迫不及待地期待着老师布置作文题目。当题目一落笔，我的思绪便开始飞速转动，脑海中涌现出无数的想法和灵感。我会仔细思考，寻找一个切入点，并构建一个完整的故事框架。然后，我会用笔在纸上迅速写下自己的想法，不断修改和完善。写作的过程中，我能够感受到文字的魔力，它们可以让我表达内心的情感，抒发心中的疑惑和困惑。通过写作，我能够更好地理解自己，也能够与他人沟通和交流。
除了课堂作文，我还热衷于自由创作。无论是在课余时间，还是放假期间，我总是会拿起笔，随心所欲地写下自己的想法和感受。有时，我会写一篇故事，讲述一个奇幻的世界；有时，我会写一首诗，表达内心的情感；有时，我会写一篇议论文，探讨一个社会问题。无论写什么，我都能够找到写作的乐趣和满足感。
写作不仅是一种兴趣，更是一种修养。通过写作，我能够培养自己的观察力、思考力和表达能力。写作让我学会用文字思考，让我懂得如何将自己的想法和观点清晰地传达给他人。写作还能够提高我的文学素养，让我更加敏感和理解文学作品。通过阅读和分析他人的作品，我能够汲取更多的写作技巧和灵感，不断提升自己的写作水平。
初三的我，对写作的痴迷是不变的。无论是在课堂上，还是在日常生活中，写作都是我最喜欢的活动之一。通过写作，我能够释放内心的情感，表达自己的想法，也能够不断提升自己的能力。我相信，写作将一直陪伴着我，成为我人生中不变的热爱和追求。
不变的是那份痴迷作文初三 篇三
小院，小屋，一声声嘹亮而婉转的戏曲冲透了院门，在空中萦绕。
从小，奶奶给我的印象就是爱戏。无论京剧，昆曲总爱唱上两句，虽不专业，但那延长的音调和抑扬的神韵让我惊叹。我趴在窗上望她，奶奶一边是忙碌的活计，一边是自己追随了一辈子的爱好，两不误，边干边唱。
我是从来听不出她在唱什么的，但却喜欢看陶醉的她，仿佛一下子年轻了十岁，手上活计飞快，身体却左摇右摆，连眉毛梢都洋溢着喜悦，《红灯记》《智取威虎山》，无论哪一段总能信手拈来，家里的电视也总是“咿咿呀呀”地响着。
痴迷。这怕是她对戏曲最贴切的词了吧。只听得音调一起，停顿两声，进而步入正曲。如流水般潺潺而下，时而遇着高音，便轻巧地跃过，留下水花四溅，引人回味。又似随风缓下的叶，兜兜转转，落地时又平添一份厚重。是啊，自练了一辈子的戏，怎会不好呢。我暗自想。
奶奶常与我说，年轻时最喜听戏，过耳不忘，如今竟记不得了。我笑着说您唱得好着呢，她笑而不语，但我看到她的笑在发光，是隐藏不住的欣慰和穿越几十年的痴迷。
如今社会飞速改变，还有几人会唱国粹，有谁会细数戏台上的角儿呢？我看到奶奶找不到她的京剧频道了，怕吵到家人只能小声哼唱。我看到奶奶站在时代的角落，被尘土弄得满面凌乱。爱好成了痴迷，是跟人一生的，尤是奶奶这种上升到传统文化的老人啊。
惊鸿延声，惊艳时光，当漫步了几十年的戏曲撞上时间的冷漠，奶奶坚守自己的心，那份痴迷是永远不变的。一阵曲声起，奶奶又唱开了人生。
自古及今，戏曲何以传承，唯是不变的那份痴迷啊。
不变的是那份痴迷作文初三 篇四
几季花开花落，几度云卷云舒。在斑驳错杂的记忆中，不变的是我对书的痴迷。
幼时好动，整个世界对我而言都是好奇的事物。好奇心极强的我喜欢四处翻箱倒柜，把家里弄得一团糟。母亲无奈，买了几本故事书，为还不识字的我讲起了故事。书中跌宕起伏的故事情节让我出奇地安静了下来。躺在母亲身边，任由故事情节流入我的心底，眼中闪烁出了光芒。
从此，我对书的痴迷便一发不可收拾。
待识字后，我的小房间的书架上就多了许多书。随着我的长大，书架上的书呈几何倍地增长。每天的业余爱好，除了与小伙伴们疯闹，就是自己捧一本书，静静地阅读。只要书够厚，我就可以自己待一个下午。不仅如此，我还愿意给小伙伴儿“絮叨”在书中所看过的故事，像那位忠诚的老苏丹，那只狡诈的狐，还有为了狗而报仇的麻雀……
