传统文化作文谁来拯救龙的哭泣【实用3篇】

瑶台分享2011-08-01 07:44:13 次阅读

传统文化作文谁来拯救龙的哭泣篇一

龙，作为中国传统文化中的神兽，一直以来都被视为吉祥的象征。然而，随着现代社会的发展，越来越多的人忽视了对传统文化的尊重与传承，导致了龙的哭泣。那么，谁来拯救龙的哭泣呢？

首先，政府应当扮演拯救龙的角色。政府在文化传承方面有着重要的责任和作用。政府应该加大对传统文化的保护和传承力度，通过制定相关政策和法规，加强对传统文化的宣传和教育，以及对相关传统文化项目的资金支持，激发人们对传统文化的兴趣和热爱。同时，政府还应该加强对传统文化的保护措施，禁止对传统文化的侵犯和破坏行为，确保传统文化的完整性和纯正性。

其次，学校也应当担负起拯救龙的责任。学校是传播知识和培养人才的重要场所，应该将传统文化教育纳入课程中，让学生在学习中了解和感受传统文化的魅力。学校可以通过开设传统文化课程、组织传统文化活动等方式，增强学生对传统文化的认识和理解。同时，学校还应该培养学生的传统文化自信心，让他们从小就对传统文化保持敬畏之心和热爱之情。

此外，媒体也有责任参与到拯救龙的行动中来。媒体作为传递信息和价值观的重要渠道，应该积极传播传统文化的正能量，通过各种形式的报道和宣传，让更多的人了解和关注传统文化。媒体可以通过举办传统文化活动、播放传统文化节目等方式，吸引人们的注意力，让传统文化成为大众关注的焦点。此外，媒体还可以通过报道传统文化的保护和传承者，激发人们对传统文化的认同和尊重。

最后，每个人都可以成为拯救龙的英雄。无论是从事传统文化事业的专家学者，还是普通大众，每个人都可以通过自己的努力和行动，拯救龙的哭泣。可以通过学习传统文化知识，加强对传统文化的认识和理解；可以通过参与传统文化活动，传承和弘扬传统文化；可以通过购买和使用传统文化产品，支持传统文化产业的发展等等方式，为传统文化的保护和传承贡献自己的力量。

总之，拯救龙的哭泣是一个长期而艰巨的任务，需要政府、学校、媒体和每个人的共同努力。只有通过全社会的共同参与和努力，才能让龙不再哭泣，传统文化得到有效的保护和传承。

传统文化作文谁来拯救龙的哭泣篇二

龙，作为中国传统文化的象征，代表着中国人民的智慧和力量。然而，随着现代社会的发展，传统文化逐渐被遗忘和淡忘，龙的哭泣越来越多。那么，谁来拯救龙的哭泣呢？

首先，家庭教育是拯救龙的重要途径之一。家庭是传统文化的第一课堂，父母应该从小就给孩子灌输传统文化的知识和价值观。可以通过讲故事、传唱古诗词、观看传统戏曲等方式，让孩子们了解和感受传统文化的魅力。同时，家长还应该以身作则，做传统文化的践行者和传承者，让孩子们从小就受到传统文化的熏陶和影响。

其次，学校教育也是拯救龙的重要途径之一。学校是传播知识和培养人才的重要场所，应该将传统文化教育纳入课程中。可以通过开设传统文化课程、组织传统文化活动等方式，让学生在学习中了解和感受传统文化的博大精深。同时，学校还应该培养学生的传统文化自信心，让他们从小就对传统文化保持敬畏之心和热爱之情。

此外，社会机构也应当承担起拯救龙的责任。社会机构可以通过举办传统文化讲座、展览和演出等活动，让更多的人了解和接触传统文化。可以通过建立传统文化研究机构和保护组织，推动传统文化的研究和保护工作。同时，社会机构还可以通过各种方式，支持传统文化产业的发展，为传统文化的保护和传承提供有力支持。

总之，拯救龙的哭泣是一个需要全社会共同努力的事业。只有通过家庭教育、学校教育、社会机构和每个人的共同参与和努力，才能拯救龙的哭泣，让传统文化得到有效的保护和传承。

传统文化作文谁来拯救龙的哭泣篇三

传统文化作文谁来拯救龙的哭泣

　　文章由一则报道引起：2006年12月4日《新闻晨报》报道，中国形象标志将来可能不再是“龙”，由上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔，重新构建和向世界展示中国国家形象品牌这一重要研究已正式被列入上海市哲学社会科学规划课题立项。这些专家认为：“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面地产生一些不符合实际的联想。

　　我和作者一样，强烈反驳这种观点。

　　正如作者所说：“某些专家对本土文化缺乏最基本的了解和热爱”，的确中国有着五千多年的文明，可谓物质大国。早在远古时代，就有关于龙的传说，在濮阳西水坡仰韶文化遗址，就发