美在身边作文600字_初三作文【最新6篇】
美在身边作文600字_初三作文 篇一
美在身边
美是一种感受，一种心灵的触动，它无处不在，只要我们用心去感受，就能在身边找到美的存在。
美在身边，它可以是一朵盛开的鲜花。每当我走进花坛，看到那些五颜六色的花朵在微风中摇曳的身姿，我就不禁感到一阵清新的气息扑面而来。这些花朵用它们美丽的外表和芬芳的香味，给人们带来了无尽的愉悦和喜悦。
美在身边，它可以是一曲动听的音乐。当我沉浸在音乐的世界里，旋律悠扬，琴音婉转，仿佛带我进入了一个神奇的境界。音乐的美妙之处在于它能触动人的心灵，让人感受到一种纯净和平静，给人们带来了一份心灵上的满足。
美在身边，它可以是一幅绘画。当我看到那些色彩斑斓的画作时，我就仿佛置身于一个绚丽多彩的世界中。画家用他们的画笔和想象力，将美丽的景色和人物刻画在画布上，让人们感受到一种艺术的魅力和无限的想象空间。
美在身边，它可以是一句温暖的话语。当我遇到困难或者情绪低落的时候，只要有人给予我一句鼓励的话，我就会感到温暖和力量。那些简单而真挚的话语，能够给人们带来勇气和希望，让人们感受到人与人之间的温情和关爱。
美在身边，它可以是一份友谊。当我和朋友们一起玩耍、交流、分享快乐和困扰时，我就能感受到友谊的美好。友谊是一种无私的给予和理解，它可以让人们感受到彼此之间的默契和真挚，给人们带来一份珍贵的情感。
美在身边，它无处不在。只要我们用心去感受，就能发现身边的一切都是那么美好。让我们珍惜眼前的一切，用心去感受身边的美，让美丽伴随我们的每一天。
美在身边作文600字_初三作文 篇二
美在身边的小事
美在身边，不一定是令人瞩目的壮丽景色，它可以是平凡的小事，只要我们用心去发现。
美在身边，它可以是一杯热腾腾的咖啡。每当我喝上一口香浓的咖啡，就能感受到一阵温暖和满足。那一份苦涩和香醇的味道，让我忘记了一天的疲劳和压力，心情也因此愉悦起来。
美在身边，它可以是一本好书。每当我翻开一本喜欢的书籍，就仿佛进入了一个神奇的世界。书中的文字和故事，让我沉浸其中，忘却外界的喧嚣和纷扰。在阅读的过程中，我能够感受到知识的力量和智慧的魅力。
美在身边，它可以是一顿美味的饭菜。当我品尝到那些色香味俱佳的美食时，我就不禁感叹生活的美好。那一份细腻和口感的完美结合，让我享受到了一种独特的美味，让我对生活充满了期待和热爱。
美在身边，它可以是一次难忘的旅行。当我踏上旅途，看到那些美丽的风景和独特的文化，我就能感受到旅行的魅力和特别之处。旅行让我认识了不同的人和事物，开阔了我的眼界，让我对世界充满了好奇和向往。
美在身边，它可以是一次深情的拥抱。当我和家人、朋友、恋人相聚在一起时，我能够感受到那份亲情、友情和爱情的温暖。那一次次的拥抱，让我感受到了人与人之间的纽带和情感的力量，让我觉得自己是多么幸福和满足。
美在身边，它无处不在。只要我们用心去感受，就能发现身边的一切都是那么美好。让我们珍惜眼前的一切，用心去发现身边的美，让美丽伴随我们的每一天。
美在身边作文600字_初三作文 篇三
记得曾经有一位哲人说过一句话：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛……
记得正月十五那天晚上，大街上格外的热闹，但最夺人眼球的还是陕北秧歌。演员们那雄健的舞姿、色彩鲜艳的服饰和撼人心魄的锣鼓、宛转悠扬的唢呐，让人觉得耳目一新。在人们欢庆佳节时，还有一群可爱的人在默默无闻的奉献着——清洁工，他们冒着严寒收拾着这些“烂摊子”，且不求回报，并默默的为我们服务着……
美，这个词，在人们的生活中无处不在，无处不有。随着人们奔向小康生活的同时，环境也在变化着，从原先的“大肆污染”，到现在的“保护环境，军民一心。”随着生活水平逐渐的提高，环境逐渐变好，人们的素质也有了一定的提高。
在一个偏僻的小巷里，有一个垃圾桶。这时一个人走过来，向垃圾桶的位置扔了一个易拉罐，唉，差一点儿就“进球”了。那个人走了过去，“啊！球进了！”可是没有一个观众，只有我，但这一切却都映入我的眼帘。如果是过去，这种现象很少见到。
记得在电视上看过这样一个场面，在某个地方，一个孩子失足从六楼的高空落下，一位路人以迅雷不及掩耳之势冲向那个孩子，最后，孩子没事，接孩子的路人可就没那么幸运了，他的双手骨折，可能有截肢的危险。在后来的采访中，得知他是一位铁路工人。有人问他为什么救这个孩子？他笑着答道：“不为什么。不论谁遇到这种情况，都会伸出援助之手的。”所谓是好心有好报，最后在社会各界的帮助下，这位“铁路哥”康复了。
美，无处不在。
美在身边作文600字_初三作文 篇四
对我们来说，美是什么？可能大多数人的回答是：壮丽的尼亚加拉大瀑布、高耸入云的喜马拉雅山，或者是华丽的服装、名贵的首饰，再或者是富含创意的手工制品……它们真是巧夺天工，可是它们离我们的现实生活真是有些距离！
幸运的是我们身边就有美，人性之美、人格之美、心灵之美，这些美天天在我们的身边，只要仔细观察，就可以发现这些朴实的美和原始的美。
