这一课，令我难忘作文(精彩6篇)

这一课，令我难忘作文 篇一

在我学生生涯中，有一堂课程给我留下了深刻的印象，那就是数学课。这门课让我感受到了数学的魅力，也为我打开了通往科学世界的大门。

我记得当时我们正在学习解方程的方法，老师用一道复杂的方程作为示例，让我们一起解答。我本以为这道题目会很难，但通过老师的讲解和引导，我渐渐理解了解题的思路。终于，在我亲手解出答案的那一刻，我感到了巨大的成就感。

这节课的精彩之处在于老师的教学方法。他不仅仅是简单地告诉我们解题的步骤，而是通过引导我们思考和讨论，让我们自己找到解题的方法。他还布置了一些有趣的练习题，让我们在解题的过程中体会到数学的乐趣。这样的教学方式让我们更加主动地参与到课堂中，不再感到枯燥乏味。

除了教学方法，这节课还让我意识到数学是一个充满挑战的学科。在解题过程中，我遇到了许多困难和障碍，但正是这些困难激发了我对数学的兴趣。我开始主动寻找解题的方法和思路，不再害怕困难，而是将其视为一种挑战。这种积极的态度让我在学习数学时有了更大的进步。

这一堂数学课不仅让我体会到了数学的魅力，还让我明白了学习的重要性。通过这节课，我认识到只有不断努力学习，才能够掌握更多的知识和技能。数学课不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的思维能力和解决问题的能力。

这堂数学课给了我很多启示和帮助，让我明白了学习是一种享受和成长的过程。我会牢记这一课的教导，继续努力学习，追求更高的成就。

这一课，令我难忘作文 篇二

在我学生生涯中，有一堂课程给我留下了深刻的印象，那就是历史课。这门课让我了解到了过去的故事，也让我明白了历史对于我们的重要性。

这节历史课的主题是中国古代的一位伟大政治家。老师生动地讲述了他的事迹和贡献，让我们深深地被他的智慧和胆识所折服。通过老师的讲解，我了解到了中国古代的政治制度和社会发展，也对历史的变迁有了更深入的理解。

这节课的精彩之处在于老师的讲解方法。他不仅仅是简单地讲述历史事件，而是通过引导我们思考和讨论，让我们自己去发现历史的价值和意义。他还布置了一些有趣的小组活动，让我们在合作中学习历史。这样的教学方式让我们更加主动地参与到课堂中，增强了我们对历史的兴趣。

除了教学方法，这节课还让我意识到历史的重要性。通过学习历史，我了解到了过去的故事和人物，明白了历史对于我们的指导意义。历史不仅仅是一段过去的记忆，更是我们未来的借鉴和启示。只有了解历史，我们才能够更好地认识自己，更好地面对未来的挑战。

这一节历史课给了我很多启示和帮助，让我明白了历史的重要性和学习的意义。我会牢记这一课的教导，继续努力学习，探索更多的历史故事和知识。我相信通过学习历史，我能够更好地理解世界，更好地为未来做准备。

这一课，令我难忘作文 篇三

　　一节课，司空见惯，可这一课却非同寻常，令我感慨。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声叫醒了整座校园，同学们纷纷回到教室，这万众瞩目的时刻到了，那就是由魏思琦和谢子硕共同为大家演绎的《伟大的悲剧》一课。至于悲剧为何会伟大呢？一会儿便会揭晓。他们手捧资料昂首阔步地走上讲台：“大家先通读一篇文章。”清脆洪亮的声音从小老师的口中传出，同学们哗啦啦，哗啦啦地翻教科书，纷纷掷置身于文章。很快，小老师便向我们抛来各种各样的难题，同学们绞尽脑汁思考，很多同学自信地把双手举过头顶，一段段精彩绝伦的答语，在小老师一次次循循善诱下，脱颖而出。问题数不胜数，可使我刻骨铭心的还是那一个：环境描写突出人物性格。经我思绪万千后，站起来回答问题，在大家的注视下，我紧张不已，语无伦次，不过经他们的修正后好多了。最后一个问题，题目中伟大和悲剧矛盾吗？同学们努力思考，相互讨论，纷纷亮出自己心里的答案。小老师最终的总结更是句句精辟，赢来大家阵阵掌声。总之而言，“在悲剧中铸就伟大”这是一定的。

　　他们主持的课堂令我感概万分，由浅到深，由整体到局部，板书井井有条，一目了然，同学们也积极参与配合，课本上更是由贫瘠变成肥沃了。令我钦佩的不仅是他们在课堂上的表现，还有他们在课下辛苦地付出。他们在课下精心备课，总是借来前几位小老师的教案借鉴，在最后展示的文章更是写了很多篇，反反复复地找老师修改，寻问老师教案合适不合适，让老师提建议。

