我与守则同行班会作文(优质3篇)
我与守则同行班会作文 篇一
在班级的日常管理中，班会作为一种重要的组织形式，对于培养学生的纪律意识和规范行为起着至关重要的作用。我班的班会主题是“我与守则同行”，旨在通过班会的形式，引导同学们遵守学校和班级的规章制度，养成良好的行为习惯，提高自身素质。
首先，我们班会注重守则的宣传与教育。班会的开展不仅仅是简单的宣讲，更是以互动形式展开，吸引同学们的参与。我们通过班会主题演讲、小品表演等方式，生动形象地向同学们阐述了守则的重要性和实施方法。同时，我们还邀请了学校安全教育专家进行讲座，向同学们普及了一些常见的安全知识，如防火、防盗等，进一步提高了同学们的安全意识和自我保护能力。
其次，我们班会注重守则的执行与监督。除了宣传教育，班会还定期组织学生进行守则考核和自我反思。每个月的班会上，我们会对同学们的守则执行情况进行评估，通过班委统计出表现优秀的同学，给予表扬和奖励，同时也对违规的同学进行批评和教育。此外，我们还设置了“守则监督员”，由班委担任，负责监督同学们的行为，及时发现问题并进行处理。这种执行与监督的机制，不仅提高了同学们守则遵守的积极性，还增强了班级的凝聚力和纪律性。
最后，我们班会注重守则的实践与应用。班级是学生学习和生活的小社会，我们班会致力于将守则的要求与实际生活相结合，引导同学们在日常行为中自觉遵守。比如，在班级内部我们制定了一系列的规章制度，如上课不迟到、按时完成作业等，这些规定都是为了让同学们养成良好的习惯和自律精神。同时，我们还通过组织一些社会实践活动，如参观纪念馆、志愿者活动等，让同学们亲身感受到守则对于社会秩序和个人发展的重要性。
总而言之，我与守则同行班会作为一种有效的班级管理形式，通过宣传教育、执行监督和实践应用等环节，引导同学们养成守则遵守的良好习惯和行为规范。这种班会形式不仅提高了同学们的纪律意识和自我管理能力，还促进了班级和谐发展，为同学们的成长奠定了坚实的基础。
我与守则同行班会作文 篇二
班会是我与守则同行的重要场所，通过班会，我不仅学到了许多有关纪律和规范的知识，更懂得了如何将这些守则融入到日常生活中。
在过去的班会中，我们学习了学校和班级的规章制度，并在班会中进行了讨论和分享。通过大家的互动，我发现每个同学对于守则的理解和看法都不尽相同。有的同学认为守则是束缚自己的枷锁，限制了个人的自由；有的同学则认为守则是对自己行为的规范，是保护自己和他人的一种方式。通过这些讨论，我明白了守则不仅仅是一种规定，更是一种自律和责任的表现。只有遵守守则，我们才能够在一个有序、和谐的环境中学习和生活。
班会不仅仅是理论的学习，更是实践的过程。我们班会组织了一次“守则实践日”，在这一天，我们全体同学都需要按照守则的要求进行行为。比如，我们不得迟到早退，要保持课桌整洁，遵守交通规则等。通过这一实践活动，我深刻感受到了守则对于个人行为的引导和规范作用。在这一天里，我积极遵守守则，不但感到自己的行为更加有序和规范，同时也获得了他人的认可和尊重。这让我明白了守则的重要性，以及遵守守则所带来的积极影响。
班会还提供了一个交流和反思的平台。在每次班会结束后，我们都会进行班级活动的总结和思考。我们会自我评估自己在遵守守则方面的表现，并提出改进的建议。通过这种反思和交流，我认识到自己在遵守守则方面还存在一些问题，比如有时会迟到或者忘记按时完成作业。通过班会的反思和讨论，我明白了自己的不足之处，并下定决心改正错误，积极遵守守则。
在我与守则同行的班会中，我不仅学到了守则的知识，更意识到了自己在遵守守则方面的不足和改进的方向。通过班会的教育和引导，我相信我会越来越好地遵守守则，养成良好的行为习惯，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
我与守则同行班会作文 篇三
我与守则同行班会作文
“我与规范同行”主题班会
一、主题分析：
从小学升入中学，同学们除了要妥善解决学习方法的更新问题，还要努力适应中学生行为规范。为了帮助预备新生更好地融入初中学习生活，使他们顺利度过适应期，本次主题班会以《我与规范同行》为切入点，通过知识问答、观看小品、讨论总结，使同学们在轻松的氛围中得到教育和启迪，并引发对自己所面临问题的思考，从而得出须努力的目标以及该怎样做，使自己尽快成为合格、优秀的中学生。
二、活动目标：
1、运用理论知识分析、判断、解决生活学习中遇到的问题。
2、通过讨论假设的人物，总结正确的行为规范。
3、以谈话方式确定努力目标以及行动的动力。
三、重点与难点：
1、选择有代表性的古今人物故事
2、学会分析生活中同学们容易忽略的行为规范细节
3、对中学生行为规范的认识达成共识，并付诸行动。
四、活动方法：
知识问答、讲故事、表演小品、讨论纠错
五、活动准备：
1、搜集知识问答的资料、整理故事、排练小品、学唱歌曲：《我怎样长大》
《DringlBells》、学习各种旗帜(国旗、军旗、少先队旗等)9人
2、熟读《中学生行为规范手册》
六、活动过程：
1、开始
主持人：今年9月，我们从小学顺利升学，成为一名城东中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的叮嘱增加了，课文的内容加深了，我们需要掌握、应用的知识也变多了，在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的变化的时候，我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的中学生呢?我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答：对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。
