鲁迅作品读后感【推荐6篇】
鲁迅作品读后感 篇一
鲁迅是中国现代文学史上的伟大作家，他的作品深刻地揭示了当时社会的黑暗和无奈。读完鲁迅的作品，我深感他的作品不仅仅是文学作品，更是对社会的一种呐喊和警示。
鲁迅的作品中最令我印象深刻的是《狂人日记》。这篇小说以第一人称的方式叙述了主人公的疯狂经历。通过主人公的疯言疯语，鲁迅揭示了当时社会的种种问题。主人公的疯狂不仅仅是个体的疯狂，更是整个社会的疯狂。他的疯狂是对现实的无奈和绝望的反应。这种无奈和绝望贯穿了整篇小说，使人无法不为之动容。
在《狂人日记》中，鲁迅通过主人公的经历，揭示了人们对社会现实的懦弱和无能。主人公一直在寻找真理，却最终只能选择疯狂。这种无法改变现实的无能让人感到悲哀和绝望。在我们看来，他是一个疯子，但实际上，他是一个被社会所逼迫的无辜者。他的疯狂是他对社会的一种反抗，是他对现实的一种宣泄。这种宣泄虽然没有改变现实，但却让人们对社会现实有了更深刻的认识。
另一部让我深刻的作品是《阿Q正传》。这部小说以讽刺的方式揭示了当时社会的虚伪和自私。阿Q是一个被排挤和歧视的底层人物，他的命运被社会所决定，他没有任何改变自己命运的能力。小说中的讽刺和揭露让人深感社会的黑暗和无奈。鲁迅通过阿Q的形象，让人们看到了社会的丑陋和残酷。这种揭露和讽刺让人感到痛心和无奈。
通过阅读鲁迅的作品，我深刻地认识到了社会的黑暗和无奈。他的作品不仅仅是文学作品，更是对社会的一种呐喊和警示。他的作品让我更加珍惜现在的生活，同时也让我对社会充满了责任感。我希望能通过自己的努力，为社会的进步贡献一份力量。
鲁迅作品读后感 篇二
作为中国现代文学的巨匠，鲁迅的作品给我留下了深刻的印象。他的作品不仅揭示了社会的黑暗和无奈，更是对人性的一种思考和探索。
鲁迅的作品《呐喊》给我留下了深刻的印象。这是一部充满了绝望和无奈的作品，通过对社会底层人物的描写，鲁迅展现了社会的黑暗和贫富不均。小说中的人物形象栩栩如生，他们的痛苦和无奈让人触动。鲁迅通过小说揭示了社会的黑暗面，让人们更加认识到社会的不公和不平等。这种揭示让我深感社会的无奈和绝望，也让我对社会有了更深刻的思考。
另一部让我印象深刻的作品是《狂人日记》。这是一部讽刺小说，通过主人公的疯狂经历，鲁迅揭示了社会的种种问题。主人公的疯狂是对现实的无奈和绝望的反应，他的疯狂是对社会的一种反抗。这种反抗虽然没有改变现实，但却让人们对社会现实有了更深刻的认识。鲁迅通过主人公的疯言疯语，让人们对社会的黑暗有了更深入的了解。这种揭示和讽刺让人们反思自己的行为和思想，也让人们对社会有了更深刻的认识。
通过阅读鲁迅的作品，我深刻地认识到了社会的黑暗和无奈。他的作品不仅仅是文学作品，更是对人性的一种思考和探索。他的作品让我更加珍惜现在的生活，同时也让我对人性和社会充满了思考和探索的欲望。我希望能通过自己的努力，为社会的进步贡献一份力量。
鲁迅作品读后感 篇三
鲁迅的作品，磅礴大气，读来令人回味不尽。关于雪的文章，本人也读过一些，却唯独鲁迅先生的这篇文章，令我难忘。
在《雪》中，鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的图画，亲切、逼真，富有情趣，充满了诗情画意和浪漫情调。感觉冬天又已来临，但又不是冬天，分明是春天，不然怎样会有蜜蜂，甚至蝴蝶？雪-----既然是开在冬天里的花，------就应有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的。
作者赞美江南的雪，用了六个字，“滋润美艳之至”，我没去过江南，没见过江南的雪，总觉得这是在赞美江南的女子吧？暖国的雨向来就变不成雪，而江南的雪，美则美矣，转瞬即逝，令人怅然若失。独有北国的雪，受到诗人的推崇和青睐。她冰冷，坚硬，孤傲，美丽，写尽了雪的神韵。鲁迅先生笔下的北国之雪，本是象征着北方无数革命先烈和英雄，他们“永远如粉、如沙，包藏着火焰，在太空里旋转，升腾，闪烁”，给人以力量，催人奋进。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志，自强不息，努力进取!
不错，北国的雪，冰冷，坚硬，孤傲，美丽，是死掉的雨，是雨的精魂!
鲁迅作品读后感 篇四
从鲁迅的《故乡》中，我们能够看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。闰土的童年务必要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。闰土还能够去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那“四角的天空”。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。自由才是真正的金子!
可那毕竟是几十年前的封建社会，离此刻已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。但是，到了此刻的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。
我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了。作为社会未来的新动力，我们的生存状态难道没有理由受到关注吗？大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的。
我们需要自由，我们要亲身经历，我们也要明白许多新鲜事，我们要一个快乐的童年，我们要逃离束缚!
呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，是世界的名著，这本书中有些文章是我们十分熟悉的。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。
作者对“故乡”的感情不仅仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。之后的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时构成的那个完美故乡的回忆。此后的感受和印象是同少年时构成的这种印象叠加胶合在一齐的。这就构成了多种情感的汇合、混合和化合。这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是透过抒情的语言就能够表达清楚的。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪
的状态。《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。
鲁迅作品读后感 篇五
鲁迅的名字，是家喻户晓的。但在我的心目中，一度是高不可攀的。据说他写的文章很难懂，据说他的文思耐人寻味。再加上“家喻户晓”的冠名,诸如“中国伟大的文学家、思想家和革命家”等，都让人与这位“大人物”难以亲近。可是，课本中的文章分明在打破心目中那个“神圣”的印象，迅哥儿也有烂漫的童年，被禁锢的童年。
而当看完整本《朝花夕拾》，鲁迅的童年，鲁迅的青年时期，都历历在目地展现在面前。《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，文中充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。这里无疑不是一座儿童的乐园，无不充满生气，无不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯。“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是他的工作。
鲁迅先生上的是私塾，在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，凡先生规定朗读之书，学生须一律背诵。另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常揪学生的脸皮和耳朵、打手心。这样的教育束缚了学生爱玩的天性。作为中学生的我们总在埋怨学习负担重，但和当年的鲁迅比起来，我们又是多么的幸福！我们现在上的学校，每天都安排丰富的课程，在课上我们可以各抒己见，还有动手实践的机会，老师是我们的良师更是益友。
鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,给我的感受一切都是那么天真烂漫,令人回味,也引起了我心中的共鸣,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的这一篇,也许是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情。
鲁迅作品读后感 篇六
今天老师留的作业不多，英语……在学校能写完的，数学……在学校也能写完。就剩语文作业了，有一项作业是天天都得写的，那就是日记。 写日记可发愁啊，天天不知道写什么，今天我知道一个秘密，看课外书，写读后感。我读了一本《鲁迅》这本书。读完之后，我就写了读后感！
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十八斤，可他任然不停地有笔做武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还写了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 看完这篇文章，我感悟到：我们要向鲁迅那样，从不浪费时间。