　　刚下课，老师便开心地拿着课下笔记和大家分享，话语滔滔不绝，夸这次是最好的一次。没错，台上一时的风采，全是台下几十倍的辛苦换来的。我给他们点赞。

　　这一课不同以往，令我记忆犹新，感概万分，收获了“勤奋出智慧”的硕果。

这一课，令我难忘作文 篇四

　　语文老师精彩的阅读课滋养心气儿，数学老师“百发百中”的习题课惊醒梦中人，英语老师举办的活动课激活了大脑，但大多留下了知识，却很难再想起细节。

　　唯有这一节课，令我难以忘怀。今天，两位同学跃跃欲试地登台了。鼓掌声便哗啦啦响起。昨天，老师提议让我们自己来讲课，便受到了热烈欢迎。只见他们在黑板上写下几个大字“太空一日”。听说他们为了今天讲课。昨晚备课到很晚，因此我们大家都十分期待今天这一节课。

　　不一会儿，黑板上面有了不少的痕迹。无私奉献，沉着稳重，关心体谅……咦，第二个问题四个小标题可以怎么总结？可能因为有些难了，大家都寂静了下来。两位“老师”神秘地一笑，在黑板上写下了答案，起飞时的生死考验，梦中的真实所见，飞船上的声音探究，归途中的惊心动魄。这几个标题干练又有趣。令我不禁在心中为他们鼓掌。精彩的课堂接近尾声，他们问：“想不想知道神舟号的出行时间？”“想！”随着同学们的回答，男老师扭头开始在黑板上书写航天传奇，其余的同学也开始奋笔疾书。看来，他们做了充分的准备啊！

　　随着下课铃的响起，精彩的一课结束了。其精彩之旅、用心良苦，真是令人难以忘怀！

这一课，令我难忘作文 篇五

　　这是极为平常的一天，阳光洒在门外，风吹枝条舞动，偏偏就有不平常的事发生了。

　　上课铃响了，同学们慌慌张张地跑回座位，等待着老师的到来，可谁知，老师竟径直走到了一个同学的座位上，理直气壮地坐了下来。我们都瞪大了眼睛，接下来，更让我们惊讶的事发生了，我们的语文课代表和另一个同学走上了讲台。我才明白了，这就是老师说过让我们自己讲的课吧！同学们似乎也都明白了过来，一个同学大声喊到：“起立！”我们都配合地站了起来，边鞠躬边说道：“老师好——”弄得他两不知所措，不停地摆着手。就在这时与我们一同起立的老师说道：“你两也不让我们坐下？”我们全都大笑起来。坐下吧，坐下吧。这两位同学才清醒了一点。

　　开始上课了，这两位同学熟练地打开PPT，面对下面最熟悉的“学生”们，丝毫紧张都没有现于脸上，时不时用余光瞟一眼早已烂熟于心的教案，一位主要负责讲课，而另一位主要负责提问与板书。个个神采飞扬，拼尽全力地想表达自己的想法，竭尽全力地为我们不够完美或根本不着边的回答打圆场。“好，同学们可以记一下这段话”，这时，PPT的投影上出现了一大段话，我倒吸一口凉气，语文老师看到了，也笑起来。那两位小老师也不好意思地笑笑。这堂课，也正是因为这一段段小插曲而变得热闹，生动起来。

　　下课了，PPT被关掉了，只留下了三块黑板上满满的工整清晰的板书，值日生手里捧着黑板擦，不知从何下手，可还是被逼无奈地抹去了课堂的最美痕迹。“不怕，这才一节，一共三节，还有两节呢！”一位同学说道。

　　之后两课的小老师更是长了记性，一次比一次好。但我还是觉得，这“第一课”才是最值得铭记的！

这一课，令我难忘作文 篇六

　　“滴答，滴答”，蓝色镶框的钟表在不停地转动。伸一个懒腰，时间定位在1：25。

　　一个顶着熊猫眼的女孩极为珍惜地看着手里亮亮的，凉凉的U盘。一轮红日打搅了美好的梦境，满心的期待在这将近上课时，化为乌有。“你们讲哪一课？”漫不经心地一问却是梦境裂痕的开始。《带上她的眼睛》，说话时略略有些紧张和急迫。

　　上课的铃声，惊醒了沉迷于美梦之中的人儿。他们的上台预示我的毫无机会。无数的努力和心酸化作千丝万缕的愁绪，霎时间布满脑海。值得吗？心中冷静，答案不是已经出来了吗！几次想融入课堂，可每当看见粉笔字嚣张跋扈地布满整个黑板时，又是一阵凉凉。食之无味的课堂，却是我最难忘的一课。

　　不是因为他的抢占先机，也不是因为我的付之东流，而是因为懂！每一个粉笔字都是他的辛苦练字后的心血，每一个环节都是他钻研许久后的抉择。用平凡无华的普通方式带给大家生动有趣的课程，了不起！曾无数次的反问，你后悔吗？我在后悔和不后悔之间徘徊犹豫。但是，同学热烈的掌声响起来。我知道，我不可能做到。所以，我没有后悔，也没有吝啬自己的掌声和赞美。

　　这一课，让我有了更加博大的胸襟，有了更加执着的追求！