美，可能只是一个小小的动作，弯腰捡起一张纸片、为其他人指路、在别人遇到困难时，帮助别人，这都是美。
美，可能是探索出来的，乘坐飞船，遨游宇宙，俯视地球；走进自然，接近动物；观察社会，有各种好人好事……美就在探索之中体现出来，周围都是美丽的“景色”，这是探索之美。
美，可能是传递的，只单凭个人美，就不太会受到注意，可是，周围的人都被少数人带动起来，美就会传播的越来越远，越来越宏大，这是传递之美。
美，可能是和谐的，大家在一起，其乐融融。没有争吵，只有友好地交谈；没有打架，只有热情地握手。这也是美，是和谐的美。
美，可能是创造出来的，刻苦努力，取得成果；日行一善，积善成德……美就是人们创造出来的，不过“贵在坚持”，只要坚持，就可以成为大美，这是创造之美。
相对华丽之美，日常生活之中的我们更需要去发现身边的美。可是，平凡之中见真知，要发现平凡之美真是一点也不平凡。如果没有从一加一开始学数学，你怎么会知道小数、分数、负数，又如何能够体会到数学之美呢？如果没有基础音乐知识，你该如何欣赏贝多芬的《欢乐颂》呢？如果没有学习过围棋，你该如何领会经典棋局的精妙之处呢？
一切的美都来自平凡的点点滴滴，美丽的花朵起源于不起眼的种子，潺潺的小溪能够汇聚成波澜壮阔的大海，智慧的心灵来自坚持不懈的基础学习。
美在身边作文600字_初三作文 篇五
美是无处不在的，每个地方、每个时段，只要你用心去观察，你都会发现，原来这个世界是那么美！
是的，任何地方都有美，把垃圾捡进垃圾桶，为草坪竖起一块牌子，送没伞的同学回家，帮老师做一些力所能及的小事……这些都是美！
就在这次学校运动会上，我又发现了许多美。这次运动会，我没有参加任何比赛，于是，老师让我和班长一起管理纪律。运动会快开幕时，大家看见隔壁班有矿泉水喝，就叫老师买，因为他们认为隔壁班的水是他们的老师买的。可是谁又会想到呢？那一箱水是他们班的一位同学买的，这，就是美。无论如何，一个小学生的零花钱应该是不多的，可能这位同学花光了所有零用钱买了水给大家喝，这样大公无私的高贵品质，就是美。
“500米跑步要开始啦！运动员各就各位！”随着播音员重复的这句话，我们班的运动员上场了。500米呀，还是挺累的！随着一声枪响，大家齐刷刷冲出去，旁观的老师与同学们一起呐喊加油，跑到最后一圈时，我们班一位同学看上去快跑不动了，我马上过去，对他说：“加油呀，最后一圈啦！”说着把我那瓶没喝的水给了他，他很感动，气喘吁吁地说：“我拼啦！”一个箭步向前冲去，虽然他最后只得了第四名，但是他这种拼搏的精神，以及我们同学之间的情谊，都是一种美。
“拔河运动员请就位！”拔河比赛开始了，我的朋友也参加。投当我见到大家咬紧牙关用尽全力时，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在运动员头上闪着光，比钻石还耀眼，比珍珠还明艳，我看见了，我看见了！那笑容，证明他们拼尽了全力，那美丽的纯洁的笑容，使人沉思，因为这笑容，让我发现了这个世界上最珍贵的美。
你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们，不是很痛苦吗？让我们一起去发现美、感受美，用有力的双手，打造一片美丽的天地！
美在身边作文600字_初三作文 篇六
美，一听到这个词就想到一些打扮得很漂亮的女孩，然而，美可以以不同的方式表现出，如：外貌打扮的美；城市环境的美；人文素养的美。
美，就在身边。随着时代的发展，衣着打扮的时尚性渐渐在人们的眼中时而闪现。有些人不惜花钱去买名牌包包，服饰，却只是为了追求一时的美。我觉得，这样做是十分不值得的，有这么多钱，还不如去做一些有意义的事。
美，就在身边。随着时间的推移，现在的环境已不像昔日的脏，乱，差，取而代之的是美，静，齐。这都要感谢那些默默无闻，无私奉献但却不求回报的清洁工。是他们，为我们的地球添了一份绿，添了一份美。我觉得，比起那些只会嘲笑清洁工的人，还没有一位清洁工好。他们不知道，当他们看到因为自己而使环境改善时是多么骄傲！
美，就在身边。在日本的大地震中，我看到了他们人文素养的美。当许多人还沉浸在迪士尼乐园的欢乐中时，突然，地动山摇，大地震爆发了，人们受到了惊吓，但他们很快就镇定下来，通过工作人员的指挥，快速地疏散到了乐园外，结果，没有一个人出现伤亡事故。我觉得，日本虽然发生了大地震，但日本人民的精神是值得我们学习的，我一想到中国人逃生时的情景，就觉得十分可怕：到处像没头的苍蝇一样乱窜，这样就会引起骚乱。
美，就在我们身边，等待我们去发觉。
山东烟台莱阳市莱阳市实验中学初三:思念着
点评：小作者对于美，有着自己的看法。美可以有不同的表现形式，外表美、内在美。而心灵的真善美才是真正的美。小作者紧紧抓住自己的中心，赞美身边贡献着环境美的清洁工人，赞美着在地震中秩序井然的日本国民，在他们的'身上都体现着一种美。
文章主体部分的语言、结构得当，开头对于美的阐释，不够吸引人，第二段的部分也须做些修改，外表美的追求并非是不好的事情，而在于把握的适度，且在语言表达上须稍加斟酌。
点评老师：张莹莹老师