再长大后，我的书就已不再局限于童话，我开始痴迷上了推理小说，最爱的是柯南道尔和东野圭吾。那段时间，我翻遍了图书馆二楼的推理小说和各种版本的《福尔摩斯探案集》。还死缠烂打，让母亲为我买下了东野圭吾的七本小说。每天晚上翻阅十几页，然后在母亲的催促声中心满意足地上床睡觉。
进入中学以后，学业挤占了我的空余时间，图书馆也不常去了，摆在书架搁板上的借阅证也被一层灰尘覆盖。但我对书的那份痴迷仍然还在，即使读书的频率慢了许多，但书还是要读的，我开始把目光转向了《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》、《悲惨世界》……那些经典我一读再读，细细品味。
光阴荏苒，这十几年我与书结下的不解之缘，十几年的读书之旅，都让我信心满满，精神充足。
岁月交替，时代变迁，可我内心不变的坚守，仍是那份对书的痴迷。
不变的是那份痴迷作文初三 篇五
球场之上，红土飞扬。
——题记
不敢相信这是比赛的最后阶段，我盯住对手的手，目光跟随着球的轨迹，试图判断落点。这是一个旋球！身体鱼跃，竭尽全力靠近猛烈旋转的球。
终于，伴随着枪响般的撞击声，球被击回。我透过飞扬的尘土注视着球，祈祷它落入界内。
“Out！”裁判员大吼道。这出界的判决也宣告着我与胜利失之交臂。
我的教练和队员沉默不语，他们知道这场比赛是我们队唯一的希望。
我拖着沉重的脚步走出场地，不敢直视教练的眼睛。教练拍拍我身上的红土说道：“打得不错，我知道你对网球有多痴迷。”
父亲为我递来球包，当我打开它，便看到了那颗我一直带在身边的网球。
“教练，我想打网球！”当年的我如是说。教练只是笑，眼纹聚成一股。他丢来一个球，手指操场。“拿这个练吧，如果真正喜欢，就好好练！”
那一年，我很疯狂得练着。无论天气是否晴好，我都会背着球包去操场练球。树叶泛黄时我才发现那球的毛几乎掉光，我的手也结了一层茧子。
如今再看到这球，倍感温暖。
曾与队友用世界球星的名字称呼，亦曾在雨中打球直到衣衫湿透。红土场上曾留下一条条滑步的印迹，球拍上也早已布满划痕。
赛前那几天，练球到深夜。孤身走向球场，强光灯照射下练着发球，单调的击球声是那时唯一也最悦耳的声音。
抛球，引拍，屈膝，跳起，击球，一气呵成。
我的球拍曾随我去过世界各地，无论到哪儿我的第一件事就是找一块网球场。红土，绿土，硬地，每一块球场上都曾留下我的足迹。
许多年来，场地变化着，沿途的风景变幻着，对手更替着，然而有一件事从未改变，有一份情至始如一。
当我走上球场，那感情便肆意生长。
不变的是那份痴迷作文初三 篇六
书是人类进步的阶梯，书是记录先人思想的最好工具，徜徉书海你能体会到伟人的情思，就好像和他面对面的交流，读书也是一种享受，在你劳累时，一本书能带给你无尽的快乐。
我在很小的时候就开始接触书了，上幼儿园前妈妈就开始教我读诗。我听着那些富有韵味的诗句，不由的念起来，这是我刚开始接触书，后来我开始自己念书，妈妈给我买了许多儿童书，上面有许多许多的故事，我读着那些生动有趣的书，学会了越来越多做人的道理，为我的成长提供了许多帮助，这使我对书产生了一种迷恋，让我沉浸在书海中不能自拔，于是我一有时间就开始阅读。
长大后我接触了各种各样的书，最主要的是课本，课本是有用的书，他们让我获得了更多的知识，让我充分提高了自己的文化水平，小学时期我最喜欢看的是冒险类小说，因为那些热血的情节，主人公的勇气和智慧让我痴迷。虽然有时我会感到害怕，但是这些书告诉了我遇到困难永不放弃的精神，从此我对书更加痴迷了。
后来受到星球大战电影的影响，我迷恋上了科幻书，有些新鲜的名词是我从未接触到的，于是我如饥似渴的阅读，想要在知识中提升自己，科幻书告诉我人类未来发展的方向，为我塑造了一个未来世界，科幻书为我的理想起到了举足轻重的地位，使我充分的了解到未来科技，以及现在科技的不足，这使我对书更加痴迷了。
书将是我一生最宝贵的财富，我对书的那份痴迷永不会改变。
