高中让座不是义务议论文(实用3篇)

高中让座不是义务议论文 篇一

高中让座不是义务

高中生是社会的未成年人群体，他们在学业上承受着巨大的压力，因此让座行为并不应该成为他们的义务。让座是一种社会公德，应该由成年人来履行。本文将从高中生的角度出发，探讨高中让座是否应该成为义务。

首先，高中生正处于学业的关键时期，他们需要集中精力学习，以应对严峻的考试。让座行为需要高度的自觉和关注他人的意识，而这些都会分散高中生的精力和注意力。如果高中生被要求成为让座的义务，他们可能会因为分心而影响学习成绩。因此，让座不应该成为高中生的义务，以保证他们能够专注于学业。

其次，高中生通常是乘坐公共交通工具的主要群体之一。虽然高中生也可以让座给有需要的人，但是他们并没有义务去做。每个人都有自己的权利和选择，高中生也不例外。如果高中生被强制让座，那么他们的选择和权利就会受到限制，这是不公平的。因此，高中让座不应该成为义务，而应该是一种自愿行为。

最后，高中生还处于成长和发展的阶段，他们需要学会独立思考和做出自己的决策。如果让座成为高中生的义务，那么他们就会失去了自主权，无法自由地发展自己的个性和性格。让座应该是一种自主选择，而不是被强制的义务。

综上所述，高中让座不应该成为高中生的义务。高中生需要集中精力学习，让座可能会分散他们的注意力；高中生也有自己的权利和选择，不应该被强制让座；高中生需要学会独立思考和做出自己的决策，让座应该是一种自主选择。因此，高中让座不是义务。

高中让座不是义务议论文 篇二

高中让座是应尽的社会责任

高中生是社会的一部分，他们应该承担起让座的责任。让座是一种社会公德，高中生作为未成年人，应该积极履行这一责任。本文将从社会责任和人文关怀的角度出发，论述高中让座是应尽的义务。

首先，高中生是社会的一员，他们享有公共资源，同时也应该为公共利益做出贡献。让座是一种为他人着想的行为，通过让座，高中生可以帮助有需要的人，展现社会责任感。让座是一种小事，但却能够体现出高中生的公民素质和社会责任意识。

其次，高中生正处于人格塑造的关键时期，通过让座行为，他们可以培养出关爱他人的品质。让座是一种对他人的关心和尊重，通过让座，高中生可以学会关爱他人，培养出一颗温暖的心。这种关爱他人的品质对于高中生的成长和发展具有积极的影响。

最后，让座行为可以促进社会和谐与共享精神。在公共场所，特别是拥挤的公共交通工具上，让座可以减少人与人之间的冲突和不满。通过让座，高中生可以为社会和谐和共享精神做出贡献。让座不仅仅是一种个人行为，更是一种社会责任。

综上所述，高中让座是应尽的社会责任。高中生作为社会的一员，应该积极履行让座的义务。通过让座，高中生可以展现社会责任感，培养出关爱他人的品质，促进社会和谐与共享精神。因此，高中让座是应尽的义务。

高中让座不是义务议论文 篇三

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　　笔者就“让座”问题采访过部分公交车驾驶员。他们表示，一般情况下，不需要驾驶员提醒，大多数年轻人都会主动给老年人让座。但有些老年人脾气确实不好，别人让了座也不道谢，他们认为是理所当然的事。个别老年人甚至“倚老卖老”，还要挑位置。

　　随着社会的进步，市民的文明素养也在不断提升。对于公交车驾驶员的说法，笔者每天上下班乘坐公交车时也深有感触。笔者发现，大多市民都能做到主动让座，只是个别老年人把别人给自己让座当成自己应该享受的一种“特权”。一次，笔者在乘坐105路公交车时，看到了这样真实的一幕：一个老年人上车后发现没空位了，就直接把旁边坐着的一个小孩拉了起来，并说道：“让开，让老年人来坐。”被拉起的小孩不服气回了句：“你是有多老？”

　　尊老敬老是中华民族的传统美德，乘坐公交车时，主动让座是一种美德，这毫无疑义，但让座绝对不是义务。迄今为止，我国还没有任何一部法律明确规定乘客在公交车上必须给他人让座。如果部分老年人把这种道德层面的倡导，当成一种让座的法律义务，实则是一种道德“绑架”。就法律而言，同样是投币坐车，座位为公共资源（除老弱病残孕专座外），无论是年轻人还是老年人都有平等就坐的权利，老年人不能“倚老卖老”。

　　近年来，因为让座问题引发的纠纷不在少数。不管是谁的错，大家都应该相互体谅，相互理解，而不是相互辱骂，甚至大打出手。年轻人应该尊老敬老，老年人也应该爱护幼小，做到彼此尊重。此外，笔者还善意提醒老年朋友，尽量减少在高峰期出行，给上班族一个较为宽松的乘车环境，以减少不必要的麻烦。