教师读后感范文大全(优质3篇)
教师读后感范文大全 篇一
《平凡的世界》读后感
《平凡的世界》是一部由作家路遥创作的长篇小说，该小说以中国农村改革开放时期为背景，通过讲述孙少安从小到大的成长经历，展现了中国农村人民的艰辛生活和对美好生活的追求。读完这本书后，我深感教育的重要性和作为教师的责任。
首先，通过书中的描写，我看到了中国农村教育的现状和问题。小说中的孙少安是一个聪明、勤奋的孩子，但由于家庭贫困和教育资源匮乏，他只能在简陋的学校里接受教育，教师的水平也参差不齐。这使得他在追求知识和发展自己的道路上遇到了诸多困难。作为教师，我意识到提高农村教育质量的紧迫性，应该加强教师队伍的建设，提供更好的教育资源，让每个孩子都能享受到优质的教育。
其次，我深受书中人物的塑造和情感描写的感动。在孙少安的成长过程中，他遇到了很多挫折和困难，但他始终坚持自己的梦想，努力奋斗。他的母亲是一个普通的农村妇女，但她却给予孙少安无尽的爱和支持，让他能够坚持自己的信念。这让我想到作为教师，我们要像孙少安的母亲一样，给予学生无私的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
最后，通过阅读《平凡的世界》，我对教育的价值和意义有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思维能力，使他们成为有用的人才。在这个过程中，教师起着至关重要的作用。我们应该关注每个学生的成长，激发他们的潜能，引导他们走向成功。同时，我们也要不断提高自己的教育水平，不断学习和进步，为学生提供更好的教育。
总之，阅读《平凡的世界》给我带来了很多启示和思考。作为教师，我们要关注农村教育，给予学生更多的关爱和支持，努力提高教育质量。同时，我们也要认识到教育的重要性，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师读后感范文大全 篇二
《红楼梦》读后感
《红楼梦》是一部中国古典文学巨著，由曹雪芹所著。这部小说以贾宝玉、林黛玉等人物为中心，通过对贾府的描写，展现了封建社会的虚伪和荒谬，深刻揭示了人性的弱点和社会的黑暗面。读完这本书后，我深受启发，对教育的目标和方法有了更深入的思考。
首先，通过书中人物的塑造和情节的展开，我看到了教育的重要性。贾宝玉和林黛玉都是具有才情和悟性的人，但由于家族的束缚和封建礼教的禁锢，他们的才华和潜力没有得到充分的发展。这让我深感教育的力量和影响，作为教师，我们应该注重培养学生的个性和创造力，为他们提供广阔的发展空间，让他们能够充分发挥自己的才华和潜力。
其次，我在书中看到了教育方法的重要性。贾宝玉在贾府中接受的教育方式是封建礼教的束缚，这使得他在成长过程中失去了自由和个性。相比之下，林黛玉在贾府中的成长经历则是充满了自由和创造力，她能够自由地表达自己的情感和思想。这让我意识到教育方法的灵活性和多样性，作为教师，我们要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教育方法，激发他们的学习兴趣和创造力。
最后，通过阅读《红楼梦》，我对教育的目标有了更深入的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思维能力，使他们成为有用的人才。在这个过程中，我们要注重学生的全面发展，培养他们的创造力和批判思维能力，使他们具备应对未来挑战的能力。
总之，阅读《红楼梦》给我带来了很多思考和启示。作为教师，我们要注重培养学生的个性和创造力，灵活运用不同的教育方法，注重培养学生的品德和思维能力。同时，我们也要认识到教育的目标和意义，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师读后感范文大全 篇三
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教师读后感范文西席读后感范文
学习沈浩同志事迹的感受
我在网上阅读了沈浩同志的日志后，辗转反侧，夜以难寐，心里久久难以平静，深深地被沈浩同志扎根基层人民，竭诚为平易近服务，舍小家，顾大家，忘我工作，无私呈献的精神所感动，作文之读后感:教师读后感范文。他丢开安逸悠闲的恬静，收获着小岗人的幸福；他丢开天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁；他丢开迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的调和；他丢开生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。他身上既有共产党人的个性，一尘不染、两袖清风；更有共产党人的共性，一身正气、全心为平易近。深深地感动着每个神州人、每个共产党员。在不断深入地学习沈浩同志的进步前辈事迹的过程中，我一次次被沈浩同志的大爱精神感动着，对照自己，一样也生活工作在农村的教育工作，抚心自问，我与沈浩同志的差距实在太大了。
作为一名西席，为了人生理想，为了实现人生价值，我选择扎根农村教育事业这条道路，但现实与理想的差距老是存在。农村没有城市的繁华，没有城市的优越，工作是艰难的，道路是坎坷的，当我真正踏上这条路的时候，原来的热忱似乎被降温了，我曾想过要退缩，但当我看到那些单纯朴实又渴望知识的农村孩子时我又有了信心。认真学习了沈浩书记的事迹之后，我不禁深思，为啥子这样一位纯粹可以领有城市生活的处级干部会坚定不移的把自己的青春献给农村的事业呢?看到如今的小岗村，我不禁感慨，我在思索，我们的距离在哪里?认真的学习了沈书记的精神，使我懂得，这是一种热烈地爱，是一种信念，更是人生的一种价值体现！
当今，素质教育和教育平衡成长是农村教育事业亟待解决的难题，而制约农村教育成长的瓶颈就是高学历、高素质人材的奇缺，农村黉舍基础设施掉队，生活前提艰苦，工作任务繁重，福利待遇较差。正是因为这样，我们更应该积极响应党的号召，担负祖国再起的大任，在农村的教育教学工作中实现自身价值！相信农村是我们最广漠的天地，坚信我们会在农村的教育事业中大有作为。
我选择了农村教育岗位，就象征着接受了艰难困苦的考验，选择了自己的追求，就象征着我要无怨无悔地拼搏下去。虽然未来的道路也许会坎坷崎岖，但是我还很年轻，在现在以及将来的工作中，我会以沈浩的精神和动人事迹为模范，不断学习，不断前行，追寻属于自己的梦想。