主持人：预备(1)班《我与规范同行》主题班会，现在开始。
我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的.未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好!让我们先一起来唱一首歌《我怎样长大》。
附歌词：我怎样长大
小树问蓝天，我怎样才能长大，
蓝天小盈盈，她轻轻来回答。
不怕风吹，不怕
经过春、夏、秋、冬，
这样就会长大。
不怕风吹，不怕雨打，
经过春、夏、秋、冬，
这样就会长大。
2、过程
主持人：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竟赛吧。每个小组为一个参赛队，答题方式是抢答，每答对一题就会得到一张卡片，最后卡片最多的小组就是冠军。大家准备好了吗?
请看屏幕，
第一题：中学生行为规范共有几条?(4O条)
第二题：中学生行为规范分为哪几部分?
(自尊自爱，注重仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德)
第三题：这是一面什么旗?(国旗)
第四题：这是一面什么旗?(少先队旗)
第五题：这是一面什么旗?(团旗)
第六题：这是一面什么旗?(党旗)
第七题：这是一面什么旗?(军旗)
第八题：中华人民共和国国歌是：
第九题：中华人民共和国国徽中间和周围分别是：
(中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮)
第十题：我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?
(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)
第十一题：《公民道德建设实施纲要》
中公民道德规范指哪些?(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)
第十二题：你能说出((全国青少年网络文明公约》的内容吗?(要善于网上学习不浏览不良信息、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人、要增强自护意识不随意约会网友、要维护网络安全不破坏网络秩序、要有益身心健康不沉溺虚拟空间)
第十三题：市民“七不”规范你知道吗?
(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话)
第十四题：上、下楼梯应该靠哪个方向走，左还是右?(右)
第十五题：过马路我们应该“一停、二看、三通过”，其中的“看”应该怎样看呢?(向左一向右一向左)
主持人：知识竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是第3组，我们祝贺他们，让我们为他们唱首歌：《DringleBellS》
主持人：古今中外有许多名人义士给我们留下了流传四方的佳话故事，每个同学、都有非常喜欢的人或故事，接下来我们请同学们来讲一讲给你启发或者深刻印象的故事。(孔融见客、让梨、徐汇区某小学生敬老的故事等)
主持人：这些故事都非常好，我相信大家一定很受教育。那么我们生活中的故事，大家知道吗?请看小品：《同学小明》
(情节概述：睡懒觉、整理书包、戴红领巾等生活小事不自理、不吃早饭、向父母乱要零用钱)主持人：小明这样做对吗?(众答：不对)为什么不对?请大家发表看法。主持人：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗?我们继续看小品。
……小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励!咦，上课了，小明在忙什么?
(情节概述：上课迟到、课本没准备好、背诵不完成、准备作弊纸条、上课不专心听讲、不能回答问题、做小动作影响他人上课)主持人：小明又调皮了，他这样做肯定不对，大家能告诉他为什么不对吗?小明上次能改过缺点，这次我相信他也能做到，大家相信吗?(众答：相信!)那我们继续看小明的行动吧。
主持人：小明又能改过来了，我们再次给他掌声鼓励。下课了，小明在干吗呀?(情节概述：其他同学在踢毽子，小明捣蛋，故意破坏，因此引发口角，求饶后又提议去吓唬女生，被女生威胁报告老师)
主持人：小明这样做对吗?(众答：不对)为什么不对?请大家发表看法。……
小明肯定能改过，我们给他一次机会好不好?(继续看小品)主持人：小明真的做到了，他还是我们的好同学、好朋友，对不对啊?我们以掌声欢迎他的改过自新。刚才看小品的时候，大家都能说出小明错在哪里，为什么错。我们的学校是泉州市行为规范示范学校，作为学校的一份子，我们该怎样做，才能成为行为规范示范生呢?请大家先讨论5分钟。(每个小组派代表发言。)
3、总结
主持人：接下来我们请班主任老师给我们的活动进行点评。
讨论：通过今天的主题班会，你学到了什么?在以后的学习生活中，你有什么打算吗?
